Когнитивные трудности освоения базовых математических понятий выпускниками школ

Сognitive difficulties of learning basic mathematical concepts by graduates from shools
Цитировать:
Богомолов В.Г., Бывшева И.Ф., Митряева О.Е. Когнитивные трудности освоения базовых математических понятий выпускниками школ // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2015. № 7 (17). URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/2369 (дата обращения: 24.09.2020).
Прочитать статью:
Keywords: cognitive infantilism; mathematical preparation; student’s thinking; axiom of teaching

 

АННОТАЦИЯ

В статье представлен анализ когнитивных трудностей, с которыми сталкиваются студенты при изучении высшей математики. Даются предложения по исправлению существующей ситуации.

ABSTRACT

In the article the analysis of cognitive difficulties is presented with which students face while studying higher mathematics. Suggestions for improvement of the current situation are given.

 


Список литературы:

1.    Богомолов В.Г. Методические особенности преподавания курса теории функций комплексного переменного // Инженерный журнал: наука и инновации. — 2013. — № 5 (17). — С. 2.
2.    Богомолова Е.П. Диагноз: математически малограмотный // Математика в школе. — 2014. — № 4. — С. 3—9.
3.    Богомолова Е.П. От математической малограмотности к математическим компетенциям // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. — 2015. — № 3. — С. 3—15.
4.    Богомолов В.Г. Методические особенности преподавания курса теории функций комплексного переменного // Инженерный журнал: наука и инновации Богомолова Е.П. Современная проблема качества знаний по математике во втузе // Проблемы и перспективы развития образования в России. — 2013. — № 19. — С. 224—228.
5.    Богомолова Е.П., Максимова О.В. Проблемы оценивания результатов ЕГЭ по математике // Alma Mater. Вестник высшей школы. — 2014. — № 9. — С. 56—60.
6.    Зимина О.В., Кириллов А.И. Практические занятия по высшей математике с использованием мобильного доступа к математическому серверу МЭИ. Учеб. пособие для вузов.  — М.: Издательский дом МЭИ, 2011. — 222 с.
7.    Концепция развития математического образования в Российской Федерации Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24.12.2013 № 2506-р / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://pravo.gov.ru:8080/page.aspx?81743 (дата обращения: 10.06.15).
8.    Кудрявцев Л.Д. Современная математика и ее преподавание. — М.: Наука, 1980. —143 с.
9.    Мышкис А.Д. О преподавании математики прикладникам // Математика в высшем образовании. — 2003. — № 1. — С. 37—52.
10.    Плис А.И., Сливина Н.А. Mathcad. Математический практикум. — М.: Финансы и статистика, 2003. — 656 с.
11.    Тарасевич Г., Константинов А. Школа завтра не нужна // Русский репортер / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://rusrep.ru/article/2013/08/28/school/ (дата обращения: 10.06.15).
12.    Федотов А.А., Богомолов В.Г. Практическое изучение метода конечных элементов // Информатизация инженерного образования ИНФОРИНО-2014. Труды международной научно-методической конференции. — М., 2014. — С. 301—304.

Информация об авторах

канд. физ.-мат. наук, доцент, Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, РФ, г. Москва

Candidate of Physical and Mathematical Sciences, Associate Professor, Bauman Moscow State Technical University, Moscow, Russia

старший преподаватель Национального исследовательского университета «МЭИ», РФ, г. Москва

Senior Lecturer, National Research University “Moscow Power Engineering Institution, Moscow, Russia

старший преподаватель Национального исследовательского университета «МЭИ», РФ, г. Москва

Senior Lecturer, National Research University “Moscow Power Engineering Institution, Moscow, Russia

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор), регистрационный номер ЭЛ №ФС77-54438 от 17.06.2013
Учредитель журнала - ООО «МЦНО»
Главный редактор - Ходакова Нина Павловна.
Top