СОВРЕМЕННЫЕ СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВЩИМ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СУТУАЦИЯХ И НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЯХ

АННОТАЦИЯ

 В статье рассматриваются современные способы обучения населения оказания первой помощи при возникновении несчастных случаев и чрезвычайных ситуаций. Рассматривается опыт обучения населения Международного Красного креста, методы, практикуемые в Брюсселе и Австралии.  Описывается метод обучения населения при помощи QR-кода. Объясняется важность применение интерактивной методики обучения населения, ее преимуществ и пользы.

ABSTRACT

The article discusses modern ways of teaching the population to provide first aid in the event of accidents and emergencies. The experience of teaching the population of the International Red Cross, the methods practiced in Brussels and Australia are considered. The method of teaching the population using a QR code is described. The importance of using interactive methods of teaching the population, its advantages and benefits is explained.

Ключевые слова: оказание первой помощи, чрезвычайная ситуация, несчастный случай, интерактивные модели обучения, современные средства обучения.

Keywords: first aid, emergency, accident, interactive learning models, modern learning tools.

В современных реалиях, когда урбанизация выходит на первый план, наиболее остро ощущается проблема отсутствия безопасности, несмотря на то, что это одна из фундаментальных потребностей, которые испытывает человек. По данным существующих исследований можно говорить о преобладании числа чрезвычайных ситуаций, произошедших по вине человека над катастрофами природного происхождения. Кроме того, прослеживается пессимистическая тенденция по числу пострадавших людей в результате несчастного случая или чрезвычайной ситуации[1].

Увеличение роли техногенного фактора в современном обществе определяет постоянный рост показателей травматизма. И в настоящее время травматизм является одной из наиболее острых медицинских и социальных проблем как во всем мире [3].

Юридическая литература под понятием «первая помощь» подразумевает выполнение неотложных лечебно-профилактических действий, необходимых при возникновении несчастных случаев, помощь раненным и нуждающимся в помощи людям, которые выполняются в период со времени происшествия до прибытия специализированной медицинской помощи или до момента, когда пострадавший окажется в медицинском учреждении [6].

Рассмотрим современные способы обучения населения оказания первой помощи при несчастных случаях или чрезвычайных ситуациях, применяемы в практике зарубежных стран.

В Стратегии Международной федерации обществ Красного Креста и Красного Полумесяца до 2030 года принято использование различных программ оказания первой помощи, в соответствии с которыми национальное общество во всем мире готовит сообщества – необычный подход – к стихийным бедствиям, а также ежедневные риски.

Глобальный центр первой помощи Красного креста и Красного Полумесяца проводят обучения населения по оказанию первой помощи, пострадавшим в различных форматах:

- очное обучение специалистов с получением сертификата о прохождение курсов;

- онлайн-тренинг по оказанию помощи, который включает в себя такие блоки, как: первая помощь детям и подросткам, первая помощь взрослому, первая помощь пожилым людям;

- Всемирный день получения помощи – каждый год проводится мероприятие, направленное на привлечение внимания к проблеме обучения населения оказания первой помощи. Глобальный справочный центр по оказанию экстренной помощи отвечает за координацию этого мероприятия и передачу ресурсов обществу.

Выделим наиболее интересные инструменты по обучению населения оказания первой помощи, разработанные Глобальным центром первой помощи Красного креста и Красного Полумесяца[4https://www-ifrc-org.translate.goog/first-aid?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=ru&_x_tr_hl=ru&_x_tr_pto=op,sc].

1. Приложение Everyday Life Saver – (безопасность на воде) направленно на обучение детей правилам поведения и оказания первой помощи на воде.

Рисунок 1. Интерфейс приложения Everyday Life Saver

Разработано совместно с ассоциацией спасателей. Приложение Everyday Lifesaver использует геймификацию, чтобы сделать обучение безопасности на воде, реагированию на чрезвычайные ситуации и сердечно-легочной реанимации более увлекательным (рис.1).

2. Онлайн-курс: Первая помощь для взрослых – вводный интерактивный курс для самостоятельного обучения, знакомит с ключевыми понятиями и методами оказания первой помощи, необходимыми для оказания неотложной помощи у взрослых, таких как удушье, инсульт, ожоги, раны и остановка сердца. Курс также обучает мерам защиты и ключевым адаптациям, необходимым для оказания первой помощи в контексте вспышки инфекционного заболевания, такого как COVID-19. Продолжительность: примерно 4 часа.

В Бельгии была разработана Программа обучения для широких слоев населения: «Реагирование в зависимости от поведения». Программа, организованная совместно с пожарной командой и службой неотложной медицинской помощи (SIAMU) и Институтом предупреждения неотложной медицинской помощи (IFAMU), направлена ​​на подготовку людей к предполагаемым ситуациям, когда спасательные службы перегружены. Когда жертв больше, чем спасательная команда может оказать помощь, среди обычных граждан, обладающих недостатком навыков и рисков, имеющих исключительные значения для риска для себя и окружающих. Каждый гражданин является звеном в цепи спасения.

