Охрана труда как компонент образовательной деятельности и обеспечения безопасности ОУ

На сегодняшний день безопасность является неотъемлемым условием и одним из критериев эффективности работы общеобразовательного учреждения. Все положения безопасности жизнедеятельности относятся к области произ­водства, но приобретают здесь точность и определен­ность. Сфера познаний, исследуя опасности, действующие в условиях производства, и разрабатывающая способы защиты от них.

Безопасность тесно связана с проблемой охраны труда. В действующем Трудовом кодексе РФ охрана труда рассматривается как система сохранения жизни и здоровья работников и учащихся в процессе трудовой деятельности. Подчеркнем, что обязанности по обеспечению безопасных условий и охраны труда в образовательном учреждении возлагается на работодателя [2, с. 140].

Система охраны труда образовательного учреждения представляет собой сформированную ее руководителям упорядоченную совокупность органов, должностных лиц и организационных связей, предназначенных для управления деятельностью по сохранению жизни и здоровья сотрудников, а также учащихся (воспитанников) в процессе труда, обучения, воспитания и организованного отдыха [1, с. 345; 5, с. 65].

С имеющимися нормативами и подходами охраны труда в образовательных организациях представляет собой конкретную специфику:

• в рамках образовательных учреждений совершается связь обучающихся и педагогов, несущих ответственность за их безопасность, но в этой же степени имеющих возможность на обеспечение охраны труда.
• образовательные учреждения представляют собой заведения, обладающие всем комплексом подлежащих доступному контролю, с точки зрения охраны труда.
• образовательные учреждения представляют собой объекты, требующие отдельного внимания в отношении обеспечения пожарной безопасности и электробезопасности [1, с. 423].

Для охраны здоровья учащихся (воспитанников) в образовательном учреждении особое значение имеет соблюдение установленных гигиенических требований к условиям реализации образовательной программы. Гигиенические критерии допустимых условий и видов работ для профессионального обучения и труда утверждены постановлением Госкомсанэпиднадзора РФ от 4 апреля 1997 года № 5 [5, с. 124].

Одной из основных частей по охране труда считается присутствие и выполнение абсолютно всех законодательных норм. Только лишь вследствие соблюдения всех требуемых норм охраны труда можно обеспечить адекватное открытие и функционирование образовательного учреждения.

Необходимо также учитывать, то что некоторые меры и условия по обеспечению охраны труда в образовательных организациях требуют ежегодного или иного периодического подтверждения и обновления.

Охрана труда в образовательной организации так же, как и в организациях иного профиля включает правовые, организационно-технические, санитарно-гигиенические и другие мероприятия, указанные в документе «Охрана труда в образовательном учреждении»

Организация управления охраной труда в общеобразовательных школах, в дошкольных образовательных учреждениях, в учреждениях дополнительного образования имеет одинаковый порядок и схожую структуру управления [3, с. 91].

Выполнение и соблюдение требований норм охраны труда, формирование безопасных условий в ходе обучения является одним из основных условий повышения качества образования. Учебные заведения должны сделать безопасные условия для получения образования.

Безопасность жизни и здоровье человека это главные ценности, по этому, нельзя пренебрегать правилами безопасности, где прописаны нормы поведения для предотвращения опасностей для здоровья сотрудников и учащихся.

Итогом выполнения профилактических мер по безопасности является снижение травматизма, уменьшение количества несчастных случаев среди обучающихся и сотрудников в образовательном учреждении.

В результате хочется отметить, что нельзя представить себе учебно-воспитательный процесс без соблюдения мер безопасности.

Выполнение условий качества образования возможно лишь при обеспечении безопасных условий образовательного процесса и при соблюдении всех норм охраны труда [4, с. 78; 6, с. 100].