СРАВНЕНИЕ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА МЕСТНЫХ СТУДЕНТОВ ГРАЖДАН УЗБЕКИСТАНА И ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ГРАЖДАН КЫРГЫЗСТАНА

АННОТАЦИЯ

В статье освещены вопросы уровня физического состояния здоровья студентов в процессе обучения. В исследовании принимали участие 50 студентов Ферганского медицинского института общественного здоровья. Наблюдали за физическим состоянием, которое отражает в первую очередь уровень физической работоспособности, функциональных резервов жизнеобеспечивающих органов и сердечно-сосудистой системы, степень физического развития и физической подготовленности для неравномерных комплексов. Результаты сравнения студентов Узбекистана и Кыргызстана по результатам УФС, полученным на сердечно-сосудистую систему, по методике расчета исследовательских значений УФС, полученных по формуле для неравночисленных выборок, т. е. при; студенты Узбекистана: n₌22; студенты Кыргызcтана: n₌28  Результаты уровня физического здоровья по измерениям показателей сердечно-сосудистой системы в сравнении с результативностью студентов Узбекистана и Кыргызстана итог которых равен t_факт = 0,28. Данные значения здоровья студентов существенно не различаются по условиям жизнедеятельности, и не достигают уровня достоверности, поскольку были одинаковые условия в учебном процессе и их деятельности вне учебного времени.

ABSTRACT

The article highlights issues of the level of physical health of students during the learning process. The study has involved 50 students of Fergana Public Health Medical Institute. The physical condition has been monitored, that primarily reflects the level of physical performance, functional reserves of life-supporting organs and the cardiovascular system, the degree of physical development and physical condition. For unbalanced complexes. The results of comparing Uzbek and Kyrgyz students according to the results of the UVS obtained for the cardiovascular system, according to the method of calculating the research values of the UVS obtained by the formula for unequal samples, i.e. atUzbek students: n₌22; Kyrgyz students: n₌28. The results of the level of physical health according to measurements of indicators of the cardiovascular system in comparison with the results of Uzbek and Kyrgyz students, the result of which is t_fact = 0,28. The data value of students' health does not differ significantly in terms of living conditions, and does not reach the level of reliability, since there have been the same conditions in the educational process and out of school activities.

Ключевые слова: уровень физической работоспособности, функциональный резерв, формирование, сердечно-сосудистая система, частота сердечных сокращений, артериальное давление в покое, артериальное давление диастолическое, артериальное давление систолическое.

Keywords: the level of physical performance; functional reserve; formation; cardiovascular system; heart rate; resting blood pressure; diastolic blood pressure; systolic blood pressure.

Введение. Проблема формирования, сохранения и укрепления здоровья населения является одной из приоритетных задач государства, признается фактором национальной безопасности в связи с прогрессирующим снижением доли здоровых людей, в том числе студенческой молодежи. Физическое состояние человека является одной из главных характеристик его здоровья. Оно характеризуется степенью готовности человека выполнять мышечные и трудовые нагрузки различного характера в данный конкретный отрезок времени. Эта готовность зависит от уровня его физических качеств, особенностей физического развития, функциональных возможностей отдельных систем организма, наличия заболеваний. Эффективным средством оптимизации физического состояния являются физические упражнения [11].

Физическое развитие и функциональное состояние организма – это понятия, под которыми понимают комплекс морфологических и функциональных свойств организма, определяющих запас его физических сил. Функциональное состояние (ФС) человека является интегральным показателем приспособительных возможностей организма, отражающих упорядоченное взаимодействие его физиологических, биохимических, психологических и поведенческих компонентов для достижения полезного приспособительного результата [7].

