К ВОПРОСУ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ФОРТЕПИАННЫХ СОЧИНЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ КОМПОЗИТОРОВ

В сокровищнице музыковедческой литературы достаточное количество исследований авторитетных, заслуженных авторов, суждениям которых мы доверяем относительно интерпретации сочинений самых различных эпох и стилей. Но когда речь заходит о трактовке и исполнительских проблемах фортепианной музыки дня сегодняшнего, возникает много вопросов и "белое пятно" на ниве  музыкальной теории и практики становится очевидным.

Целью настоящего исследования можно назвать освещение особенностей  интерпретации фортепианной музыки отечественных современных композиторов. В ходе изысканий по данному вопросу ставится ряд задач: кратко рассмотреть существующую литературу по заявленной теме, представить рекомендации по методам решения  проблемы интерпретации современной фортепианной музыки.

Литература, коррелирующаяся с темой статьи, представлена во множестве. Так, среди трудов, посвященных фортепианной педагогике в историческом контексте, приведем Хрестоматию А. Алексеева. Фортепианной музыке ХХ века и фортепианному искусству посвящены работы Л.Е. Гаккеля  и А. Корто, которые вне всякого сомнения будут также полезны и информативны  с точки зрения историзма. Проблемы художественной интерпретации и исполнительского искусства, а также методологические проблемы освещены в  работах Е.Г. Гуренко.

В 2015 году материалы, соотносящиеся с темой исследования, были представлены в диссертации Д.А. Дятлова, примечательна и работа в интересующем нас ракурсе Н.П. Корыхаловой, посвященная интерпретации.

Целый ряд лекций по музыкальной интерпретации содержит учебное пособие В.Г. Москаленко. Интерпретация музыки в контексте герменевтики предметно рассмотрена А.И. Николаевой и т. д.

Все приведенные выше работы, бесспорно, вносят свой вклад в изучение заявленной темы. Однако в условиях постоянно обновляющегося репертуарного поля, неиссякаемого спроса со стороны исполнителей на освещение различных аспектов фортепианного творчества плодовитых современных композиторов проблемы интерпретации и трактовки остаются актуальными, а статьи данной направленности исследования − востребованными.

Погружаясь в мир той или иной эпохи прошлого, изучая биографию автора, создавшего произведение, современный пианист, руководствуясь полученными знаниями и опираясь на собственную фантазию, вполне убедительно может создать некую образную сферу, соответствующую общепринятым стандартам восприятия, согласно традициям, эталонам и канонам исполнения.

При включении в концертную программу сочинений современных композиторов дело обстоит иначе. Например, не всегда может быть доступна не только биография ныне живущего композитора, но даже какие-либо сведения о нем, равно как и сведения о стиле и направлении, в котором автор творит. Все это приходится исполнителю устанавливать в буквальном смысле по крупицам.

Выделим наиболее оптимальные варианты среди методов решения проблемы интерпретации фортепианных сочинений современных композиторов: сбор информации и материалов о композиторе и особенностях его творчества (интервью, исполнение композитором собственных сочинений, мастер-классы и лекции, рекомендации композитора к исполнению), консультации с автором, изучение существующих трактовок произведений другими исполнителями (при наличии видео, -аудио записей, а также посещение концертов).

Одним из самых действенных и эффективных способов в развитии творческого потенциала исполнителя нам представляется неустанная работа над собой, ежедневная практика и освоение литературы специальной направленности. На правах настоятельной рекомендации приведем работу Г.М. Цыпина "Музыкант и его работа", в которой маститый музыковед раскрывает удивительные грани творческой деятельности, парадоксы и сложности пути музыканта. В книге, помимо рассуждений автора, приводятся беседы с выдающимися музыкантами и педагогами (А.Я. Эшпай, Е.Ф. Светланов, З.А. Долуханова), что представляет собой несомненную ценность для формирования и становления личности музыканта как фундамента для последующего процесса собственной творческой деятельности и творческого самовыражения, в том числе, и в плане исполнительской трактовки.

