АДАПТАЦИЯ И ВАЛИДАЦИЯ ШКАЛЫ КОРОНАВИРУСА-19 фобий (c19p-s) В РОССИИ

АННОТАЦИЯ

В данном исследовании была проведена адаптация и валидация коронавируса-19 шкала фобий (C19P-S) в России (C19P-SR). Участниками исследования стали 526 человек различных профессий и возрастных групп. Результаты показали, что C19P-SE обладает достаточной достоверностью (.90) наряду с факториальной, дискриминантной и конвергентной валидностью. Результаты факторного анализа подтвердили четырехфакторную структуру C19P-SR. Уровни фобий COVID-19 по другим исследуемым переменным были протестированы MANOVA. Не было многофакторных различий, основанных на семейном положении. Тем не менее женщины набрали больше баллов, чем мужчины, по психологическому фактору. Гендерных различий по соматическим, социальным и экономическим факторам не было. C19P-SR – это 20-пунктная шкала с адекватными психометрическими свойствами. Она надежна и действительна при оценке уровня фобий среди населения в целом и поможет выявить лиц, находящихся в группе риска.

ABSTRACT

This study adapted and validated the Corona virus-19 Phobia Scale (C19P-S) in Russia (C19P-SR). The sample of the study consisted of 526 people from various professions and age groups. Results indicated that the C19P-SR has adequate reliability (.90) along with factorial, discriminant, and convergent validity. Results of confirmatory factor analysis supported the four-factor structure of the C19P-SR. COVID-19 phobia levels across other study variables were tested by MANOVA. There were no omnibus differences based on marital status. However, women scored higher than men on the psychological factor. There was no gender difference on the somatic, social, or economic factors. The C19P-SR is a 20-item scale with adequate psychometric properties. It is reliable and valid in assessing phobia levels among the general population and will help identify at risk individuals.

Ключевые слова: COVID-19, вирус, шкала, фобия, адаптация.

Keywords: COVID-19, virus, skale, phobia, adaptation.

Введение

Пандемия COVID-19 во всех странах мира показала негативное влияние не только на систему здравоохранения, но и на социальную жизнь, экономику и, в частности, на образование. Огромные потери и сокращения произошли во всей мировой экономике в результате эпидемии, которая была одной из самых больших катастроф, которые произошли с человечеством после Второй мировой войны. Было беспокойство, что от 110 до 150 млн человек могут оказаться за чертой бедности в начале 2021 года из-за эпидемии [3]. Образование и обучение также были прерваны, поскольку эта эпидемия деконструировала серьезные проблемы со здоровьем в глобальном масштабе. Работа по дистанционному обучению во имя выхода из этой неблагоприятной ситуации в образовании набрала обороты, и учебные заведения быстро адаптировались к этой новой ситуации. Более 1 млрд студентов во всем мире пострадали от этой неблагоприятной ситуации из-за закрытия школ в результате распространения эпидемии COVID-19 [21]. Высшие учебные заведения были помещены в карантин, здания были закрыты, и границы были закрыты во многих странах, а иностранные граждане, включая иностранных студентов, не были допущены в страну. В период эпидемии, когда дистанционное образование выделялось в глобальном масштабе, эта образовательная практика стала обязательной мерой, направленной на предотвращение распространения эпидемии COVID-19 [6].

Однако этот вирус, к которому в России не относились серьезно и считался сезонным гриппом, был описан как эпидемия только после неудержимых смертей. [1]. В настоящее время общее количество людей, зараженных этим вирусом в России, оценивается примерно в 4 млн, в то время как число людей, погибших в этой эпидемии, составляет около 75 тысяч [5]. Небольшое количество больниц и коек в России потребовало, чтобы большинство заболевших лечились дома, что привело к увеличению числа смертей. Таким образом, Россия прибегла к различным мерам против опасности распространения вируса и увеличила количество тестов по всей стране [4]. Во-первых, все въезды и выходы за границу были закрыты, а внутри страны людей пытались держать дома [2]. Россия начала быструю работу по изготовлению собственной вакцины и провела свои испытания в первый месяц 2021 года. Сообщается, что эта вакцина, вводимая по желанию, будет применяться ко всем, кто готов, к июню [7].

Такие меры, как комендантский час, закрытие торговых мест и масочный режим, которые страны приняли для своих граждан, вызвали серьезную озабоченность среди широких масс. Постоянная публикация числа случаев заболевания и смертей, особенно в средствах массовой информации, усиливает эту обеспокоенность.

Меры социальной безопасности замедлили темпы распространения эпидемии, но также привели к таким последствиям, как безработица и деградация экономики [14]. Тот факт, что ученые постоянно предупреждали людей об этом вирусе, также привел к возникновению социального страха. Люди старались держаться подальше даже от самых близких, чтобы поддерживать социальную дистанцию. Запасы масок и перчаток, которые обычно предотвращают вирусную передачу, начали истощаться во всем мире из-за быстрого распространения страха среди людей.

