07. Русский язык
ABOUT SOME PROBLEMS OF TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO AN AZERBAIJANI AUDIENCE
12.02.2025
13
ИСТОРИКО-ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЕ СПРАВКИ КАК ВАЖНЫЙ КОМПОНЕНТ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ СЛОВАРЕЙ
11.12.2024
62
КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ В СИСТЕМЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
31.03.2024
523
СОЧЕТАЕМОСТЬ СИНОНИМИЧНЫХ СЛОВ НА ОСНОВЕ ТИПОВЫХ СМЫСЛОВ: ПРЕЗЕНТАЦИЯ И ОТРАБОТКА МАТЕРИАЛА НА ЗАНЯТИЯХ РКИ
16.01.2024
181
КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МЕТАФОРА КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ КОДОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ
04.09.2023
625
РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ КОРЕЙСКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ИХ КОРРЕКЦИЯ
22.08.2023
394
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДВУЯЗЫЧНЫХ УЧЕБНЫХ СОЧЕТАЕМОСТНЫХ СЛОВАРЕЙ НА ОСНОВЕ СМЫСЛОВОЙ РУБРИКАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ
13.08.2023
215
НАРОДНЫЕ СЛОВА В РЕЧИ ГЕРОЕВ-“ЧУДИКОВ” В. М. ШУКШИНА
15.04.2023
1123
МЕНТАЛЬНОЕ КАК РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КУЛЬТУРНОГО ОПЫТА СОЦИУМА В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ КОРОНАВИРУСА
27.06.2022
423
ПРИМЕНЕНИЕ ФРЕЙМОВ, СКРИПТОВ И СЛОТОВ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО. ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
17.06.2022
726
Структурно - семантические и стилистические особенности инфинитивных предложений в произведениях С. Есенина
19.03.2021
622
Самостоятельная работа как фактор повышения орфографической грамотности студентов (из опыта работы)
18.03.2021
467
О трудностях студентов в квалификации безличных и инфинитивных предложений и пути их решения (из опыта работы)
18.11.2020
1143
Концепт "Тоска" в рассказах А.П. Чехова
07.05.2020
1621
Об особенностях концептуализации понятия «Город» в рассказе Т. Толстой «Вышел месяц из тумана»
14.02.2020
376
Событие в ряду событий: реализация одного из логико-риторических приемов в политическом нарративе "Выборы президента - 2018"
15.02.2019
411
Усечение как морфонологическое средство отсубстантивной деривации существительных с суффиксом -ств- в современном русском языке
12.05.2018
941
Роль поэтонимов в языке произведений писателя-постмодерниста (на примере художественных текстов Ю.В. Буйды)
17.04.2018
918
Семантический потенциал имени собственного Позднышев в речевой самопрезентации героя повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната»
15.04.2018
749
Виды упражнений при обучении правописанию мягких согласных на уроках русского языка в начальных классах дагестанской школы
02.04.2018
2430
Мягкие К, Г, Х в системе согласных фонем русского языка: причины, условия и механизм появления, функциональная нагрузка
24.12.2017
6200
Зооним "Летучая мышь" (нетопырь) как источник метафорического переноса в языке произведений Серебрянного века
14.12.2017
1267
Лингводидактический подход в формировании медиакомпетенции младших школьников на уроках русского языка
09.06.2017
1278
Обучение речевому общению с иcпользованием cредcтв зрительной и cлуховой наглядноcти на занятиях по руccкому языку как иноcтранному
14.05.2017
1263
Персонифицированный партитив в роли субъекта в парфюмерном дискурсе (на материале интернет-отзывов о парфюмерной продукции)
17.04.2017
1360
Вестиментарный парфюмоним как объект метаязыковой рефлексии и креативной обработки в парфюмерном дискурсе
18.02.2017
1990
Отражение истории Оренбурга в наименованиях улиц
11.02.2017
8324
Эклектический подход к преподаванию грамматики в курсе русского языка как иностранного
07.02.2017
1716
Особенности сленга дагестанской молодежи
03.02.2017
53640
Влияние формы числа стимула-подлежащего на сочетаемость с ним реакции-сказуемого в условиях направленного ассоциативного эксперимента
04.08.2016
1556
К проблеме влияния стимула с не на реакцию (по данным направленного ассоциативного эксперимента)
19.12.2015
1682
Мужественность и женственность, маскулинность и феминность как фундаментальные свойства в формате гендеристики
20.10.2015
2396
Фразеологизмы с компонентом-зоонимом: семантико-типологический аспект (на материале русского и английского языков)
20.06.2015
3709
ЕГЭ в зеркале языка
20.06.2015
1635
Основная функция методики формирования медиакомпетенции младших школьников на уроках русского языка
20.12.2014
2300
Лингвопсихологические основы обучения иранских студентов выражению субъектно-предикатных отношений в русском предложении
20.11.2014
1881