03. Коррекционная педагогика
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
18.09.2025
122
МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
05.09.2025
133
ДИЗАЙН ДЛЯ ВСЕХ ЧУВСТВ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЦВЕТОВОГО И ТАКТИЛЬНОГО ОФОРМЛЕНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
27.07.2025
71
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКЕ: ОПЫТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ НА ПРИМЕРЕ ДОМБРЫ
17.03.2025
216
АКВАТЕРАПИЯ КАК ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
19.01.2025
190
О ПРОБЛЕМЕ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
28.12.2024
221
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ
28.09.2024
457
SPECIFICS OF THE FORMATION OF VERB VOCABULARY IN CHILDREN WITH GENERAL UNDERDEVELOPMENT OF SPEEC
28.03.2024
318
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
25.02.2024
356
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ МАССОВОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
12.01.2024
407
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
07.12.2023
268
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, КАК СТИМУЛ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ФУНКЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
02.10.2023
392
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОГНОСТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
03.08.2023
801
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ЧЕРЕЗ ИСКУССТВО
19.03.2023
278
ПРИНЦИПЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
27.10.2022
1085