АННОТАЦИЯ

Важнейшим направлением во многих государствах признано усиление роли дошкольного обучения и воспитания, обеспечение равного доступа детей к получению качественного образования. В данной работе была исследована доступность дошкольных образовательных учреждений в городе Ош. Проведен анализ уровней доступности дошкольного образования. Изучен охват дошкольным образованием детей в возрасте от 1 до 6 лет за дополнительный период.

ABSTRACT

The most important direction in many countries is strengthening the role of preschool education and upbringing, ensuring equal access for children to receive quality education. In this work, the availability of preschool educational institutions in the city of Osh was investigated. An analysis of the levels of accessibility of preschool education was carried out. The coverage of preschool education for children aged 1 to 6 years over an additional period is studied.

Ключевые слова: дошкольное образование, государственные дошкольные учреждения, детские сады, государственные программы, доступность дошкольного образования.

Keywords: preschool education, state preschool institutions, kindergartens, state programs, accessibility of preschool education.

Введение

Дошкольное образование играет важную роль в становлении ребенка как личности, в его воспитании и взрослении [1].

Исследованиями дошкольного образования занимались Клячко Т.Л., Семионова Е. А., Токарева Г. С. [2], Кузнецова С. В., Смирнова О. А. [3]. Ими была анализирована проблема доступности дошкольного образования в регионах Российской федерации.

Для обеспечения качественного и доступного образования в мире большое внимание уделяется развитию и совершенствованию системы дошкольного образования.

В работе [4] исследование показало что дети, получающие дошкольное образование, в дальнейшем имеют более высокие результаты в обучении.

Дошкольное образование является важным уровнем общего образования, на котором формируются начальные основы знаний и умений, необходимых в жизни, а также для дальнейшего продолжение обучения в школе. Именно с дошкольного воспитания начинается образование ребенка, закладываются основы социальной личности.

Проблема доступности дошкольного образования стоит остро, особенно в больших городах нашей страны.

Актуальность исследования

Численность населения города Ош имеет тенденцию к росту. Основным источником роста населения является миграция. С увеличением числа населения города, увеличивается и рост рождаемости. В связи с этим спрос на дошкольные образовательные учреждения тоже растет. Для нашей страны вопрос доступности дошкольного образования, являющегося начальным уровнем общего образования, также очень актуален.

Рост количества мест в дошкольных образовательных учреждениях катастрофически отстает, от роста количества детей и по сей день. Такая социально-экономическая ситуация заставляет ставить новые задачи перед системой дошкольного образования.

Объект и методы исследования

Объектом данного исследования является дошкольно-образовательные учреждения города Ош. В исследовании были использованы общенаучные методы познания: анализ, синтез, обобщение, сравнение; данные официальной статистики, анализ материалов интернет-сайтов, посвященных доступности дошкольного образования.

Результаты исследования и их обсуждение

На сегодня в городе Ош имеется 45 дошкольных учреждений, находящихся на балансе отдела образования, где воспитываются около 13 тыс. 280 детей рис.(1). А также на данный момент функционирует около 35 частных детских садов, где воспитываются около 4000 воспитанников. Но для города с населением 364 300 человек нынешнее количество государственных детских садов недостаточно. Начиная 2018 года, во избежание традиционных бюрократических систем, была внедрена система электронная очередь, где родители могут зарегистрировать своих детей в информационную систему МОН КР и встать в очередь. В этой системе у каждого родителя есть свой рабочий кабинет, куда они могут заходить своим логином и могут просматривать статус своей очереди.

Рисунок 1. Государственные дошкольные образовательные учреждения  города Ош

Государственные детские сады есть в каждом районе, но в малом количестве. Поэтому сады не могут полностью охватить район.

По данным национального статистического комитета на 2022 год численность детей возрасте от 2 до 6 лет составляет 40626 человек. По официальным данным в среднем в 2022 году на одного воспитателя приходился 41 ребенок, в то время как по стандарту один воспитатель должен воспитывать 25 воспитанников. Однако по данным независимых СМИ данный показатель сильно занижен и может достигать 60 воспитанников в группе. На рисунке 2 показаны процентные соотношения заполнения детских садов на 100 мест.

Рисунок 2. Процентное соотношение заполненных дошкольных образовательных учреждений

Как видно из рисунка все детские сады превышают норму заполнения в 1,5 раза. Самые заполненные детские сады находятся в центре и густонаселенных районах города. В остальных районах менее заполнены.

Также на рисунке 3 показано число зарегистрированных детей стоящих в системе электронная очередь

Рисунок 3. Зарегистрированные по городу Ош в системе электронная очередь

Как видно по приведенным данным имеющиеся детские сады в городе не могут полностью охватить население дошкольным образованием. Имеется острый недостаток дошкольных образовательных учреждений, в том числе имеется серьезный недостаток квалифицированных педагогов дошкольного образования.

По сравнению с предыдущими годами наблюдается значительный рост детских образовательных учреждений рис.(4). Увеличение наблюдается в основном за счет частных детских садов. В частных детских садах условия хорошие и контингент соответствует требованиям. Государственные детские сады обычно не предлагают широкий спектр дополнительных услуг, как это делают частные сады. За счет этого и стоимость намного дороже, чем в государственных образовательных учреждениях. Высокую оплату не все родители могут себе позволит. Поэтому, чтобы попасть в государственные детские сады приходится годами стоять в очередях.

Рисунок 4. Динамика роста дошкольных организаций

Заключение

Результатом проведенного анализа является выявление основных проблем и тенденций в вопросах развития доступности дошкольных образовательных учреждений. Таким образом, в ходе исследования выявлена нехватка дошкольных образовательных учреждений. Необходимо построить новые государственные дошкольные образовательные учреждения, улучшить материально-техническое состояние детских садов с целью обеспечения современных условий. Потребуется улучшение качества в кадровой системе и количественном вопросе.

Список литературы:

1. Смирнова Е.С. Анализ доступности дошкольного образования в Российской Федерации (на примере Сибирского федерального округа) // Развитие территорий. 2018. №1 (11).
2. (Клячко, Т. Л. Дошкольное образование: доступность и качество / Т. Л. Клячко, Е. А. Семионова, Г. С. Токарева // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 1, № 6(63). – С. 20-37. А
3. Кузнецова Светлана Владимировна, Смирнова Ольга Александровна Анализ доступности дошкольного образования в Ивановской области // Современные наукоемкие технологии. Региональное приложение. 2016. №4 (48). 
4. Hanushek E. A. Education production functions // The New Palgrave Dictionary of Economics / S. N. Durlauf, L. E. Blume (eds.). Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2008. p.1–6.