В 1988 году Г.Л. Апанасенко с соавторами [2] представил метод скрининга уровня физического здоровья, основанный на существующей зависимости между энергопотенциалом биосистемы (уровнем развития общей выносливости) с одной стороны, объемом физиологических резервов и степенью экономизации функций – с другой. Наряду с этим, чем выше уровень физического здоровья, тем меньше вероятность развития хронической соматической патологии [4]. Здоровье является необходимой предпосылкой для полной реализации всех интеллектуальных и физических возможностей человека. Изучение уровня физического состояния здоровья, механизмов функционирования организма молодёжи актуально в связи со значительными сдвигами морфофункциональных параметров всех систем организма в периоде развития. Кроме того, увеличения частоты крайних физиологических вариантов в организме может являться фактором риска для здоровья молодёжи.

Известно, что возрастные механизмы, с одной стороны, являются одними из важных механизмов приспособления молодёжи с окружающей среде, а с другой стороны – служат универсальным критерием функционального состояния организма его благополучия. В связи с вышесказанным целью данного исследования явилась оценка уровня физического состояния организма молодёжи в процессе обучения вуза [6].

Объект и методы исследования. В исследовании использованы данные, полученные, в результате обследования 50 юношей 16–28 лет, студентов первого года обучения Ферганского медицинского института общественного здоровья, которые были разделены на 2 группы. Основная группа сформирована из 22 студентов – граждан Узбекистана, из 28 студентов – граждан Киргизии.

Ускоренный метод оценки уровня физического состояния был предложен Е. А. Пироговой в 1985 году. Физическое состояние отражает уровень физической работоспособности, функциональных резервов жизнеобеспечивающих органов и систем и, в первую очередь, сердечно-сосудистой, степень физического развития и физической подготовленности. Отмечена четкая взаимосвязь между степенью выраженности риска развития ишемической болезни сердца и физическим состоянием индивидуума [10].

Определение уровня физического состояния по Е.А. Пироговой

Физическое состояние определяется как минимум:

• здоровьем (соответствием показателей жизнедеятельности возрастной норме и степенью устойчивости организма к неблагоприятным внешним воздействиям);
• телосложением;
• состоянием физиологических функций.

Поскольку физическое состояние определяется морфологическими и функциональными показателями, отражающими состояние основных систем жизнеобеспечения организма, то обращение к нему в практике оценки физического здоровья человека вполне оправданно. Согласно данному методу прогноз уровня физического состояния (УФС) можно получить в результате предварительного измерения простых морфофункциональных параметров (ЧСС, артериального давления, массы тела) и использовать их при расчете индекса уровня физического состояния по формуле: 

УФС = (700-3 х ЧСС - 2,5 х АД ср. - 2,7 х В + 0,20 х МТ) / (350 - 2,6 х В + 0,21 х рост),

где:

ЧСС – частота сердечных сокращений, уд. в. мин. в покое;

АД ср. – артериальное давление среднее в покое, мм рт. ст. Находится по формуле:

АД ср = АДд + (АДс - Адд) / 3;

АДд – артериальное давление диастолическое, мм рт. ст.;

АДс – артериальное давление систолическое, мм рт. ст.;

В – возраст в годах;

МТ – масса тела, кг;

Рост – рост, см;

Полученное цифровое значение оценивается по таблице с градацией на 5 уровней: 0,255 – 0,375 – «низкий», 0,255 – 0,375 – «ниже среднего», 0,376 –0,525 – «средний», 0,526 – 0,675 – «выше среднего», 0,826 и более – «высокий» [10].

Результаты обсуждения и эксперимента. Для неравных комплексов, сравнения результатов УФС, полученных со стороны сердечно-сосудистой системы, проводили по методике расчета исследовательских значений УФС. Чтобы установить, достоверна или случайна эта разница, нужно определить ошибку разности средних по формуле для неравночисленных выборок, т. е. при ; [9]. 

 =  =  

Показатели сердечно-сосудистой системы и значение УФС

Таблица 1.

22 студента – граждан Узбекистана

                             Таблица 2.

