ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ

АННОТАЦИЯ

Известно, что чем более мирными и гармоничными являются семьи, являющиеся важным звеном общества, тем более мирным и стабильным может быть государство. В связи с этим важна прочность семейной крепости, формирование и реализация в ней духовных аспектов. В данной статье рассмотрены социально-психологические особенности отношений между родителями и детьми.

ABSTRACT

It is known that the more peaceful and harmonious families, which are an important part of society, the more peaceful and stable the state can be. In this regard, the strength of the family fortress and the formation and implementation of spiritual aspects in it are important. This article describes the socio-psychological features of parent-child relationships.

Ключевые слова: семья, родители, ребенок, типы взаимоотношений в семье, отношение к родителям.

Keywords: Family, parents, child, types of relationships in the family, relationship to parents.

«Величайшее счастье, я не устану повторять это тысячу раз, пусть в нашей семьевсегда будет мир и согласие! Семья - это малая родина, если в семье мир и покой, если она счастлива, то и родина будет мирной.Пусть нам всем посчастливится увидеть те счастливые дни, совершенство нашей страны и нашей молодежи такими, как мы сейчас этого желаем!», - утверждал Президент Узбекистана [1].

Человек рождается в семье. Ребенок воспринимает от родителей не только наследственные особенности, он овладевает в семье всеми действиями, свойственными для людей в жизни, навыками, умениями, правилами поведения и совершенствует их. Как физическое, так и духовно-психическое совершенствование человека начинается, конечно, в семье. Семья – частичка общества, она колыбель развития всего человечества и каждого народа.

Дети во многом являются нашим отражением и продолжением. В чем-то оно нам очень нравится, принимается и любится, а в чем-то может вызывать напряжение, беспокойство, а иногда раздражение и даже гнев. Психология родителей такова, что стереотипы отношений ребенок-отец или ребенок-мать пришли из детства самих родителей. Очень трудно гармонизировать отношения с ребенком, не осмыслив их перед этим. Часто случается так, что у детей и родителей существуют совершенно противоположные мнения насчет их взаимоотношений. Например, после проведения социологического опроса детей и родителей выявилась следующая статистика:

На вопрос "Удовлетворены ли вы взаимоотношениями?" 50% детей и 33% матерей ответило "Да, полностью"; на вопрос "Часто ли случаются конфликты в вашей семье?" 17% детей и 11% родителей ответило "Часто", 19% детей и 24% родителей ответило "Почти не случаются".

Известно, что малая социальная группа, связанная общностью нравственной ответственности, взаимного уважения, понимания, доброты и любви, основанных на браке и родстве, называется семьей [2].

На Востоке с древних времен уделялось серьезное внимание семье и семейным отношениям. В частности,такие ученые и мыслители, как Абу Наср Фараби, Абу Райхан Бируни, Абу Али Ибн Сина, Юсуф Хас Хаджиб, Кейкабус, Алишер Навои,высказали свои бесценные мысли по этому вопросу, которые не потеряли своего значения до настоящего времени.

Не потеряли своего значения также приведенные в священной книге зороастризма “Авесте” ценные идеи и мысли о семье, браке, правилах благовоспитанности, отношениях между родителями и детьми, их долге и обязанностях, женитьбе и выборе невесты  [3].

В узбекском языке слово семья (оила) происходит от арабского слова “оил” и означает “обремененный семьей”, “жертвующий”.

Изучение семейных вопросов, в частности, семейных отношений, с одной стороны, кажется простым, с другой стороны, это очень сложный и тонкий вопрос. Это предусматривает выделение специфических методологических аспектов в исследованиях, проводимых в области семейной психологии.

1. Обращение родителей, обеспокоенных своими детьми. В действительности некоторые обращения были неуместными и сделанными из-за крайней растерянности и беспокойства родителей, они приходят к психологу на всякий случай, боясь ошибиться в заботе и воспитании своего ребенка.

2. Обращение с жалобой является следствием отношения родителей к ребенку. Поскольку в действительности у ребенка нет тех тревожащих родителей недостатков, на которые они указывают. Например, по мнению матери, ребенок ее недолюбливает, не делает того, что она говорит; на самом же деле сама мать не может дать ребенку достаточно любви и ласки.

3. Жалоба частично или полностью обоснована, потому что у ребенка начало формироваться или уже давно проявляется неправильное отношение к родителям, близким, любимым вещам. Психолог определяет, что эти недостатки связаны в основном с отношениями между родителями и ребенком.

4. Родителей серьезно беспокоят отклонения в поведении ребенка и связанные с ними его действия. Однако это может быть следствием того, что семейные взаимоотношения дали трещину. Это обычно показывает нормальные отношения ребенка с родителями, но несоответствия в поведении связаны с учебой, дисциплиной, неполноценным выполнением школьных обязанностей.

5. Причина плохих отношений ребенка с родителями в основном являются следствием несправедливости взрослых по отношению к ребенку. В этом случае в психологии ребенка действительно происходят серьезные изменения, возникают проблемы, и жалоба родителей предполагает серьезную психологическую коррекцию.

В научных источниках термин “гиперпротекция” определяется как чрезмерная забота родителей о ребенке, когда родители не жалеют ни сил, ни времени, ни внимания воспитанию ребенка [4].

Проблема взаимоотношения между родителями и детьми всегда актуальная. Актуальна тем, что взрослые зачастую теряются, не зная как поступить в той или иной ситуации с детьми, и эту неуверенность чувствуют дети. Отрицательные черты характера и поведение детей формируется в результате отклонений в семейных отношениях и воспитании.  Изменения личности родителей, или одного из родителей приводит к развитию конфликтных ситуаций в семье, и создают проблемы в воспитании детей.  На родителей лежит двойная ответственность за себя и за своих детей. Родители обязаны воспитывать своих детей и заботиться о них. Обычно родители видят в своем ребенке продолжение себя, свою маленькую копию, как возможность реализовать свои мечты и исправить ошибки свой жизни.

В заключении хотелось бы призвать всех к миру, дружбе, установлению благополучной психологической средыв семье для того, чтобы подрастающее поколение могло смело вступить в самостоятельную жизнь, формировалось в качестве зрелых личностей, нашло свое достойное место в обществе. Чтобы это служило основным фактором, способствующим пробуждению у нее веры в себя, в свое будущее.

Список литературы:

1. Выступление Ш. Мирзиёева на внеочередной сессии Кенгаша народных депутатов Сурхандарьинской области 19 января 2018 года.
2. Shoumarov G‘.B va bosh. Oila psixologiyasi. - T.,2008.-254 b.
3. Hasanov S. Olam koʻzgusi. –  Xorazm ma’rifati “Oʻqituvchi”, 1996. –304 b.
4. Столин В.В., Бодалев А.А. и др. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. - Педагогика, 1989. - 208 с.