ВОЗМОЖНОСТИ КИНОИСКУССТВА В ФОРМИРОВАНИИ И УКРЕПЛЕНИИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена проблеме формирования семейных ценностей у молодежи. Определено понятие «семейные ценности». Выявлены специфические черты киноискусства как инструмента формирования семейных ценностей. Представлена авторская программа «Код ценностей семьи» и результаты ее апробации.

ABSTRACT

The article is devoted to the problem of the formation of family values among young people. The concept of "family values" is defined. The specific features of cinematography as a tool for the formation of family values are revealed. The author's program "Family Values Code" and the results of its testing are presented.

Ключевые слова: семья, семейные ценности, молодежь, киноискусство.

Keywords: family, family values, youth, cinematography.

Введение

Семья – это один из самых важных первичных институтов для каждого человека. Именно в ней он приобретает фундаментальные знания, навыки и ценности, которые определяют его жизненный путь. Семейные ценности являются неотъемлемой составляющей малой ячейки общества, они могут проявляться в большей или меньшей степени, быть уникальными или, к сожалению, вовсе отсутствовать.

Вопросы семейных ценностей отражены в государственных документах нашей страны. Так, одной из целей Концепции государственной семейной политики в РФ является поддержка, укрепление и защита ценностей семейной жизни.

К основным составляющим принципам и задачам Концепции относится: «утверждение традиционных семейных ценностей; повышение семейных ценностей; возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций» [3]. Сохранение и укрепление семейных ценностей отражено и в основных направлениях молодежной политики [1].

Еще один не менее важный государственный документ — «Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года» [4]. Он отражает важность аспектов воспитания, а также описывает значимость вопросов, связанных с семейными ценностями. Указом Президента Российской Федерации 2024 год был объявлен Годом семьи, что еще раз подтверждает актуальность исследуемой темы и необходимость формирования и укрепления семейных ценностей [2].

В наши дни проводятся различные исследования по изучению сформированности семейных ценностей у молодежи.

Так, в исследовании Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) за 2024 год «О главных ценностях и жизненных устремлениях граждан Российской Федерации старше 14 лет» [12] выявлено, что к лидирующим ценностям (из 18 представленных) отнесена крепкая семья 72%. К интересующей и наиболее актуальной информации участники опроса отнесли вопросы, связанные со способами воспитания детей 46% и идеями для совместного досуга 44%. Представленные данные свидетельствует о том, что семья и семейные ценности (крепкая семья, совместный досуг) являются важным вопросом для молодых людей.

Вопросы изучения, формирования и укрепления семейных ценностей продолжают оставаться актуальными и в настоящее время, поскольку в современном мире ценность семьи и семейных ценностей может снижаться из-за смещения внимания молодых людей, супругов исключительно на себя, свое индивидуалистическое «Я» [6].

Подтверждающие данные по вопросу жизни в свое удовольствие отражены и в опросе ВЦИОМ, доля людей с таким мировоззрением составляет 19% [12].

Материалы и методы

Анализ исследований С. П. Акутиной, Г. Г. Вербиной, Ж. Н. Дюльдиной, Д. В. Медковой [5; 7; 8; 10] и др. позволил определить, что семейные ценности представляют собой духовно-нравственные ориентиры, служащие основой для создания и функционирования идеальной семьи, влияющие на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействия в семье.

Для формирования семейных ценностей молодежи в настоящее время применяются различные формы. Например, всероссийская акция «Семейные традиции»; форумы «Родные-любимые», «Многодетная Россия»; проект «Это у нас семейное»; праздники («День семьи, любви и верности») и др. К менее масштабным, но эффективным формам и методам, легко применимым на практике, можно отнести: дискуссии, игры, тренинговые упражнения, показ видеороликов, фильмов.

Киноискусство является существенным фактором формирования семейных ценностей. «Кино (в переводе с греческого kinema – движение) – обозначает вид искусства, заключающийся в создании движущихся изображений» [9]. Киноискусство представляет собой вид искусства, а точнее художественное творчество, которое создается благодаря использованию различных технических средств, звуковых и визуальных [11].

