ИТОГИ ПРОЕКТА «СПОРТИВНОЕ ОБЩЕСТВО «РЕАКЦИЯ» В ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ СПОРТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА

АННОТАЦИЯ

В статье описывается актуальность применения проекта любительское спортивное общество «Реакция», для дополнительной практики обучающихся специалистов спортивного менеджмента и маркетинга. Описываются основные, задачи, которые решали обучающиеся, в рамках проекта. Приводятся итоги проекта.

ABSTRACT

The article describes the relevance of the application of the project amateur sports society "Reaction", for additional practice of training specialists in sports management and marketing. The main tasks that the students solved within the framework of the project are described. The results of the project are presented.

Ключевые слова: спортивное общество, спортивный менеджмент, спортивный маркетинг, физическая культура, спорт, спортивная команда, олимпийские виды спорта, базовые виды спорта.

Keywords: sports society, sports management, sports marketing, physical education, sports, sports team, olympic sports, basic sports.

Спортивный менеджмент играет важную роль в развитии спорта и индустрии развлечений. Он включает в себя планирование, организацию и управление спортивными мероприятиями, командами и организациями [1,3].

Спортивный маркетинг - это важная часть индустрии спорта, которая помогает привлекать зрителей, спонсоров и партнеров [2]. Он также помогает организациям спорта достигать своих целей, таких как увеличение доходов, повышение узнаваемости бренда и укрепление отношений с аудиторией.

Спортивный менеджмент помогает развивать спорт на различных уровнях – от местных соревнований до международных. Он способствует созданию инфраструктуры, которая позволяет спортсменам и командам достигать высоких результатов.

Эффективный спортивный менеджмент может привлечь внимание зрителей, а также спонсоров, которые обеспечивают финансовую поддержку. Это, в свою очередь, помогает развитию спорта и обеспечивает стабильность для спортивных организаций. Работа в сфере спортивного менеджмента предоставляет возможность для профессионального роста и развития. Это включает в себя приобретение навыков в области управления, маркетинга, финансов и других областей. Создание рабочих мест: Спортивный менеджмент дает возможность для создания рабочих мест, в особенности в областях, связанных с организацией и проведением спортивных мероприятий.

Подготовка специалистов в области спортивного менеджмента включает в себя получение образования, изучение специализированных дисциплин, получение практического опыта и развитие навыков. Важно получить практический опыт работы в спортивной индустрии, участвуя в организации и проведении спортивных мероприятий, работая на спортивных объектах или в спортивных клубах. Это поможет развить необходимые навыки и знания для успешной карьеры в спортивном менеджменте. Необходимо развивать навыки, необходимые для работы в спортивном менеджменте, такие как коммуникация, лидерство, решение проблем, управление временем, аналитические навыки и др. Вступление в профессиональные ассоциации и участие в их мероприятиях может помочь улучшить сеть контактов, получить доступ к ресурсам и узнать о новых тенденциях и возможностях в сфере спортивного менеджмента.

Для студентов, обучающихся по программам подготовки спортивного менеджмента, практическая подготовка обеспечивается в рамках образовательной программы в строго отведенный временной период. Однако, в большинстве видов спорта, соревновательный сезон идет в течении всего года, при этом, практиканты, фактически могут принимать участие в спортивной деятельности только в ограниченный временной период. Наиболее полезным, с точки зрения приобретения необходимых для работы навыков, является участие в деятельности спортивных организаций в течении всего сезона (особенно актуально для игровых клубов), с учетом того, что разные части сезона могут предполагать различный специфический характер организаторской работы.

Практика является неотъемлемой частью образовательного процесса и играет важную роль в развитии личности. Она обеспечивает практическое применение знаний, умений и навыков, полученных в процессе теоретического обучения. Практика позволяет учащимся осознать значимость изучаемых дисциплин, в контексте данной работы – спортивного менеджмента и элементв спортивного маркетинга, а также развить самостоятельность, ответственность и умение принимать решения. Практика помогает учащимся понять, как теоретические знания применяются на практике, что делает обучение более практико-ориентированным и актуальным. Во время практики, обучающиеся развивают различные навыки и компетенции, такие как коммуникативные навыки, навыки работы в команде, аналитические способности и др. Практика позволяет студентам приобрести опыт работы в сфере спорта, что является важным шагом на пути к становлению специалистом в данной области.

Спортивный менеджмент - это отрасль, которая занимается управлением и развитием спортивной индустрии. Специалисты в этой области должны обладать определенными навыками и знаниями, чтобы успешно работать в данной сфере. Одним из способов получения необходимых навыков является прохождение практики в спортивных организациях.

Добровольный спортивные общества (ДСО), существовавшие в нашей стране в советский период, являлись бы сейчас идеальным местом для прохождения практики, так как здесь можно получить опыт работы с различными аспектами спортивного менеджмента, такими как организация мероприятий, работа с персоналом, тренерами, спортсменами, элементами маркетинговых стратегий и т.д.

С 2014 по 2022 годы в Кирове функционировал проект любительского спортивного общества «Реакция» (ЛСО) [4,5,6]. В рамках проекта, формировались команды, студенческие и любительские клубы по различным видам спорта, преимущественно по принципу самоорганизации. Первоначальной идеей было создать полупрофессиональные игровые клубы, однако впоследствии, понимая невозможность выполнения этого плана, клубы оставались любительскими и студенческими. Члены проекта обеспечивали функционирование клубов, решали простейшие задачи спортивного менеджмента и некоторые элементы задач спортивного маркетинга.

Членами проекта являлись студенты ВУЗов региона, преимущественно опорного регионального университета, студенты колледжей, выпускники спортивных школ, рабочая молодежь (молодые люди до 35 лет, работающие на городских заводах). Студенты, представители специальностей, связанных с физической культурой и спортом, круглогодично имели реальную практику в спортивном менеджменте.

