НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И ПРАКТИКЕ МЕДСЕСТЕР

АННОТАЦИЯ

Технологии меняют мир с невероятной скоростью, и нигде это не проявляется так отчетливо, как в медицинских учреждениях. Во все более перенаселенном мире люди справедливо ожидают, что медицинское обслуживание будет быстро удовлетворять их потребности и, по возможности, соответствовать их потребностям. Новые технологии помогают доставить эти элементы, возвращая власть в руки пациента. Здравоохранение становится все более сложным, и большинство клинических исследований фокусируется на новых подходах к диагностике и лечению.  Напротив, относительно мало усилий было направлено на совершенствование операционных систем, которые частично ответственны за хорошо документированные проблемы с медицинской безопасностью. Если медицина хочет добиться значительного повышения качества, она должна быть преобразована, и информационные технологии будут играть ключевую роль, особенно в том, что касается безопасности.

ABSTRACT

Technology is changing the world at an incredible rate, and nowhere this is more evident than in medical institutions. In an increasingly overcrowded world, people rightly expect that medical care will quickly meet their needs. New technologies help deliver these elements, putting power back in the hands of the patient. Healthcare is becoming increasingly complex, and most clinical research focuses on new approaches to diagnosis and treatment. On the contrary, relatively little effort has been devoted to improving operating systems, which are partly responsible for well-documented problems with medical safety. If medicine is to achieve a significant improvement in quality, it must be transformed, and information technology will play a key role, especially in terms of security.

Ключевые слова: технология, сестринское образование, сестринская практика

Keywords: technology, nursing education, nursing practice

Технологии в уходе за больными применяются уже давно, фактически медсестры стали способны использовать и внедрять сложные технологии в практику ухода за больными в течение нескольких сотен лет, по крайней мере со времен Флоренс Найтингейл из Великобритании и даже раньше, когда Жанна Манс основала первую больницу в Монреале, Канада, в 1642 году. Различные манипуляции с использованием механического оборудования, такого как аппарат искусственной вентиляции легких и физиологический монитор, впервые были проведены в отделениях интенсивной терапии, и в настоящее время используются в адаптированной форме в менее неотложных областях, даже при домашнем уходе [1].

Существует множество различных форм, которые может принимать электронное здравоохранение, например: телефонная консультация между пациентом и поставщиком медицинских услуг для предоставления рекомендаций по использованию лекарств или мониторинга жизненно важных показателей, текст о рекомендациях по укреплению здоровья удаленная консультация между пациентом и врачом с использованием видеоконференцсвязи [2].

Технологические инновации и улучшенная глобализация тесно взаимосвязаны, и образование медсестер должно реагировать взвешенно и тщательно, чтобы оставаться актуальным. Включение информационного менеджмента и интерактивных технологий способствует вовлечению учащихся, развитию критического мышления и улучшению клинического суждения.

Существует множество новых технологий, которые изменят практику ухода за больными в ближайшее десятилетие. Биопринтеры, использующие "био-чернила", изготовленные из смесей живых клеток, могут создавать 3D-структуру клеток, слой за слоем, для формирования человеческой ткани и, в конечном счете, человеческих органов для замены [3]. Здравоохранение только начинает исследовать пределы этой технологии. Существуют ограничения на материалы, которые можно использовать для печати, а материаловедение отстает в 3D-печати.

Робототехника может обеспечить улучшенные диагностические возможности, малоинвазивный и более комфортный опыт для пациента, а также возможность выполнять одновременно меньшие и более точные вмешательства. Кроме того, роботы могут использоваться в качестве вспомогательных медицинских работников для оказания некоторых услуг в области физического и психического здоровья [4].

Существует несколько различных типов менее инвазивных измерителей, разрабатываемых для мониторинга уровня глюкозы в крови. Один из них включает в себя своего рода нано-татуировку и систему Symphony ® CGM. Он был разработан компанией, производящей медицинское оборудование, обладающей опытом в области передовых технологий проникновения в кожу (рис. 1).