Рассматривая понятие киноэпизод, можно сделать вывод о том, что это часть киноискусства, которая является источником передачи информации, дублируемой на экране.

В. В. Тюлюнова обращает внимание на влияние кино на ценностные установки зрителей, их мировоззрение, взгляды на семью, отношения с родственниками и т.п. [13].

Таким образом, понятие кино, рассматриваемое в большинстве источников как вид искусства, в основе которого находится создание движущихся изображений, имеет свои уникальные характеристики.

Особенности его использования заключаются в возможности передачи образцов жизни, примеров поведения, актуализации правовых и моральных норм общества, ценностей семьи.

С целью формирования семейных ценностей у учащейся молодежи на основе киноискусства была разработана программа «Код ценностей семьи». Особенностью составленной программы является не только комплекс разнообразных технологий, форм и методов, но и использование в ней таких возможностей киноискусства, как визуализация семейных ценностей на экране, а также создание рефлексии (диалога) после просмотра киноэпизодов. Основой выбора кино для программы «Код ценностей семьи» стали фильмы, рекомендуемые Министерством Культуры Российской Федерации; Министерством Просвещения Российской Федерации; Институтом изучения детства, семьи и воспитания; отраженные в программе «Лучшее российское кино о семейных ценностях». В этот рекомендуемый список вошли: кинофильмы «Дом, в котором я живу», «Сестрёнка», «Мы с дедушкой», «Большая семья», «Чебурашка», «Ёлки», «Родные», «Мы купили зоопарк», «Однажды 20 лет спустя», киносериал «Манюня», мультфильмы «Головоломка», «Сказ о Петре и Февронии», «Необыкновенное путешествие Серафимы» и др.

Программа «Код ценностей семьи» составлена с учетом возрастных характеристик и особенностей целевой аудитории. Реализация программы, содержащей в себе разработанные занятия с использованием кинофильмов и мультфильмов, кейсов, квизов и других составляющих ее техник и методов, направлена на формирование и укрепление семейных ценностей молодежи, расширение знаний и представлений о ценностях и традициях малых ячеек общества, а также формирование ответственного и осознанного отношения к семейным ценностям.

Цель программы: создать условия для формирования и укрепления семейных ценностей, повысить осознанное и ответственное отношение учащейся молодежи в возрасте от 15 до 17 лет к ценностям своей нынешней и/или будущей семьи.

Задачи программы.

1. Познакомить учащуюся молодежь с понятиями «семейные ценности», «семейные традиции» и их составляющими.
2. Способствовать формированию ответственного и осознанного отношения к укреплению семейных ценностей.
3. Помочь участникам создать собственный «код ценностей семьи».

Реализация программы возможна специалистами по работе с молодежью, социальными педагогами, педагогами-организаторами, заместителями директора по воспитательной работе, руководителями молодёжных и детских общественных объединений, методистами и классными руководителями.

Результаты и обсуждение

Программа «Код ценностей семьи» прошла апробацию в 2025 году, участниками программы стали студенты колледжа Вятского государственного университета. Данная программа состоит из занятий, которые сформированы на основе просмотра и обсуждения кинофрагментов (рекомендуемого кино) и применения различных техник и методов: беседа на основе просмотра кинофрагментов; беседа о составляющих ценностях семьи; кинодискуссия/дебаты; выставка с показом отрывков кино; киноквест; индивидуальное домашнее задание-рефлексия просмотренного кино; киноквиз; творческое, практическое занятие.

Благодаря ключевым составляющим занятий – просмотру и обсуждению киноэпизодов – студенты в интересном формате актуализировали знания о семейных ценностях, определили важные для них семейные ценности и составили собственный «код ценностей семьи».

Процесс рефлексии кино позволил участникам выразить в открытой и непринужденной обстановке свое восприятие показанных на экране семейных ценностей, что в свою очередь способствовало формированию ответственного и осознанного отношения к рассматриваемой теме.