К простейшим задачам, решаемым членами проекта можно отнести задачи логистики спортивных команд при проведении мероприятий, выездных матчей и турниров, обеспечение команд инвентарем, решение организационных задач в рамках лиги/чемпионата/первенства/иного турнира. К задачам, которые решали члены проекта, так же относилось информационное обеспечение, и помимо обычных менеджеров, в командах могли присутствовать медиа-менеджеры.

Освещение деятельности клубов, решение дизайнерских задач при подготовке элементов оформления, частичное создание фрагментов уникального стиля, айдентики и даже бренда команды [7] – задачи, решаемые преимущественно менеджерами и медиа-менеджерами, в роли которых выступали обучающиеся.

Примеры лого и спортивной формы команд различных направлений приведены на рисунках 1-5.

Рисунок 1. Логотип и форма студенческого баскетбольного клуба

Важно, что любительские лиги, в которых выступали команды, имели свои требования к составу персонала команды (например, АСБ), наличию атрибутов команд, тренерскому и игровому составу, что также позволяло обучающимся применять и повышать свои навыки.

Рисунок 2. Логотип и форма женского студенческого баскетбольного клуба

Рисунок 3. Логотип и форма любительского футбольного клуба

Рисунок 4. Логотип и форма любительского волейбольного клуба

При этом проект имел центр управления, т.н. «общий совет». Члены могли выдвинуть свои предложения, относительно деятельности команд, подводились итоги, велась работа со статистикой. Совместно с ВУЗами велась студенческая научная работа.

Рисунок 5. Логотип и единая форма проекта

Структура проекта приведена на рисунке 6.

Рисунок 6. Структура проекта Спортивное общество «Реакция» в 2021-2022 годах

Представителям проекта необходимо было проводить и собственные мероприятия (например, чемпионат общества по легкой атлетике, межвузовские кубки по русскому жиму и т.п.), для этого кроме судейских бригад, формировался организационный комитет, в котором члены проекта, организаторы решали задачи, связанные с проведением. К ним относились задачи логистики участников, подготовки инвентаря и сопутствующих закупок, поиска партнеров и спонсоров, формирования отдельных элементов уникального стиля и непосредственного проведения мероприятий.

Стоит отметить и спортивную составляющую проекта. Любительские и студенческие команды составляли конкуренцию соперникам в своих спортивных лигах [4].

Можно выделить основные приемы, которые явным или неявным образом использовались в проекте.

1) Практические занятия: Проведение практических занятий с использованием реальных спортивных ситуаций и проблем.

2) Стажировки: Организация стажировок в спортивных организациях, клубах и федерациях для непосредственного ознакомления с работой специалистов в области спортивного менеджмента.

3) Деловые игры: Проведение деловых игр, имитирующих различные ситуации, возникающие в процессе управления спортивной организацией.

4) Проектная работа: Создание и реализация студентами проектов, связанных со спортивным менеджментом. Участие в проектах, подготовка заявок на гранты.

5) Мастер-классы: Приглашение специалистов из спортивной индустрии для проведения мастер-классов, семинаров и тренингов для представителей проекта.

6) Участие в научно-практических конференциях и форумах: Члены проекта принимали участие в научных и практических конференциях.

7) Работа с кейсами: Разбор и анализ практических ситуаций, связанных с управлением спортивными организациями.

8) Посещение спортивных мероприятий: Члены проекта регулярно посещали спортивные соревнования, матчи и другие мероприятия для изучения специфики работы и взаимодействия различных структур в спортивной индустрии.

Набольшее единовременное количество членов проекта – 278 человек, включая 12 команд/клубов по разным видам спорта. Всего за время существования проекта, его участниками, в том или ином виде, стали более 1000 человек.

Более 50% людей (примерно 58%) прошедших через проект, сейчас остаются в спорте, в качестве спортсменов, тренерского или вспомогательного персонала. 18% из них работают в качестве спортивного персонала, в том числе выполняя функции, связанные с управлением и спортивным менеджментом.

Список литературы:

1. Кокоулина О.П., Емельянов С.И. Менеджмент как важный фактор развития спортивной индустрии // Актуальные вопросы экономических наук. – 2012. – № 25
2. Обожина Д.А. Особенности маркетинга в спорте : учеб. пособие / Д. А. Обожина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатеринбург : Изд‑во Урал. ун‑та, 2017. — 75 с
3. Зуев В. Н. Менеджмент и менеджеры отечественной сферы физической культуры спорта : учеб. пособие / В. Н. Зуев. М. : Физ. культура, 2006. 400 с.
4. Крутиков А.К., Подковырин В.Д., Смирнова Н.А. ПРОЕКТ «СПОРТИВНОЕ ОБЩЕСТВО «РЕАКЦИЯ» КАК ИНСТРУМЕНТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА // Universum: психология и образование: электрон. научн. журн. 2022. 12(102).
5. Крутиков А.К., Подковырин В.Д., Мельцов В.Ю. Социальный проект спортивного общества «Реакция» на территории Кировской области. [Текст] – Олимп: Современные научные исследования и разработки №3(20) с.316-318
6. Крутиков А.К., Подковырин В.Д., Шалаев Д.А. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА СПОРТИВНОГО ОБЩЕСТВА «РЕАКЦИЯ» НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА КИРОВА И КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ - Физическая культура, спорт и здоровье - Йошкар–Ола. 2019. № 33. – 105-109 с.
7. Овчаров Д. О. Продвижение бренда компании в сфере спорта [Электронный ресурс] / Д.О. Овчаров // Молодой ученый. - 2018. - № 9. - 64 С. 89-92. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/195/48610/ (Дата обращения: 20.11.2018)