Каждый исполнитель, каждый педагог имеют право по-своему справляться с насущными проблемами в аспекте интерпретации. В некоторых классах фортепиано педагоги приглашают на консультации авторов произведений, организовывают мастер-классы в учебных заведениях. В широкой исполнительской практике на профессиональном уровне маститые пианисты нередко прибегают к личным консультациям с композиторами.

Некоторые музыканты являются приверженцами метода открытого "подражания" в творчестве и в исполнительстве, тогда как другие, напротив, пытаются всеми силами "разрушить стереотипы" и устремляются в сомнительные эксперименты в погоне за новизной. Касаемо убеждений таковых "новаторов", для разъяснения нашей позиции в данном вопросе, считаем уместным процитировать фрагмент из вышеупомянутого и рекомендуемого источника: "К сожалению, от технического приема – как бы интересен, нов и удивителен он ни был, – к искомой оригинальности еще никто не приходил".  [11, с.166].

В заключении исследования важно подчеркнуть, что особенность интерпретации современного фортепианного творчества составляет взаимодействие, когда союз "композитор–исполнитель" представляет собой неразрывный акт сотворчества. Кроме того, проблема интерпретации современной фортепианной музыки включает и серьезный этический момент, поскольку отдать дань уважения автору, заручившись его советами и рекомендациями, намереваясь исполнить произведение, выступает в роли негласного правила исполнительского этикета. Даже учитывая тот факт, что целый пласт фортепианной музыки современности основан на подчеркнутой импровизационности (Слонимский, Щедрин), на наш взгляд, не отменяет эффективности и результативности тесного контакта и плотного взаимодействия композиторов и исполнителей. Напротив, исполнитель со всей ответственностью должен подходить к трактовке современных фортепианных произведений, соотнося свое видение и прочтение с замыслом творца. В этой связи считаем уместным привести слова Гейне: "Один алмаз шлифует другой".

Список литературы:

1. Аверьянова О.И. Русская музыка второй половины XX века: Родион Щедрин, Эдисон Денисов, Альфред Шнитке. Биографии / О.И. Аверьянова. – М.: РОСМЭН, 2004. – 141 с.
2. Алексеев А. Из истории фортепианной педагогики: Хрестоматия / А. Алексеев. – К. : Музична Україна, 1974. – 161 с
3. Гаккель Л.Е. Фортепианная музыка XX века / Л. Е. Гаккель. – Москва : Советский композитор, 1976. - 264 c.
4. Гуренко Е.Г. Проблемы художественной интерпретации: философский анализ / Е.Г. Гуренко. – Новосибирск: Наука, 1992. – 125 с.
5. Гуренко Е.Г. Исполнительское искусство: методологические проблемы / Е.Г. Гуренко. – Новосибирск : НТК им. М. И. Глинки, 1985. – 88 с.
6. Дятлов Д.А. Исполнительская интерпретация фортепианной музыки: теория и практика. Автореф. дис. … канд. искусствовед.: 17.00.03 / Д.А. Дятлов; Ростовская государственная консерватория им. С.В. Рахманинова. – Ростов-на-Дону, 2015. – 28 с.
7. Корто А. О фортепианном искусстве / А. Корто. – М. : Музыка, 1965. – 363 с.
8. Корыхалова Н.П. Интерпретация музыки: Теоретические проблемы музыкального исполнительства и критический анализ их разработки в современной буржуазной эстетике / Н.П. Корыхалова. – Л.: Музыка, 1979. – 208 с.
9. Москаленко В.Г. Лекции по музыкальной интерпретации: учебное пособие / В. Москаленко. – К. : 2012. – 272 с.
10. Николаева А.И. Интерпретация музыки в контексте герменевтики / А.И. Николаева. – М. Типография МПГУ, 2017. – 78 с.
11. Цыпин Г.М. Музыкант и его работа: Проблемы психологии творчества. / Г.М. Цыпин. – М.: Сов. композитор, 1988. –384 с.