ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СОТРУДНИКОВ НА ПРЕДПРИЯТИИ (В ОРГАНИЗАЦИИ)

АННОТАЦИЯ

Данная статья посвящена вопросу психологической адаптации молодых сотрудников. В работе уточняется понятие адаптации, рассматриваются ее составляющие. Особое внимание уделяется психологическим особенностям молодых сотрудников и необходимых мер, для повышения эффективности их адаптации. Делая вывод, автор выводит предполагаемые результаты успешной адаптации молодых сотрудников в организации.

ABSTRACT

This article is devoted to the issue of psychological adaptation of young employees. The paper clarifies the concept of adaptation, considers its components. Special attention is paid to the psychological characteristics of young employees and the necessary measures to improve the effectiveness of their adaptation. Making a conclusion, the author deduces the expected results of successful adaptation of young employees in the organization.

Ключевые слова: адаптация, молодые сотрудники, психологическое обеспечение, организация, управление персоналом.

Keywords: adaptation, young employees, psychological support, organization, personnel management.

Адаптация – это взаимное приспособление работника и организации, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудника в новых профессиональных, социальных и организационно-экономических условиях труда [1]. Специфика адаптационного процесса молодых сотрудников значительно влияет не только на их профессиональное становление, но и на личностное развитие. Придя на работу в новую организацию, сотрудники должны принять новую социальную роль, что не должно происходить спонтанно. Необходимо создать условия, способствующие благоприятному вхождению в коллектив и принятие должностных обязанностей. Адаптация может длиться как несколько недель, так и год.

Рассматривая трудовую адаптацию как процесс, можно выделить следующие составляющие [3]:

а) психофизиологический – приспособление к новым физическим и психологическим нагрузкам, физиологическим условиям труда (монотонность, режим, ритм работы, оснащенность рабочего места и т. д.);

б) социально-психологический – включение сотрудника в систему взаимоотношений коллектива, с его традициями, нормами жизни, ценностями. В ходе такой адаптации сотрудник получает информацию о деловых и личностных взаимоотношениях в коллективе, о формальных и неформальных группах, о социальных позициях каждого члена коллектива. Эту информацию он воспринимает, соотнося ее со своим жизненным опытом, со своими ценностями;

в) профессиональный – дополнительное освоение профессиональных знаний, умений и навыков, формирование профессионально необходимых качеств, положительного отношения к своей работе;

г) организационный – усвоение роли и организационного статуса своей должности и подразделения в общей системе целей и организационной структуре. При данной адаптации у сотрудника должно сформироваться понимание собственной роли в производственном процессе.

Несмотря на то, что каждый аспект отвечает за определенную сферу деятельности, они находятся в неразрывной взаимосвязи, что требует комплексного подхода при организации процесса психологического сопровождения адаптации молодых сотрудников.

Психологическое сопровождение процесса адаптации молодых сотрудников – это процесс реализации системы организационных и психологических мероприятий, которые оптимизируют работу с кадрами и повышают эффективность профессионального взаимодействия сотрудников организации [5].

Психологическая адаптация молодого сотрудника во многом зависит от его положения среди коллег, степени удовлетворенности сотрудника собой как специалиста и специфики взаимоотношений с руководством. Главную позицию в психологическом сопровождении адаптации молодых сотрудников занимает отдел управления персоналом, который и разрабатывает систему мероприятий, снижающих психологические затраты при адаптации. Разрабатывая систему мероприятий по адаптации, необходимо учитывать следующие характеристики, которые в большей степени соответствуют молодым сотрудникам:

а) стремление к профессиональному развитию;

б) открытость к новым знаниям;

в) легкообучаемость;

г) готовность работать с большим объемом информации;

д) многоаспектность.

От индивидуальных черт молодых сотрудников также зависит результативность процесса их психологической адаптации. Так, установлено, что быстрее адаптируются экстраверты, а тревожность, агрессивность и депрессивность препятствуют процессу адаптации [2].

Психологическая адаптация молодых сотрудников будет происходить эффективнее, если будет создан благоприятных климат в коллективе. Если коллектив будет приветливо настроен к молодому сотруднику, оказывать помощь, ему будет легче адаптироваться. От руководителя организации также многое зависит, так как именно его мнение и оценка являются основой самоидентификации молодого сотрудника как специалиста определенной области, руководитель доносит информацию о корпоративной культуре организации и установленных в ней требованиях.

Об эффективной психологической адаптации молодого сотрудника можно говорить, если достигнуты следующие результаты [4]:

а) ощущение себя причастным к общему делу;

б) адекватное восприятие и понимание своих должностных обязанностей;

в) умение правильно и эффективно выполнять порученные задания;

г) наличие высокой мотивации к выполнению работы;

д) наличие заинтересованности в совершенствовании работы отдела и организации в целом;

е) понимание своей роли в успехе организации.

Исходя из вышесказанного, процесс адаптации молодых сотрудников следует считать эффективным, когда сотрудник имеет высокие профессиональные результаты и достижения, стабильные социальные отношения и дружественные связи с коллегами.

Список литературы:

1. Закирова, Н.Н. Психологическое обеспечение процесса адаптации молодых сотрудников / Н.Н. Закирова, К.В. Ушакова, А.Ю. Дергачева // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2005. – С. 87-92.
2. 2. Зиборова, Э.В. Психологическое обеспечение адаптации молодых сотрудников на предприятии (в организации) / Э.В. Зиборова // Форум молодых ученых. – 2021. – С. 157-160.
3. Кошелев, А. Н. Трудовая адаптация: понятие, виды, этапы / А.Н. Кошелев // Управление персоналом. – 2019. – С. 23-30.
4. Оферкин, С.Ф. Социально-психологический климат и адаптация молодых сотрудников / С. Ф. Оферкин // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2004. – С. 26-28.
5. Соболев, Н.Г. Психологическое обеспечение адаптации выпускников высших образовательных учреждений к службе в уголовно-исполнительной системе ФСИН России : дис. на соиск. уч. степени к. псих. наук, 19.00.06 / Николай Гургенович Соболев. – Вологда, 2007. – 265 с.