Метод эмоционального импульса выразительных средств в развитии художественного мышления детей

Method of the emotional pulse of expressive means in the development of creative thinking of children

Чичкань В.М.

07.11.2014 2305

№ 11 (10)

02. Теория и методика обучения и воспитания

Цитировать:

Чичкань В.М. Метод эмоционального импульса выразительных средств в развитии художественного мышления детей // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 11 (10). URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/1709 (дата обращения: 05.12.2025).

Прочитать статью:

Keywords: expressive means, additional education, fine composition, method of the emotional pulse, creative thinking

АННОТАЦИЯ

В статье вводится понятие «метод эмоционального импульса выразительных средств», раскрывается его комплексный характер и роль в развитии художественного мышления детей. Намечаются основные подходы к разработке методики развития художественного мышления детей с помощью эмоционального импульса выразительных средств.

ABSTRACT

In article the concept “method of the emotional pulse of expressive means” is entered, its complex nature and role in the development of creative thinking of children are disclosed. There are outlined the main approaches to the development of a methodology for the development of creative thinking of children by the method of emotional pulse of expressive means.

Список литературы:

1.   Борисов В.Ю. Развитие художественно-образного мышления школьников 4—5 классов // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2010. — № 125. — с. 176—189 / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-hudozhestvenno-obraznogo-myshleniya-shkolnikov-4-5-klassov (дата обращения: 24.10.2014).
2.   Кохановский В.П. Основы философии науки : учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.] . — Изд. 6-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2008. — 603 с.
3.   Крючкова К.К. Композиция в дизайне. Организация плоскости. Формирование знаков : учебно-методическое пособие. — К-н-А.: Жук, 2009. — 426 с.
4.   Никитин А.А. Эмоциональный интеллект и художественное мышление. — Хабаровск, 2007. — 96 с.
5.   Османкина Г.Ю. Изобразительные линии в дизайне и их эмоционально-психологическое воздействие на человека/ [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://www.rusnauka.com/31_ONBG_2011/Philosophia/4_97281.doc.htm (дата обращения: 22.10.2014).
6.   Современный словарь-справочник по искусству / научн. ред. и сост. А.А. Мелик-Пашаев. — М.: Олимп: ООО “Фирма «Издательство АСТ»”, 1999. — 816 с.

Информация об авторах

Чичкань Владимир Михайлович

педагог дополнительного образования, заведующий студией изобразительного искусства «Антонимы» Муниципального автономного учреждения дополнительного образования детей «Центр эстетического воспитания детей» города Хабаровска, Россия, г. Хабаровск

Chichkan Vladimir

Teacher of additional education, Head of visual Studio Art "Antonyms" of the Municipal autonomous establishment of additional education of children of Khabarovsk city, Russia, Khabarovsk