03. Коррекционная педагогика
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКЕ: ОПЫТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ НА ПРИМЕРЕ ДОМБРЫ
17.03.2025
59
АКВАТЕРАПИЯ КАК ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
19.01.2025
99
О ПРОБЛЕМЕ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
28.12.2024
111
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ
28.09.2024
242
SPECIFICS OF THE FORMATION OF VERB VOCABULARY IN CHILDREN WITH GENERAL UNDERDEVELOPMENT OF SPEEC
28.03.2024
228
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
25.02.2024
237
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ МАССОВОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
12.01.2024
224
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
07.12.2023
192
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, КАК СТИМУЛ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ФУНКЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
02.10.2023
285
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОГНОСТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
03.08.2023
468
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ЧЕРЕЗ ИСКУССТВО
19.03.2023
208
ПРИНЦИПЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
27.10.2022
824
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА КАЛЛИГРАФИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
26.10.2022
1012
СЕНСОМОТОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ДЦП С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА «СОВОПРАКТИКА»
26.02.2022
1267
ФОРМИРОВАНИЯ ОРИЕНТИРОВКИ В ДВУМЕРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ У ДЕТЕЙ С АМБЛИОПИЕЙ И КОСОГЛАЗИЕМ ПОСРЕДСТВОМ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ИГР
12.10.2021
559
Использование наглядного материала при обучении математике детей с расстройством аутистического спектра
27.06.2018
1273
Образовательное пространство для лиц с ограниченными возможностями здоровья: обоснование методов изучения взаимодействия «Школа-музей»
08.08.2017
1450
Игра как неотъемлемая часть коррекционной работы с детьми дошкольного возрасти с расстройствами аутистического спектра
04.05.2017
3517
Особенности понимания сложных логико-грамматических конструкций младшими школьниками с нарушениями речи
22.12.2016
10609
Роль сукцессивных процессов в формировании навыка пересказа у дошкольников с общим недоразвитием речи
31.08.2016
2695
Использование психотехнических упражнений в коррекции фонетико-фонематического нарушения речи у старших дошкольников с дизартрией
27.07.2016
2521
К вопросу изучения алалии как дизонтогенеза речевого развития
07.04.2016
2773