Комплексный подход создания электронных образовательных ресурсов

The comprehensive approach of the creation of electronic educational resources

Кондратов Д.В. Виштак О.В

10.02.2014 2422

№ 2 (3)

06. Теория и методика профессионального образования

Цитировать:

Кондратов Д.В., Виштак О.В Комплексный подход создания электронных образовательных ресурсов // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 2 (3). URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/960 (дата обращения: 24.11.2024).

Прочитать статью:

Keywords: directions of informatization of the university educational process, didactic, managerial capabilities of electronic educational resources, methodological and technological bases of creation of electronic educational resources

АННОТАЦИЯ

Одной из приоритетных задач высшей школы является формирование информационно-коммуникационной компетенции выпускников. Решение этой задачи обеспечивается информатизаций учебного процесса: внедрением электронных образовательных ресурсов, созданных с учетом дидактических, методических, управленческих и технологических требований, позволяет существенно повысить эффективность вузовского учебного процесса.

ABSTRACT

One of the priority tasks of higher education is the formation of information-communication competence of graduates. The solution of this task is provided by informatization of the educational process: the introduction of electronic educational resources, created from a didactic, methodological, managerial, and technological requirements, can significantly improve the efficiency of university educational process.

Список литературы:

1.   Антонова А.В., Виштак Н.М. Информационные технологии как базовый компонент инноваций в образовании // Преподаватель ХХI век. — 2010. — Т. 1. — № 3. — С. 22—25.
2.   Виштак О.В. Направления программной реализации электронных образовательных ресурсов //Сборник научных трудов SWorld. — Вып. 2. — Т. 5. — Одесса: КУПРИЕНКО, 2013. — С. 36—39.
3.   Кондратов Д.В. Развитие свободного программного обеспечения в Российской Федерации //Система подготовки управленческих кадров Российской Федерации в условиях модернизации: сб. научн. трудов.— Саратов: Поволжский институт управления им. П.А. Столыпина, 2012. — С. 163—164.
4.   Мирзабекова О.В., Михайлова М.А. Разработка и применение мультимедийных компьютерных средств обучения теоретической механике // Современные проблемы науки и образования. — 2012. — № 6. — С. 380/ [Электронный документ]. — Режим доступа: http://www.science-education.ru/106-8043 (дата обращения: 11.03.2013).
5.   Ходакова Н.П. Особенности педагогического менеджмента на основе информационно-коммуникационных технологий. // Современные гуманитарные исследования. — 2013. — № 3. — С. 114—115.

Информация об авторах

Кондратов Дмитрий Вячеславович

д-р физ.-мат. наук, заведующий кафедрой прикладной информатики и информационных технологий в управлении Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, РФ, г. Саратов

Kondratov Dmitry

Dr. of physical and mathematical sciences, head of the department of applied informatics and information technologies in management Russian presidential academy of national economy and public administration, Russia, Saratov

Виштак Ольга Васильевна

д-р пед. наук, заведующий кафедрой информационных систем и технологий Балаковского института техники, технологии и управления (филиал) Саратовского государственного технического университета им. Гагарина Ю.А., РФ, Саратовская область, г. Балаково

Vishtak Olga

Dr. of pedagogical sciences, head of the department of Information systems and technologies, Balakovo institute of equipment, technology and managements (branch) to Yuri Gagarin State Technical University of Saratov, Russia, Saratov region, Balakovo