Соотношение учебной мотивации и образовательных ценностей в естественнонаучных потоках высшего педагогического образования

The relationship between learning motivation and educational values of pedagogical university students in faculties of natural sciences

Карапетян В.С Келоян М.А.

07.06.2014 2432

№ 5-6 (6)

13. Педагогическая психология

Цитировать:

Карапетян В.С, Келоян М.А. Соотношение учебной мотивации и образовательных ценностей в естественнонаучных потоках высшего педагогического образования // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 5-6 (6). URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/1378 (дата обращения: 22.12.2024).

Прочитать статью:

Keywords: learning motivation, learning motives, values of education, dynamics of learning motives

АННОТАЦИЯ

В статье представлены доминантные проявления учебной мотивации студентов бакалавриата (с 1―4-ые курсы), проведен анализ. Также выявлены и проанализированы корреляционные связи между компонентами мотивационно-ценностной системы студентов ― мотивами учебной деятельности и образовательных ценностей.

ABSTRACT

The dominant learning motives of bachelor degree students (from first to forth year) of pedagogical university are presented. Also the results of study of students' educational values and learning motives are presented. Correlation relationship between values and learning motives are revealed, conclusions are carried out.

Список литературы:

1.   Ивантер Э.В., Коросов А.В. Основы биометрии: Введение в статистический анализ биометрических явлений и процессов: Учебное пособие. ― Петрозаводск: ПетрГУ, 1992. ―
168 с.
2.   Калинина Н.В., Лукьянова М.И. Психологические аспекты развития социальной компетентности школьников. ― Ульяновск, 2003. ― 207 с.
3.   Карапетян В.С. Мотивация в структуре учебной деятельности и возможности ее формирования// Педагогическая мысль. ― № 2―3. ― 2002. ― с. 33―39
4.   Карапетян В.С. Психологические проблемы овладения знаково-символической деятельностью. ― Тбилиси: Мецниереба, 2001. ― 91 с.
5.   Пакулина С.А., Кетько С.М. Методика диагностики мотивации учения студентов педагогического вуза// Психологическая наука и образование. ― 2010. ― № 1.
6.   Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. ― СПБ.: Питер Ком, 1999. ― 416 с.

Информация об авторах

Карапетян Владимир Севанович

зав. кафедрой возрастной и педагогической психологии, доктор психол. наук, профессор, Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна, Армения, г. Ереван

Karapetyan Vladimir

Head of the Department of age and pedagogical psychology, Doctor of psychology sciences, professor, Abovyan Armenian state pedagogical university, Armenia, Yerevan

Келоян Мари Арутюновна

соискатель кафедры возрастной и педагогической психологии, младший научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории психологии, Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна, Армения, г. Ереван

Keloyan Mari

applicant of the Department of age and pedagogical psychology, Research scientist of the Research laboratory of psychology, Abovyan Armenian state pedagogical university, Armenia, Yerevan