Исследования страха перед коронавирусом также [10; 20] показывают резкое увеличение страха и беспокойства. Страх, тревога и беспокойство были основными психологическими последствиями этого вируса. Исследователи [10; 20; 13; 17] описали это состояние, при котором люди беспокоятся о заражении вирусом, как «коронафобию». По данным DSM-V [8], фобия и тревожные расстройства определяются как серия событий или действий, которые продолжаются не менее 6 месяцев, вызывая чрезмерные тревогу и беспокойство. Таким образом, интенсивный страх или чрезмерное беспокойство, проявленное среди причин фобии или тревоги, ощущалось довольно интенсивно в этот период эпидемии [18].

Это исследование было проведено с целью адаптации шкалы фобии коронавируса-19 (CP19-S), разработанной Арпаджи, Караташем и Балоглу [9], к русскому языку и русской культуре, а также изучения характеристик исследуемой группы с точки зрения уровней коронафобии. Еще одна цель этого исследования – предоставить достоверный и надежный измерительный инструмент, который специалисты по психическому здоровью и исследователи в России могут использовать для оценки уровней страха, связанных с COVID-19.

CP19-S – это 5-балльная шкала лайкерта (Likert skale), состоящая из 20 пунктов и 4 разделов. В то время как коэффициент внутренней согласованности шкалы, которая включает психологический, психосоматический, экономический и социальный разделы, был рассчитан как .93, коэффициенты внутренней согласованности для разделов были определены в диапазоне от .85 до .90. Общий балл по шкале варьируется от 20 до 100 баллов, а высокие баллы показывают высоту фобии. Затем измерительный инструмент был адаптирован к американской культуре и языку Арпаджи, Караташа, Балоглу и Хактанира [12]. Было отмечено, что данные этого исследования факторной структуры шкалы совпадают с первым исследованием. В этом исследовании, в котором была проведена адаптация CP19-S к английскому языку, было определено, что коэффициент внутренней согласованности шкалы составлял .93, а коэффициенты внутренней согласованности разделов варьировались от .71 до .80.

Методика

Участники исследования

Используя удобный метод выборки, выборка включала 524 человека из разных городов и регионов (средний возраст = 22,60 года; SD = 6,84 года; диапазон = 12–55 лет). В группе (n = 55) 10,5% ответили, что заражены COVID-19, 9% – хроническим заболеванием. В таблице 1 приведены описательные статистические данные по демографическим переменным, собранные в данном исследовании. Данные были получены с помощью онлайн-платформы для проведения опросов (Qualtrics) и лично. Участники приняли участие в исследовании добровольно, без какой-либо компенсации. Исследование было одобрено Советом по надзору за учебными заведениями университета (26.03.2020-Е.9480). Перед сбором данных участники подписали форму информированного согласия.

Таблица 1.

Описательная статистика участника (N = 321)

Языковая надежность

В процессе адаптации шкалы к русскому языку было предложено сначала перевести на русский язык шкалу коронавируса-19 (CP19-S), которая была первоначально на турецком языке, от каждого из 6 человек, специализирующихся в области перевода, свободно говорящих на обоих языках и признающих русскую культуру, потому что в адаптациях шкалы рекомендуется, чтобы переводчики хорошо знали оба языка, знали культуру и знали об измеренной структуре [16]. После завершения этапа перевода была создана форма оценки согласованности языка, и каждому переводчику был присвоен номер, чтобы в эту форму были написаны пункты шкалы. Для подобных пунктов в форме использовался знак (+), а для пунктов, которые отличаются, – знак (–). В итоговом разделе записывается сумма знаков «минус» или «плюс», используемых для пунктов.

Русская форма была создана путем написания последних версий переведенных пунктов, и другую группу из 4 переводчиков попросили перевести это на турецкий язык, чтобы оценить соответствие текста оригиналу. Было замечено, что перевод в этой группе соответствовал оригинальному турецкому тексту, который они перевели.

Окончательный вариант шкалы был передан трем академикам из разных областей педагогических наук на рассмотрение с точки зрения понятности и пригодности для ее целей. В соответствии с выводами экспертов были внесены коррективы там, где это считалось необходимым. После этого был достигнут этап придания первой формы инструменту измерения перевода. Для обеспечения достоверности языка на данном этапе в соответствии с оригинальным тестом были подготовлены такие части, как местоположение и формат директивы, расположение и формат части шкалы, где будут выполняться вопросы и разметка.

Первоначально созданная шкала CP19-S была применена к 25 студентам в течение 2 недель. Для изучения и оценки данных, полученных из приложения языковой валидности шкалы, были рассчитаны отдельные баллы как для оригинальной, так и для переводной шкалы.

Форма оценки данных для согласованности языка была подготовлена для всех студентов, участвующих в пилотном проекте, чтобы иметь возможность оценивать данные после завершения процесса выставления баллов по шкале. Коэффициент корреляции Пирсона был использован для изучения и оценки результатов, полученных в результате применения с интервалом в 2 недели для языковой достоверности шкалы. Чтобы проверить соответствие между двумя данными, был исследован уровень корреляции между тестами.