28 студентов – граждан Киргизии

Для неравномерных комплексов. Результаты сравнения студентов Узбекистана и Кыргызстана по результатам УФС, полученным на сердечно-сосудистую систему, по методике расчета исследовательских значений УФС, полученных по формуле для неравночисленных выборок, т. е. при:

студенты Узбекистана: n₌2223,22;   ₌ 1,05;  3.11;

студенты Кыргызcтана: n₌2830,24;₌ 1,08;3.66;

средние арифметические значения: - = 1,08-1,05=0,03;

 =  =

 = = ==0,1058;

S_d= 0.1058;

t_факт=0.03/0.1058=0,28;

Таблица 3.

Оценка расчета уровня физического здоровья в организме мужчин студентов из Узбекистана

Таблица 4.

Оценка расчета уровня физического здоровья в организме женщин студенток из Узбекистана

Таблица 5.

Оценка расчета уровня физического здоровья в организме мужчин студентов из Киргизии

Таблица 6.

Оценка расчета уровня физического здоровья в организме женщин студенток из Киргизии

Вывод. В результаты исследования и на основании составленных автором настоящей статьи таблицы объектов из 50 студентов делается вывод о том, что студенты 1-курса Ферганского медицинского института общественного здоровья граждане Узбекистана, а также Киргизии показали следующие данные. Физическое состояние отражает уровень физической работоспособности, функциональных резервов жизнеобеспечивающих органов и систем, в первую очередь, сердечно-сосудистой, степень физического развития и физической подготовленности.

Результаты уровня физического здоровья по измерениям показателей сердечно-сосудистой системы в сравнении с результатами студентов Узбекистана и Кыргызстана равен t_факт = 0,28. Данные значения здоровья студентов существенно не различается по условиям жизнедеятельности, и не достигают уровня достоверности, поскольку условия были одинаковые в учебном процессе и вне учебное время деятельности. Студенты обоих гражданств − Узбекистана и Киргизии − по уровню физического состояния показали одинаково высокие результаты.

Список литературы:

1. Апанасенко Г. Л. Физическое развитие детей и подростков. – К.: Здоров`я, 1985. – 80 с.
2. Апанасенко Г.Л. Скрининг физического (соматического) здоровья населения при профилактических осмотрах : методические рекомендации. – Киев : Мед. институт им. Академика А. Богомольца, 1988. – 12 с.
3. Белоцерковский З.Б. Эргометрические и кардиологические критерии физической работоспособности у спортсменов. – М.: Советский спорт, 2005. – 312 с.
4. Блинков С.Н., Мезенцева В.А., Бородачева С.Е. Исследование морфофункционального развития и физического здоровья студентов 18-22 лет // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2018. – № 7 (161).
5. Виру А.А., Виру Э. А., Парис Л.П., Пярнат Я.П., Ранна Е., Рейлент М.Ю., Тялль С.П. Проблемы биологического обоснования физического воспитания студентов // Ученые записки Тартуского государственного университета. – 1979. – № 497. – С. 3–11.
6. Говорухина А.А., Веткалова Н.С. Оценка уровня физического развития и функционального исостояния организма школьников 11-13 лет сельской местности // Вестник НВГУ. – 2017. – №1.
7. Данилова Н.Н. Психофизиология. – М. : Аспект Пресс, 2012.– 372 c.
8. Изаак С.И. Состояние физического развития и физической подготовленности молодого поколения России и их коррекция на основе технологии популяционного мониторинга. – С-Пб., 2006. – 344 с.
9. Лакин Г.Ф. Биометрия. – 4-е изд. – М.Высшая школа, 1990. – 140 с.
10. Миллер Л.Л. Спортивная медицина: учеб. пособие. – М.: Издательство «Человек», 2015. – 256 с.
11. Погодина С.В., Лисконог Л.В., Бридко В.В. Физическое состояние студентов в зависимомти от уровня тренированности // Физическая культура спорт наука и практика. – 2014. − №4.