Анализ факторов, влияющих на результативность подготовки персонала промышленных предприятий

Analysis of the factors influencing on effectiveness of training personnel of industrial enterprises

Варгина Е.В. Виштак О.В

07.04.2015 2469

№ 3-4 (14)

06. Теория и методика профессионального образования

Цитировать:

Варгина Е.В., Виштак О.В Анализ факторов, влияющих на результативность подготовки персонала промышленных предприятий // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2015. № 3-4 (14). URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/2056 (дата обращения: 27.12.2024).

Прочитать статью:

Keywords: professional development, training, factors of effectiveness, additional education

АННОТАЦИЯ

В современных условиях модернизации промышленности отмечается необходимость сохранения высококвалифицированных кадров на предприятиях, а также систематическое повышение их квалификации. Условия проведения подготовки и повышения квалификации персонала оказывают непосредственное влияние на образовательный процесс. В ходе проведенного анализа были выявлены факторы, влияющие на результативность подготовки персонала промышленных предприятий.

ABSTRACT

In modern conditions industrial upgrading is noted the necessity to maintain highly qualified personnel in enterprises, as well as systematic improvement of their skills. Terms of training and staff development have a direct impact on the educational process. In the course of analysis the factors influencing on the effectiveness of training personnel of industrial enterprises are identified.

Список литературы:

1.   Виштак О.В. Особенности формирования информационно-методического сопровождения дополнительного образования // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. — 2013. — № 2 (22). — с. 100—102.
2.   Виштак О.В., Кондратов Д.В. Комплексный подход к созданию электронных образовательных ресурсов // Universum: психология и образование. — 2014. — № 2 (3) / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://7universum.com/ru/psy/archive/category/2-6 (дата обращения: 10.02.2015).
3.   Масленникова С.Ф. Активные методы обучения как эффективное средство профессиональной компетентности студентов вуза // Современные технологии профессионального образования: проблемы и перспективы. — 2014. — с. 47—51.
4.   Матрос Д.Ш. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга / Д.Ш. Матрос, Д.М. Полев, Н.Н. Мельникова. — М.: Педагогическое общество России, 2001. — 128 с.
5.   Об образовании в Российской Федерации [Текст]: Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) // Собрание законодательства РФ 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598.
6.   Ходакова Н.П., Виштак Н.М. Педагогический мониторинг как фактор повышения результативности образовательного процесса // Universum: психология и образование. — 2014. — № 2 (3) / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://7universum.com/ru/psy/archive/category/2-6 (дата обращения: 10.02.2015).

Информация об авторах

Варгина Елена Владимировна

аспирант кафедры информационных систем и технологий Балаковского института техники, технологии и управления (филиал) Саратовского государственного технического университета им. Гагарина Ю.А., РФ, Саратовская область, г. Балаково

Vargina Elena

postgraduate student of the department of Information systems and technologies, Balakovo institute of equipment, technology and managements (branch) to Yuri Gagarin State Technical University of Saratov, Russia, Saratov region, Balakovo

Виштак Ольга Васильевна

д-р пед. наук, заведующий кафедрой информационных систем и технологий Балаковского института техники, технологии и управления (филиал) Саратовского государственного технического университета им. Гагарина Ю.А., РФ, Саратовская область, г. Балаково

Vishtak Olga

Dr. of pedagogical sciences, head of the department of Information systems and technologies, Balakovo institute of equipment, technology and managements (branch) to Yuri Gagarin State Technical University of Saratov, Russia, Saratov region, Balakovo