Реализация практико-ориентированного проекта «Влияние омагниченной воды на рост лука репчатого»

АННОТАЦИЯ

В статье представлены результаты эксперимента по омагничиванию воды. Установлено, что магнитная обработка восстанавливает энергетику водопроводной воды, делает ее живой. Магнитная вода действует на растения подобно тому, как действует на них природная вода.

ABSTRACT

The article presents the results of the experiment on the magnetization of water. It is established that magnetic treatment restores the power of tap water, making it alive. Magnetic water has on plants is just as effective natural water.

Вода – это вещество, состоящее из двух молекул водорода и одной молекулы кислорода. Кажется, в школе нам уже все про нее рассказали и показали. Но при изучении тем, посвященных кислороду, водороду и воде в целом, рассматриваются чисто химические и физические свойства воды, но так как вода очень важна для живого организма, следует рассмотреть ее с новой стороны, выявить, как она влияет на живой организм. В этих целях можно поставить эксперимент раскрывающий другие свойства воды, а именно «память воды» и ее энергетику.

В данной работе рассмотрены несколько иные качества воды, чем просто ее чистота. Исследование проводилось в несколько этапов:

1. Теоретическая часть. Рассмотрение причин изменения качества воды, помимо химического и физического загрязнения.

2. Практическая часть. Влияние магнитной обработки на качество воды.

3. Анализ результатов проведенного эксперимента.

Теоретическая часть

Вода - это основа жизни. От ее чистоты и качества напрямую зависит здоровье человека. Не для кого ни секрет что водопроводную воду обрабатывают химикатами, затем воду фильтруют или стерилизуют с помощью ультрафиолета, но делает ли это ее действительно безопасной для питья?

Память воды

Вода является универсальным растворителем, но если взглянуть на ее состав, то можно увидеть, что она совсем не является агрессивным веществом. Тогда почему ею можно растворить щелочь, кислоту, да все что угодно: кислород, азот, аргон, углекислота и различные другие примеси, находящиеся в обыкновенном воздухе. Считается, что в воде нашего Мирового океана растворены все элементы таблицы Менделеева, даже редчайшие радиоактивные элементы. Больше всего в ней содержатся такие вещества, как натрий, хлор, сера, магний, калий, кальций, углерод, бром, бор и стронций.

В чем же загадка воды? Все дело в том, что вода обладает памятью и главная информация, которую несет вода – это программа на растворение, заложенная самой природой. Но кроме этого, вода способна нести и другую информацию, которую может заложить в нее и сам человек.

Главным носителем информации в воде служит конфигурация молекул – жидкий кристалл. Конфигурации могут быть совершенно разными, что и обеспечивает наличие огромной разновидности воды: талая, дождевая, речная, озерная, морская, колодезная, ключевая.

Сам жидкий кристалл имеет шестигранную форму. Каждый может увидеть эти кристаллы зимой во время снегопада в виде шестигранных снежинок.

Вода – это вещество, которое много знает и может поведать человеку свои знания. Даже само слово «вода» не только созвучно, но и является исторически однокоренным со словом «ведать». Наши предки знали о необычных для нас свойствах воды.

Вода из-под крана теряет жизненную силу. Это происходит из-за того, что характер движения по водопроводным трубам совершенно противоестественен для воды. При прохождении через трубы, кластеры, хранящие информацию, разрушаются и вода теряет энергетическую силу. К тому же, прежде чем попасть к нам в стакан, она проходит через квартиры соседей, где кроме радостных событий бывают споры, ругань, плачь, траур и прочие негативные ситуации.

О том, что вода обладает памятью и способна менять свои свойства и структуру под внешним влиянием, говорил и японский исследователем Масару Эмото.

На основе этого факта, нами были проведены эксперименты, в одном из которых нашей целью было установить схожесть свойств церковной (Святой) и родниковой воды в период Крещения, выращивая кристаллы медного купороса при одинаковых условиях.

Церковная вода была взята в Храме Казанских святителей г. Бирск (В1_ц – В5_ц), родниковая вода – из родника с. Осиновка Бирского района (В1_р– В5_р). Образцы воды были взяты:

- перед Крещением (В1_ц и В1_р; В2_ц и В2_р - 16 и 18 января соответственно);

- в день самого Крещения (В3_ц и В3_р – 19января);

- и после Крещения (В4_ц и В4_р; В5_ц и В5_р – 20 и 23 января соответственно).

Рисунок 1. Образцы кристаллов в период с 16 по 23 января 2015 года,

выращенные в церковной и родниковой воде

Все образцы (рис. 1) в некоторой степени похожи между собой, но особенное сходство формы кристаллов было замечено у образцов В3_ц и В3_р. Это позволило нам предположить, что в день Крещения свойства, состав и строение воды не зависимо от ее источника становятся одинаковыми, то есть вода повсеместно приобретает одну и ту же информацию [4].

