Разработка концептуальной модели педагогической системы вузовского формирования функциональных компетентностей будущего учителя физической культуры

1.    Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Интернет-журнал «Эйдос»/ [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm (дата обращения: 15.03.2014).
2.    Вербицкий А.А. Основания для внедрения компетентностного подхода в образование // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. — 2009. — № 3.—С. 29—34.
3.    Зимняя И.А. Ключевые компетентности  — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С. 34—42.
4.    Ибрагимов Г.И. Компетентностный подход в профессиональном образовании // Educational Technology & Society. — 10(3). — 2007. — С. 361—365.
5.    Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. — М.: Народное образование, 2002. — 208 с.
6.    Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. 2-е изд. М.: Политиздат, 1987. — 304 с.
7.    Лернер И.Я. Проблемное обучение. — М.: Знание, 1974. — 274 с.
8.    Магин В.А. Модернизация ВПО в области физкультуры: Монография. — М.: Илек-са; Ставрополь: Сервисшкола, 2006. — 264 с.
9.    Маслов В.И., Зволинская Н.Н. Тенденции развития содержания профессионального физкультурного образования (теоретический аспект) // Вестник учебных заведений физической культуры. — 2003. — № 1. — С. 51—53.
10.    Неверкович С.Д., Киршева Н.В., Ашрапова Г.А. Дидактические и учебно-ролевые игры в подготовке физкультурных кадров: Методические рекомендации для студентов и преподавателей ГЦОЛИФК. — М., 1990. — 36 с.
11.    Панфилова А.П. Мозговые штурмы в коллективном принятии решений: Учеб. пособие. 3-е изд. — М.: Флинта, 2012. — 320 с.
12.    Петунин О.В. Теоретические основы подготовки студентов к профессиональной деятельности учителя физической культуры: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. ГЦОЛИФК. — М., 1993. — 36 с.
13.    Сластенин В.А., Хозяинов Г.И. Элементарная единица педагогического процесса и механизмы, обеспечивающие ее функционирование // Методология современной общей и спортивной педагогики: Всерос. науч. конф., посвящ. 75-летию основания каф. педагогики РГУФКСиТ: Материалы науч. конф. / под общ. ред. С.Д. Неверковича, В.В. Гожина, Л.Д. Квиртия; РГУФКСиТ. — М., 2004. — С. 118—122.
14.    Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. — 2003. —№ 2. — С. 58—64.
15.    Ялалов Ф.Г. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию // Интернет-журнал «Эйдос». — 2007/ [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.eidos.ru/journal/2007/0115-2.htm (дата обращения: 12.03.2014).