Расширение возможностей повышения квалификации психологов службы исполнения наказаний за счет использования ресурсов междисциплинарного взаимодействия

Повышение квалификации пенитенциарного психолога проводится при появлении у него дополнительных служебных функций на замещаемой должности или при необходимости предстоящего должностного перемещения (повышения по службе). Оно проводится не реже одного раза в пять лет , как правило, на базе факультета психологии Академии ФСИН и Томского института повышения квалификации работников ФСИН России, где только в 2016 году было обучено 8 учебных групп психологов [3]. Но в 2017 году впервые руководство ФСИН начало реализовывать масштабный проект по повышению квалификации более 1000 сотрудников службы с участием преподавателей кафедры психотерапии и сексологии Российской медицинской академии непрерывного профессионального образования (РМАНПО) Министерства здравоохранения РФ.

Программа повышения квалификации получила название «Психотерапия и медицинская психология в деятельности пенитенциарных психологов». Ее целью стала передача пенитенциарным психологам новых знаний, умений и навыков работы, развитие у них новых компетенций на фоне последних достижений отечественной и зарубежной полимодальной психотерапии и клинической психологии в связи с ужесточением требований руководства службы ФСИН к подготовке специалистов для проведения высококачественной квалифицированной работы как с сотрудниками, так и с осужденными.

Программа рассчитана на 144 часа и содержит четыре базовых модуля: 1) основы служебной психодиагностики (30 часов); 2) мультимодальная психотерапия и психокоррекция (30 часов); 3) организация комплексной медико-психологической реабилитации и адаптации (30 часов); 4) развитие междисциплинарного командного взаимодействия медицинских работников, воспитательных структур и пенитенциарных психологов в интересах совершенствования служебной деятельности (30 часов). В каждом учебном модуле аудиторные занятия сопровождаются тренинговыми, контрольное занятие проходит в форме написания эссе.

Учебные модули содержат наиболее востребованные темы занятий, опирающиеся на современные достижения психотерапии:

• новейшие психологические методики для отбора персонала на основе 25-го кадра [1];
• инновационные психологические подходы к изучению личности осужденного с целью определения мотивации;
• психологические аспекты соматических болезней и забота о сохранении здоровья сотрудников и осужденных;
• эффективные методы психотерапии и психокоррекции сотрудников в условиях несения службы;
• эффективные методы психотерапевтической и психокоррекционной помощи осужденным;
• современные методы медико-психологи­ческой реабилитации сотрудников службы на реабилитационном этапе восстановительного лечения;
• эффективные методы ресоциализации осужденных с помощью психокоррекционных исправительных тренингов;
• эффективные методы сплочения служебных коллективов, профилактика посттравматических стрессовых состояний сотрудников службы;
• педагогические и психокоррекционные методы формирования позитивной мотивации в среде осужденных;
• психические расстройства у осужденных: клинико-психологическая характеристика, диагностика и коррекция;
• нарушения психического развития у несовершеннолетних осужденных и их учет в пенитенциарной практике [3].

В результате освоения программы у обучающихся пенитенциарных психологов формируются новые компетенции: 1) к взаимодействию в мультидисциплинарной команде сотрудников ФСИН; 2) к управлению мультидисциплинарной командой профильных специалистов, исполняющих воспитательные, социальные, психологические и медицинские функции в местах лишения свободы [2].

Опыт повышения квалификации более 120 пенитенциарных психологов в 2017 году позволил сделать следующие выводы:

1. Комплексный интегральный подход к повышению квалификации пенитенциарных психологов позволяет значительно повысить их эффективность в выполнении служебных обязанностей, сформировать высокую мотивацию на развитие личностных и профессиональных качеств.

2. Участие психологов уголовно-исполни­тельной системы в подобных мероприятиях способствует их интеграции в психологическое сообщество России, расширяет профессиональный кругозор и сферу применяемых в работе методов, способствует популяризации их деятельности.

3. В 2018-м году уже предусмотрены качественные изменения в содержательной части программы по результатам проведенных циклов, полученным в рамках обратной связи как от обучаемых, так и от руководства службы.