Суть опыта заключалась в следующем: зерна пшеницы замачивались в пяти разных водах: №1 - снеговой, №2 и №3 - родниковой, №4 - водопроводной, №5 - дистиллированной. На все образцы оказывали разное внешнее воздействие, кроме температуры, влажности, давления – они были одинаковыми. Результаты (с 24 по 31 марта 2014 года) представлены в табл.1.

Таблица 1.

Результаты прорастания пшеницы в период, (%)

В результате оказалось: прорастание зерен пшеницы значительнее в воде, на которую действовали добрыми словами и классической музыкой [3].

Здесь нам так же удалось подтвердить тот факт, что вода способна запоминать информацию и передавать ее живому организму.

Еще одним наглядным примером может послужить эксперимент, описанный ранее в одном из номеров данного журнала. Суть опыта состояла в том, что в воде, перед которой устанавливались определенные раздражители (картинки, проигрывались песни), выращивались кристаллы. Результатом опыта послужила форма получившихся кристаллов, схожая с образом раздражителя (рис. 2) [2].

Рисунок 2. Формы кристаллов В-1 - елочка (А); В-2 -круглая елочка (Б); В-3 - в виде неправильного скопления друзов (В); В-4 - в виде крупных кристаллов (Г)

Вибрация молекул

Способность воды «запоминать» наблюдается и в отношении веществ, растворенных в ней и удаленных впоследствии. Так обработанная, а затем очищенная от химикатов вода продолжает нести в себе их свойства, что делает ее не безопасной. Причиной этому служит вибрация молекул токсических веществ или любых других загрязнений, находящихся ранее в воде. Молекулы воды резонируют эти вибрации и даже после удаления посторонних молекул продолжают вибрировать подобно им, а, следовательно, вредят организму, потребляющему такую воду. Данное обстоятельство было доказано учеными из США на примере дезинфицирующего средства.

Магнитотерапия

Молекулы способны вращаться по своей оси. Вращение может быть, как слева направо, так и наоборот. Были проверены молекулы воды из тканей, зараженных раком, они вращались направо, и здоровые – на лево.

Земля является огромным магнитом, поэтому стоит предположить, что именно она заряжает природную воду энергией и делает ее живой.

Сегодня главной причиной болезней, связанных со старческой дегенерацией, называют свободные радикалы. Это основывается на идее, что электрон с отрицательным зарядом выпадает с орбиты и встраивается в другую клетку, что разрушает ее, вследствие этого возникает хаос в клетках.

Воздействовав на воду двухполюсным магнитом, можно придать ей правильное направление с помощью Южного полюса, и зарядить энергией – Северным полюсом [5].

Практическая часть

Опыт 1

1. Возьмите пробы воды трех видов, в нашем случае это:

- водопроводная,

- магнитная (та же водопроводная вода, но обработанная магнитом)

- родниковая, взятая из родника в селе Осиновка, Бирского района, Республики Башкортостан.

2. В качестве контроля используйте дистиллированную воду.

3. Приготовьте глубокие прозрачные емкости, для возможности наблюдать изменения в росте не только стеблей, но и корней.

4. Возьмите 4 одинаковые луковицы.

5.  Поместите луковицы в емкости с водой так, чтобы они были залиты ровно наполовину. По мере убывания воды из миски с луковицей воду добавляйте.

6. Поставьте емкости с луковицами в хорошо освещенное место.

7. Ведите наблюдение примерно 20 дней.

8. Результаты наблюдений по каждой пробе фиксируйте фотоаппаратом (табл. 2) через каждые 4-6 дней или заносите в таблицу в виде размеров зеленой части растения.

9. По скорости роста луковиц сделайте вывод о влиянии качества воды на их рост.

Анализ результатов проведенного эксперимента

Таблица 2.

Результаты наблюдений

По результатам эксперимента можно сделать следующие выводы:

• можно использовать лук репчатый для оценки качества воды, как биоиндикатор;
• пагубное влияние оказывает дистиллированная вода из-за отсутствия в ней минеральных веществ;
• в обычной водопроводной воде лук прорастал медленнее, чем в водопроводной, которая была обработана магнитом;
• в магнитной и родниковой воде результативность была больше, чем в других пробах, значит, их свойства схожи;
• магнит способствует восстановлению первоначального вида водопроводной воды, обогащает ее энергией и заряжает жизненной силой, то есть делает из мертвой воды живую, из водопроводной - природную.