ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ У ЖЕНЩИН, ВПЕРВЫЕ ВСТУПАЮЩИХ В РАННИЙ ПЕРИОД МАТЕРИНСТВА

АННОТАЦИЯ

«Когда у тебя рождается ребенок, ты должна привыкнуть к тому, что с этого дня твое сердце бьется в другой груди» (Энн Геддес). С рождением ребенка в жизнь матери приходит не только любовь, но и тревога. Мать заботится о счастье и благополучии своего ребенка, и тревога ей в этом помогает. Она сигнализирует о надвигающейся опасности и предупреждает о возможных угрозах, позволяя реагировать в таких ситуациях адаптивным образом. Однако, когда тревога становится постоянной, немотивированной и дестабилизирующей следует говорить об особом психологическом состоянии – тревожности. В статье мы поговорим о материнской тревожности, особенностях и методах ее исследования.

ABSTRACT

“When you have a baby, you have to get used to the fact that from that day on your heart beats in a different chest” (Anne Geddes). With the birth of a child, not only love comes into the life of a mother, but also anxiety. A mother cares about the happiness and well-being of her child, and anxiety helps her in this. It signals imminent danger and warns of possible threats, allowing you to react in such situations in an adaptive way. However, when anxiety becomes constant, unmotivated and destabilizing, we should talk about a special psychological state - anxiety. In the article we will talk about maternal anxiety, features and methods of its research.

Ключевые слова: тревожность, материнство, новорожденный, мать, послеродовой период.

Keywords: anxiety, motherhood, newborn, mother, postpartum period.

Матери, родившие своего первенца, часто испытывают чувство тревоги за него. Согласно данным российских исследователей, больше всего волнений нерешительности и переживаний они испытывают по прошествию пяти месяцев после родов. Исследованием проблемы тревожности в ранний период материнства [5] занимались следующие ученые: О.В. Баженова [4], В.И. Брутман, М. Г. Панкратова, М.С. Родионова [2].

Исследования, проводившиеся К. Беком, Дж. У. Дрисколлом [8] среди родивших женщин, показали, что больше половины женщин, страдавших от тревожности во время беременности, продолжали испытывать тревогу в послеродовом периоде. Другие исследования, проводимые исследовательской группой ALSPAC, также показали более высокую распространенность повышения уровня тревожности раннем периоде материнства по сравнению с населением в целом [7].

Освещение проблемы, связанной с тревожностью, можно найти у ограниченного количества авторов. В отечественной психологии в последнее время появился ряд работ, связанных с феноменологией (Г.В. Скобло, О.Ю. Дубовик, О.В. Баженова, Л.Л. Баз, О.А. Копыл), психофизиологией (А.С. Батуев, В.Г. Волков, Ю.С. Садкова, Н.В. Шабалина), психологией материнства (Н.П. Коваленко, М.С. Радионова), психотерапевтическими (Ю.И. Шмурак) и психолого-педагогическими (В.И. Брутман) аспектами беременности и ранних этапов материнства, девиантным материнством (Г.Г. Филиппова). Однако, сами исследователи считают, что полученные результаты отражают скорее общие индивидуальные особенности женщины, а не специфику материнской сферы и ее формирования.

Возникает противоречие между преобладающим на сегодняшний момент подходом к рассмотрению проблемы материнской тревожности с точки зрения психофизиологических аспектов, главным образом связанных с гормональными изменениями в период раннего материнства, и современным запросом на более широкий и комплексный подход к изучению проблемы материнской тревожности. Наблюдается различие в представлениях о природе тревожности. С одной стороны, тревожность рассматривается как физиологическая проблема, сопровождающая послеродовой период и ранний период материнства, и терапия в этом случае направлена на медикаментозную регуляцию гормонального фона. С другой стороны, тревожность рассматривается в рамках черты, присущей личности женщины и не рассматривается обособлено в рамках вышеуказанного периода.

Разность двух подходов не позволяет сформировать комплексное представление о психологическом состоянии женины и психологических факторах, влияющих на возникновение и усиления тревожности, что в свою очередь затрудняет формирование единого подхода к адаптации и коррекции психоэмоционального состояния женщины в период раннего материнства.