Программа реализуется по средствам проведения тренинга. В ходе тренинга участники выявляют, какие бывают реакции на чрезвычайные ситуации, возникающая после возникновения ситуации и в ожидании ожидаемой помощи. Очень важно привыкнуть к самообладанию и искать безопасное место прежде всего, чем иначе помочь другим и предложить первую помощь, если это необходимо. В ходе обучения также были рассмотрены случаи взаимодействия с полицией, армией. Сессии включают обмен мнениями о том, как справиться со стрессом, особенно в отношении детей и родственников [5]. Интерактивная форма образования может существенно упростить процесс обучения населения по оказанию первой помощи, пострадавшим также с помощью внедрения в практику обучающих вебинаров, онлайн-встреч, презентаций, обсуждений, мастер-классов в режиме реального времени.

Таким образом, можно констатировать факт, что обучение населения оказанию первой помощи при несчастных случаях или чрезвычайных ситуациях является актуальным направлением в организации безопасности общества. И так как данная задача носит глобальный характер, соответственно, и требования, которые предъявляются к специалистам, работающим в сфере защиты населения очень высокие. Такие специалисты должны быть настоящими профессионалами. Но кроме того, не маловажную роль играет процесс подготовки населения к оказанию первой помощи потерпевшим.

На практике можно наблюдать, что процесс обучения населения оказания первой медицинской помощи носит больше формальный характер и осложнен заорганизованностью процесса, соответственно, не достигается планируемый уровень и снижается эффективность.

Также стоит отметить, что существует тенденция глобализации образовательных услуг, развития данного рынка и эволюции основных форм и способов предоставления информации взрослому населению. Соответственно, и процесс обучения населения оказанию первой медицинской помощи при возникновении несчастных случаев и чрезвычайных ситуаций должен быть пересмотрен и трансформирован в соответствии с современными требованиями и стандартами образования.

Подготовка населения республики в области гражданской защиты к действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций осуществляется как в учебных заведениях, организациях и на предприятиях, так и с населением не занятого в сфере производства и обслуживания.

Однако, проведенный анализ практики организации обучения населения по оказанию первой помощи при возникновении несчастного случая или чрезвычайных ситуаций, позволяет сделать следующие выводы:

- современные интерактивные возможности в области электронного обучения и наличие дистанционных образовательных технологий не применяются в практике обучения населения;

- сохраняется острая необходимость обучения населения в сфере оказания первой помощи, особенно при нахождении на природе, правильных действий в условиях бытовых опасностей и на дорогах [2].

Учитывая вышеизложенное, а также тот факт, что обучение правилам первой помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях и несчастных случаях направлены в основном для лиц, не имеющие медицинское образование и полученные знания которые со временем, естественно могут забыться нами предложено в обучении населения к правилам первой помощи использовать кворкоды (свид.рег№10388), как средство более эффективного усвоения материала и практического применения при оказании первой помощи (Рис.2).

В современном мире сотовые телефоны имеют практически все (обучаемые, преподаватели, родители и др.), что позволяет широко использовать возможности этих технологий в практической деятельности.

Рисунок 2. QR-код, для обучения и оказания первой помощи

Данный кворкод содержит информацию, с краткими рекомендациями по оказанию первой помощи пострадавшим при различных экстремальных ситуациях. Текст сопровождается пояснительными картинками. Эти кворкоды можно выпускать на любом языке. Размер QR-кода может изменятся в зависимости от потребности. Стандартный размер -5х5 см. Его можно распечатывать на самоклеющейся бумаге, что позволит укрепить его на любой поверхности (стена, стекло, торпедка автомобиля, стойка, мебель, компьютер, ежедневник и т.д.).

Применение данных кворкодов в повседневную жизнь (в дошкольных учреждениях, классах, аудиториях, общежитиях, спортзалах, транспорте, лифтах, гостиницах, общественных местах, рынках, предприятиях, организациях и т.д.)  позволить не только освоить  основные методы  оказания первой помощи, но и своевременно  правильно оценить  состояние пострадавшего и до приезда медицинских работников  и спасателей оказать необходимую помощь.

Таким образом, современные способы организации обучения населения оказанию первой помощи при возникновении несчастных случаев или чрезвычайных ситуациях могут существенно увеличить эффективность образовательного процесса, повысить грамотность населения в области охраны и спасения здоровья и жизни, снизить количество жертв, что несомненно, является самой главной целью образовательного процесса.

Список литературы:

1. Блохин А.А., Ляшенко С.М. О Необходимости повышения качества обучения населения навыкам оказания доврачебной помощи // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 3-3.
2. Боброва Н.Л., Полубок В.А. Интерактивные технологии в образовании // Современные тенденции в дополнительном образовании взрослых: материалы междунар. науч. конф. (Минск, 14 ноября 2019 г.). 2019. С. 6–8.
3. Дежурный Л.И., Лысенко К.И., Батурин Д.И. Современны проблемы обучения правилам оказания первой помощи в России. Электронный журнал  "Социальные аспекты здоровья населения" 2009, №2 (10)
4. Стрелкова И.Б. Вебинар как средство повышения эффективности обучения взрослых в системе дополнительного профессионального образования // Современные тенденции в дополнительном образовании взрослых: материалы междунар. науч. конф. (Минск, 14 ноября 2019 г.). Минск, 2019. С. 21-23.
5. Электронный источник: https://www-ifrc-org.translate.goog/first-aid?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=ru&_x_tr_hl=ru&_x_tr_pto=op,sc
6. Юридические аспекты оказания первой помощи. URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=12881