Формирование коммуникативной культуры младших школьников в проектной деятельности

The formation of communicative culture of junior schoolchildren in the course of project activities

Якушева С.Д. Кучкарева С.С.

08.05.2015 3245

№ 5 (15)

01. Общая педагогика, история педагогики и образования

Цитировать:

Якушева С.Д., Кучкарева С.С. Формирование коммуникативной культуры младших школьников в проектной деятельности // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2015. № 5 (15). URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/2138 (дата обращения: 20.04.2024).

Прочитать статью:

Keywords: paradigm, personality, culture, a man of culture, communication, communicative culture, project, project activity of a schoolchild

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена одной из насущных проблем начального образования – формированию коммуникативной культуры младших школьников в проектной деятельности. В работе представлен теоретический анализ коммуникативной культуры младших школьников в контексте их проектной деятельности, являющейся неотъемлемым аспектом школьной жизни учащихся. Данный тандем осуществляет поддержку образовательной инициативы ребенка, обучение навыкам общения и сотрудничества, способствует расширению опыта самостоятельной работы, развитию творческого потенциала ребенка.

ABSTRACT

The article is devoted to one of the pressing problems of primary education which is the development of communicative culture of junior schoolchildren in project activities. This work introduces a theoretical analysis of communicative culture of junior schoolchildren within their project activities as an inseparable part of their school life. This tandem provides the support of children's educational initiative, trains skills in communication and cooperation, enhance the experience of independent work and develop child’s creative potential.

Список литературы:

1.   Грехнев В.С. Культура педагогического общения: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с.
2.   Дубровина И.В. Практическая психология в лабиринтах современного образования: монография. – М.: НОУ ВПО «МПСУ», 2014. – 464 с.
3.   Заграничная Н.А., Добротина И.Г. Проектная деятельность в начальной школе: учимся работать индивидуально и в команде: учебно-методическое пособие. – М.: Интеллект-Центр, 2014. – 136 с.
4.   Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под. ред. А.Г. Асмолова. 3-е изд. - М.: Просвещение, 2011. – 152 с.
5.   Кравчук О.П. Формирование коммуникативной культуры младших школьников: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. – Белгород, 2002. – 285 c.
6.   Краткий психологический словарь / ред. А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский; ред.-сост. Л.А. Карпенко. 2-е изд. расшир., исправ. и дополненное. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 506 с. / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://psychology.academic.ru/912/коммуникация (дата обращения: 16.04.2015).
7.   Новиков А.М. Профессиональное образование: устремление в будущее // Проблемы современного образования: интернет-журнал. – 2012. – № 3. – С. 9 / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.pmedu.ru/downloads/full-text/2012_3.pdf (дата обращения: 17.04.2015).
8.   Рудь М.Г. Формирование коммуникативной культуры будущего учителя начальных классов в педагогическом колледже: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Ростов н/Д, 1999. – 132 с.
9.   Тихонова Т.Е. Формирование коммуникативной культуры младших школьников в условиях полиязыкового образования: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. – Сочи, 2011. – 23 с.
10.   Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357) / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/nachalnaya-shkola/fgos/fgos-noo.html (дата обращения: 13.04.2015).
11.   Фетисова Е.Ю. Педагогические условия формирования коммуникативной культуры подростков, испытывающих трудности в обучении (на материале специальных (коррекционных) классов VII вида): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Курск, 2006. – 205 с.
12.   Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства и профессионального саморазвития: учеб. пособие. – М: Форум; ИНФРА-М, 2014. – 416 с.
13.   Якушева С.Д. Особенности проектной деятельности в начальной школе // Сибирский учитель. Научно-методический журнал. Новые межпредметные интеграции. – 2011. – № 3(76). – С. 99-103.
14.   Якушева С.Д. Профессионально-педагогический инжиниринг в инновационной деятельности образовательного учреждения: теория и практика: монография. 2-е изд., испр. и доп. – М.: АПКиППРО, 2012. – 308 с.
15.   Яндукова Т.А. Формирование коммуникативной культуры младших школьников средствами коммуникативных действий // Вестник Самарского государственного университета. – 2011. – № 4(85). – С. 246–249.
16.   Yakusheva S.D. The development of modern school system in Russia // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences, –2014. – № 5 (October–November). – Pp. 149–158.

Информация об авторах

Якушева Светлана Дмитриевна

канд. пед. наук, доцент кафедры теории и истории педагогики, Институт педагогики и психологии образования ГБОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва

Yakusheva Svetlana

candidate of pedagogical sciences, associate professor of the wide department of theory and history of pedagogy at the Institute of Pedagogy and Psychology of Education, State Budget Educational Settlement of Higher Professional Education «Moscow City Pedagogical University», Russian Federation, Moscow