Основываясь на вышесказанном, возникает необходимость эмпирически изучить особенности тревожности, а также выявить и классифицировать факторы, влияющие на возникновение и усиление тревожности у женщин, находящихся в раннем периоде материнства.

Основным методом исследования материнской тревожности может служить метод стандартизированного самоотчета, реализованный в нижеперечисленных методиках. Эти методы выбраны как валидные, доступные для понимания исследуемым женщинам и удобные в применении.

1. Метод формализованной (структурированной) беседы. Диагностический метод, который позволяет устано­вить прямой контакт с испытуемым, получить информацию о его субъективном мире, о мотивах его деятельности и поведения. Метод беседы используется совместно с другими методами. Предполагает стойкую программу, стратегию и тактику ведения беседы. Вопросы тщательно сформулированы по заранее составленному плану. Детально разрабатывается вся процедура, включая общий план беседы, последовательность вопросов и даже варианты возможных ответов Формулировки вопросов должны быть рассчитаны не на чтение, а на ситуацию беседы.
2. Методика диагностики тревожности Ч.Д. Спилберга - (в адаптации Ю.Л. Ханина) [1]. Данный тест представлен в виде опросника из 40 вопросов. Тест является надежным источником информации о самооценке человеком уровня своей тревожности в данный момент (реактивная тревожность) и личностной тревожности (как устойчивой характеристики человека).
3. 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла. [5]. Многофакторный личностный опросник, который широко применяется в психологических исследованиях, в частности, использовался О.Г. Мельниченко при исследовании факторов, влияющих на возникновение и усиление тревожности. Вопросы теста носят проективный характер и отражают часто встречающиеся жизненные ситуации.
4. Личностная шкала проявления тревоги Дж. Тейлор в адаптации Т.А. Немчинова [6]. Он позволяет выявить общий уровень тревожности женщин.

Процедура проведения исследования заключается в последовательном предъявлении всем исследуемым женщинам описанного выше комплекса методик. В целях получения корректных данных в ходе исследования рекомендуется не акцентировать внимание на теме изучения тревожности.

Обработку полученных эмпирических данных целесообразно проводить с помощью количественных методов, а также методов качественного анализа.

В заключение стоит отметить, что исследование тревожности матери и ее психологических особенностей в период с рождения ребенка до достижения им полутора лет, может быть использовано в целях углубленного изучения материнской тревожности как аспекта, связанного непосредственно с ранним периодом материнства. Результаты исследования могут лечь в основу разработки рекомендаций, которые в свою очередь могут быть использованы в работе практикующих психологов в целях снижения тревожности у женщин, находящихся в раннем периоде материнства.

Список литературы:

1. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. / Батаршев А.В – СПб.: Речь, 2005. – 102.
2. Брутман Г. Г. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов / В. И. Брутман, Г. Г. Филиппова, И. Ю. Хамитова // Вопросы психологии. - 2002. - N1. - Библиогр.; – 26.
3. Капустина А. Н. Многофакторная личностная методика Р.Кеттелла / А.Н. Капустина. – СПб.: Речь; М.: Ин-т психотерапии и клин. психологии, 2001. – 99.
4. Копыл О. А., Баженова О. В., Баз Л. Л. Выделение факторов и условий психологического риска для будущего развития ребенка // Синапс. 1994. № 5. С. 15–28.
5. Корниенко Д. С., Радостева А. Г. Психология семьи / Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров «Психология» и специальности «Клиническая психология» – Пермь, 2018 – 22-23.
6. Тейлор Дж. Личностная шкала проявлений тревоги (Дж.Тейлор, адаптация Т.А.Немчина) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. / Ред. и сост. И.Б.Дерманова. – СПб., 2002. – 126-128.
7. Херон Дж. Течение тревоги и депрессии во время беременности и в послеродовом периоде / Исследовательская группа ALSPAC.  Affect Disorders 2004. – 65-73.
8. Beck C. T. Postpartum Mood and Anxiety Disorders. / Beck C. T., Driscoll J. W., // A Clinician’s Guide, Jones and Bartlett Publishers. – 2006.