Оценка эффективности программы была проведена по трем критериям с помощью определенного инструментария:

1 критерий – овладение знаниями о семейных ценностях (метод опроса);

2 критерий – определение личных важных семейных ценностей (создание моделей «кодов ценностей семьи»);

3 критерий – удовлетворенность содержанием программы (отзывы участников).

По завершению программы 94% участников овладели знаниями о семейных ценностях, осознали важность их укрепления; 86% учащихся отразили в своем «коде ценностей семьи» представления о наличии желаемых семейных ценностях и традициях в своей семье; 94% учащихся в обратной связи отметили удовлетворенность от участия в программе и полезность ее содержания.

Заключение

Результаты апробации программы «Код ценностей семьи» позволяют утверждать, что она обладает новизной, уникальностью и интерактивностью проведения.

Представленные методы и техники – просмотр киноэпизодов, решение кейсов по фильмам, участие в прохождении квеста и другие – создают увлекательную и активную среду для формирования и укрепления семейных ценностей. Участникам предоставляется возможность не только усвоить теоретические знания о семейных ценностях, но и научиться применять их на практике, разрабатывая свой собственный «код ценностей семьи», что является необходимым для достижения социального благополучия и укрепления семейных устоев в современном обществе.

Список литературы:

1. Федеральный закон от 30.12.2020 № 489 (ред. От 28.12.2024) «О молодежной политике в Российской Федерации». – URL: https://legalacts.ru/doc/federalnyi-zakon-ot-30122020-n-489-fz-o-molodezhnoi-politike/ (дата обращения: 09.09.2025).
2. Указ Президента Российской Федерации от 22.11.2023 № 875
   «О проведении в Российской Федерации Года семьи». – URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202311220013 (дата обращения: 11.10.2025).
3. Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства РФ от 25 августа 2014 г. N 1618-р). – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70627660/ (дата обращения: 12.10.2025).
4. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства  РФ от 29 мая 2015 г. N 996-р). – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70957260/?ysclid=mirk4d4nrl406499004 (дата обращения: 12.10.2025).
5. Акутина С. П. Семейный уклад в воспитании духовно-нравственных ценностей школьников // Ярославский педагогический вестник. – 2009. – № 2. – С. 51–54.
6. Брынцева О. С. Роль личности педагога в формировании у старшеклассников ценностного отношения к семье // Воспитание школьников: теоретический и научно-методический журнал. – 2012. – № 3. –С. 62-66. – URL: https://spblib.ru/en/catalog/-/books/12192236-rol-lichnosti-pedagoga-v-formirovanii-u-starsheklassnikov-tsennostnogo-otnosheniya-k-sem-ye (дата обращения: 17.02.2025).
7. Вербина Г. Г. Психология семьи: Курс лекций. – Чебоксары, 2006. –238 с.
8. Дюльдина Ж. Н. Семейные ценности и традиции как основа основ российского общества и государства // Власть. – 2013. – №11. – С. 97-100.
9. Краткий словарь по эстетике. – URL: https://esthetiks.ru/kinematograf.html (дата обращения: 07.10.2025).
10. Медкова Д. В. Семейные ценности как объект социологического анализа. – М.: Ломоносовские чтения, 2011. – 50 с.
11. Разлогов К. Э. Большая российская энциклопедия / Сост. и гл. ред. К. Э. Разлогов. – URL: https://old.bigenc.ru/theatre_and_cinema/text/5215863 (дата обращения: 12.10.2025).
12. Семья в системе ценностей россиян  [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. – URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/semja-v-sisteme-cennostei-rossijan (дата обращения: 10.10.2025).
13. Тюлюнова В. В. Образ семьи в современном Российском кинематографе // Инновационный потенциал молодежи: культура, духовность и нравственность: материалы международной научно-исследовательской конференции. – Нижний Новгород: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2019. – С. 383–387.