РОЛЬ РЕСУРСОВ В КОНТЕКСТЕ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются ресурсы человека как основополагающий компонент для полноценного раскрытия потенциала личности, необходимого для самоактуализации. Был выделен общий обзор взглядов на данную проблематику и роль ресурсов при самоактуализации, которая представляется в контексте сохранения и конструктивного их распределения.

ABSTRACT

The article considers human resources as a fundamental component for the full disclosure of the potential of a person necessary for self-actualization. A general overview of the views on this issue and the role of resources in self-actualization was highlighted, which is presented in the context of their conservation and constructive allocation.

Ключевые слова: Самоактуализация личности, ресурсы, потенциал личности.

Keywords: Self-actualization of personality, resources, potential of personality.

В связи с возрастающим интересом к проблеме самоактуализации личности в современном обществе, представляется важным и необходимым рассмотрение роли ресурсов в данном процессе, которые при достаточном их наличие – способствуют развитию индивида, либо, при недостаточном – ограничивают его.

Одним из первых, кто стал рассматривать проблему самоактуализации, был нейрофизиолог К. Голдштейн, а в последующем его ученик А. Маслоу и другие зарубежные ученые, рассматривающие данную проблематику в рамках гуманистических, экзистенциальных, феноменологических и трансперсональных концепций (К. Гольдштейн, К. Роджерс, А. Маслоу, Р. Ассаджиоли, Э. Фромм и др.), а также, отечественные исследователи, которые предлагали много идей и теорий, отражающих механизмы развития личности  (Б.Г. Ананьев, Б.Д. Парыгина, К.К. Платонова, А.Н. Леонтьева, В.А. Адова, Д.А. Леонтьев, М.А. Петровская и др.).

Самоактуализирующую личность А. Маслоу рассматривал в контексте психологического и психического здоровья, которое включает базовые потребности, как « … основу системы подлинных человеческих ценностей, того, что является благом для человека … Они не только желанны для всех людей, но и необходимы, поскольку представляют собой те условия, которые позволяют избежать заболевания и психопатологии. …данные базовые потребности представляют собой метапотребности…» [3, с. 24]. Ученый делает акцент на позитивных аспектах самоактуализирующейся личности, отмечая, что достижение успеха и развитие личности, в том числе, социальные и профессиональные достижения оказывают благотворное влияние на психическое здоровье человека с терапевтическим эффектом.

К. Роджерс, рассматривая характеристики успешной психотерапии, также, делал акцент на: «…достижении клиентом свободного самопроявления и полноценной самоактуализации» [6; 1, с. 107]. Он отмечал при этом, что: «…человек в основе своей стремится к позитивным изменениям» [6, с. 334]. Тенденцию к самоактуализации К. Роджерс исследовал в рамках мотивации и внутреннего потенциала человека, полагая, что стремление к развитию и достижениям «…является основным источником жизни» [6, с. 40-41]. По мнению ученого само стремление к самоактуализации свойственно каждому индивиду, который при создании необходимых условий может развить свою эффективность. Результатом такого развития является в полной мере функционирующий организм, где благодаря осознанию, которое «…пронизывает его переживания с начала и до конца, становится все более полноценно функционирующим человеком» [6, с. 196].

Возьмем на себя смелость предположить, что стремление к осуществлению самоактуализации обусловлено наличием у индивида ресурсов, при чем, они индивидуальны для каждого человека, с учетом личностно – характерологических черт и психофизиологических особенностей, соответственно, отсутствие полного функционирования и как следствие развития личности, может быть сопряжено с недостаточным ресурсным потенциалом. Стоит отметить, что осознание присущих человеку внешних и внутренних ресурсов, в последующем способствует их трансформации в потенциал личности.  

Как отмечает Е.Н. Митрофанова: «Ресурсы в сочетании с психофизиологическими резервами образуют потенциал человека» [4, с. 33].

Т.Ю. Иванова рассматривает личностные ресурсы, как: «…эмпирически измеряемые свойства личности, выраженность которых влияет на меру благополучия личности…» [2, с. 17].

Нам, также, близка интерпретация понятия «ресурс» В.И. Моросановой, где выделяются «…психологические средства решения определенной задачи, которые могут человеком накапливаться, распределяться, расходоваться и восстанавливаться» [5, с. 9].

В.И. Моросанова предлагает классифицировать психологические ресурсы по трем уровням, разделив их на:

- социальные, которые автор связывает с наличием условий, необходимых для достижения;

- универсальные, соответствующие профессиональным, учебным и т.д. задачам;

- метаресурсы, которые отражают свойства и психологические средства личности.

Также, интересной представляется теория С. Хобфолла о восходящей и нисходящей спирали, в которой выделяются такие ресурсы, как: объективные, социальные, энергетические и свойства личности [7].

Более наглядно виды ресурсов представлены на рисунке ниже (см. рис. 1).

Рисунок 1. Виды ресурсов

Т.Ю. Иванова, согласно теории С. Хобфолла, отмечает, что: «Потеря одного ресурса приводит к потере других. Начиная терять ресурсы, человек попадает в нисходящую воронку, двигаясь по которой, пытаясь справиться с трудностями, продолжает терять все больше и больше» [2, с. 42].

Так, при потере одного из социальных ресурсов, например статуса, человек может потерять объективные (материальные ценности) и энергетические (время) ресурсы и как следствие, иметь низкую самоэффективность. Также, попадая в восходящую воронку спирали, имея высокую самоэффективность, повышается возможность к улучшению материального положения, построению новых межличностных взаимоотношений, приобретению новых навыков и т.д.

Процесс самоактуализации обусловлен приложением определенных сил и как следствие, расходованием ресурсов, как внешних, так и внутренних, поэтому необходимо своевременное их пополнение, чтобы потенциал личности имел непрерывное развитие.

Таким образом, мы пришли к выводу о том, что для полноценного функционирования индивида и его возможности к самоактуализации, важным представляется как наличие и развитие ресурсов, так и способность к их сохранению, накоплению и конструктивному распределению.

Список литературы:

1. Гиоева, Е.П. Представление об успехе классиков гуманистической психологии // Психолого-педагогический журнал ГАУДЕАМУС, 2017. - Т. 16, № 2. – С. 106-109.
2. Иванова, Т.Ю. Функциональная роль личностных ресурсов в обеспечении психологического благополучия: дис. …канд. психол. наук: 19.00.01 / Иванова Татьяна Юрьевна. – М., 2016. – 206 с.
3. Маслоу, А. Мотивация и личность. 3-е изд. / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2016. – 400 с.
4. Митрофанова, Е.Н. Активность индивидуальности как ресурс жизнестойкости (на примере студенчества): дис. …канд. психол. наук: 19.00.01 / Митрофанова Елена Николаевна. Пермь, 2018. – 157 с.
5. Моросанова, В.И. Осознание саморегуляции как ресурс субъекта труда /  В.И. Моросанова // Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России: материалы III Международной научно-практической конференции (17-19 октября 2013 г.). – Кисловодск-Ставрополь-Москва: Издательский дом «ТЭСЭРА», 2013. – С. 9-12.
6. Роджерс, К. Становление личности. Взгляд на психотерапию / Карл Р. Роджерс; [Пер. с англ. М. Злотник]. - Москва : Эксмо-Пресс, 2001. – 414, [1] с.
7. Hobfoll, S. Conservation of resources theory: its implication for stress, health, and resilience / S. Hobfoll // The Oxford handbook of stress, health, and coping / ed. by S. Folkman.  New York: Oxford University Press, 2011.  P. 127-147.