Рисунок 1 - Система Symphony ® CGM [5]

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) воплощают в себе все цифровые технологии, которые поддерживают электронный сбор, хранение, обработку и обмен информацией в целях укрепления здоровья, профилактики заболеваний, лечения заболеваний, лечения хронических заболеваний и так далее. В секторе здравоохранения ИКТ относятся к набору проектов или услуг, которые позволяют осуществлять дистанционное сестринское обслуживание (телемедицина), междисциплинарную клиническую поддержку, а также передачу знаний [6].

Неинвазивный датчик обнаружения капель AS introtek измеряет мгновенную скорость капель, точно выдавая импульс для каждой капли жидкости. Он предназначен для использования в качестве метода контроля скорости потока среды во время внутривенной инфузии пациента. Датчик может быть использован для улучшения инфузионной терапиии,  дозирования жидкостей и фармацевтического производства [5].

Профессия управления медицинской информацией (HIM) посвящена эффективному управлению информацией о пациентах и данными здравоохранения, необходимыми для предоставления качественного лечения и ухода населению. Специалисты HIM играют решающую роль в успешном внедрении электронных медицинских карт и обеспечивают, чтобы поставщики, организации здравоохранения и пациенты имели доступ к правильной медицинской информации, когда и где это необходимо, сохраняя при этом самые высокие стандарты конфиденциальности и безопасности [6].

Устройства громкой связи (HFCD) - это информационно-коммуникационная технология, состоящая из носимых “значков” и серверного программного обеспечения. Технология отличается тремя особенностями:

1. Она использует интернет-протокол передачи голоса (VoIP) и беспроводные локальные сети (WLAN);
2. Устройства связи пригодны для носки;
3. Технология обладает возможностью голосового управления.

Устройства громкой связи все чаще используются в медицинских учреждениях, особенно среди сестринского персонала.

Доступ студентов к технологиям больше не является привилегией: на данный момент это уже необходимое условие для полноценного участия в высококачественных образовательных возможностях. Все чаще важные учебные ресурсы, используемые учащимися и преподавателями, становятся цифровыми, что делает доступ к Интернету таким же базовым, как доступ к библиотеке. Доступ к технологиям становится все более важным для учебы в самом колледже, а также позволяет студентам находить и записываться на образовательные программы, такие как летние программы повышения квалификации и стипендиальные программы колледжей.  Современные технологические инструменты, позволяющие проектировать, создавать средства массовой информации, самовыражаться, проводить исследования, анализировать, общаться, сотрудничать и программировать, являются обычным явлением в различных профессиях и дисциплинах, и использование этих инструментов является неотъемлемой частью жизни студентов. Взаимодействие с цифровыми учебными средами, которые поддерживают развитие более глубоких навыков обучения, таких как решение проблем, критическое мышление и исследование, также имеет решающее значение. 

Применение инновационных технологий в ежедневной практической деятельности медицинской сестры делает ее работу более профессиональной, комфортной, обеспечивает безопасность и удобство выполнения основных профессиональных обязанностей, сокращает трудозатраты, позволяет быстро и качественно обеспечить реализацию лечебно-диагностического процесса.

Список литературы:

1. Касимовская Н. А. Организация сестринской службы. Учебник / Н.А. Касимовская, В.Е. Ефремова. - М.: Медицинское информационное агентство, 2015. - 440 c.
2. Чошанов М. А. Дидактическое конструирование гибкой технологии обучения // Педагогика. 1997. - № 2. - с. 21-29
3. Шампанер Г. М. Педагогические основы создания и использования технологии мультимедиа в образовательном процессе: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, -Барнаул, 2000. 25с.
4. Алексеева Е. Б. Воспитание нравственно-этической культуры медицинских сестер лечебного учреждения // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 10. – С. 22-25; URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=6007 (дата обращения: 25.10.2021).
5. Кузьмина Л. П. Милосердие как важная составляющая личности будущих медицинских работников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 281–283. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76474.htm (дата обращения: 25.10.2021).
6. Гавриленко, Н. В. К вопросу о понимании сущности образования // Философия образования для XXI века . — 2017 — No 2, с. 21–22