Результаты

Надежность

Кронбахский коэффициент альфа для 20-го пункта C19P-SR был найден равным .90. Адекватные внутренние консистенции (.614 < α < .751) были зафиксированы в подписках C19P-SR (табл. 2). Кроме того, проверялась нормальность по коэффициентам асимметрии и куртосиса. Результаты показали, что данные распределены нормально (см. табл. 2). Описательная статистика для подписчиков и общая шкала C19P-SR, включая коэффициенты асимметрии, куртосиса и альфа-надежности, приведены в таблице 2.

Конвергентная и дискриминантная валидность

Для исследования конвергентной и дискриминантной валидности были рассчитаны средние величины выделенной дисперсии (AVE) и композитной надежности (CR) соответственно (табл. 3).

Таблица 2.

Описательные статистики и надежности разделов шкалы (N = 321)

Значения CR (Fornell & Larcker, 1981) и AVE были в допустимых пределах. Согласно Fornell и Larcker [15], конвергентная валидность может быть принята для факторов со значениями ниже .50 AVE, если CR выше .60. Кроме того, статистически значимые межфакторные корреляции указывают на конвергентную валидность факторов (p<.01). Общие межфакторные вариации варьировались от 27 до 80%, что свидетельствует о дискриминантной валидности факторов.

 Таблица 3.

Конвергентная и дискриминантная валидность

Note. ^*p<.01.

Структурная валидность

Подтверждающий факторный анализ (CFA)

Для структурной модели χ2(df = 152, N = 524) = 3473,714 χ2/df = 2,866, N = 524, p<.001. На рис. 1 представлена модель CFA с факторными нагрузками и учитываемыми отклонениями.

Таблица 4.

Индексы подгонки модели для моделей измерения и структурной модели. Индексы соответствия моделей

GFI: Goodness of Fit Index; AGFI: Adjusted Goodness of Fit; NFI: Normed Fit Index; CFI: Comparative Fit Index; TLI: Tucker-Lewis Fit Index; IFI: Incremental Fit; RMSEA: Root Mean Squared Error of Approximation

Рисунок 1. Модель измерения

Сравнения групп

Факторы C19P-SR основаны на критериях диагностики специфических фобий DSM-V и, следовательно, концептуально связаны между собой. Кроме того, как показано в таблице 3, факторы взаимосвязаны на основе собранных данных. Таким образом, был рассчитан односторонний многомерный анализ дисперсии (MANOVA) для оценки между мужчинами и женщинами по баллам С19Р-SR. Омнибус MANOVA показал, что различия между мужчинами и женщинами были значительными, λ = .973, F(4519) = 3,638, p = .006, частично η2 = .027, power =.877. Женщины набрали больше баллов, чем мужчины, по простому психологическому фактору, F(1523) = 10,552, p = .001, частично η2 = .020. Однако по соматическим показателям не было гендерных различий, F(1523) = 3,420, p = .065, социальный фактор, F (1523) = 1,051, p = .306 и экономические факторы, F(1523) = 0,52, p = .820. Уровни фобий COVID-19 по другим переменным исследования были протестированы MANOVA. Не было многообъемных различий по семейному положению, λ = 0,991, F(4519) = 1,582, p =.780; хроническое заболевание, λ = 0,982, F(4519) = .806, p = .046.

Обсуждение результатов

Россия занимает первое место по количеству случаев в мире, и с каждым днем число случаев быстро растет с появлением нового типа вируса. В дополнение к быстро растущему числу новых случаев вируса число погибших от вируса также увеличивается. Продление процесса эпидемии, принятые меры и теперь новые случаи вируса вызывают крайний страх и беспокойство среди населения, которые попадают в литературу как коронафобия. Lee, Jobe и др. [11] указывают на то, что у людей, крайне нервничающих по поводу COVID-19, проявляются несколько симптомов. Это негативное состояние, с другой стороны, влияет на повседневную жизнь и качество жизни людей. В связи с этим исследование предназначено для адаптации измерительного инструмента к русскому языку, который специалисты в области психического здоровья и исследователи могут использовать для определения уровней страха, связанных с COVID-19. С этой целью были изучены психометрические характеристики шкалы COVID-19 на примере России.

Важно отметить, что, хотя в литературе существует несколько шкал, целью которых является оценка переживаний страха или тревоги, шкала фобий COVID-19 (C19P-S) является единственной доступной в литературе шкалой фобий коронарных вирусов. Эта шкала специально разработана на основе критериев диагностики DSM-V.

После перевода шкалы на русский язык в ходе текущих исследований проверили валидность и надежность русской версии. Результаты показали, что русская версия имеет адекватную структурную валидность и более высокую надежность. Подтверждающий факторный анализ и результаты конвергентной валидности показали, что русская версия шкалы может быть использована для оценки конструкции коронафобии в России.

Результаты исследования согласуются с исходными данными из 20-пунктной четырехфакторной шкалы COVI 19, разработанной Arpaci и его коллегами. Измерительный инструмент состоял из четырех факторов: психологических, психосоматических, экономических и социальных факторов. Психологический фактор включает пункты, связанные с переживаниями чрезмерной тревоги и страха в результате беспокойства, вызванного возможным заражением коронавирусом; психосоматический фактор содержит пункты, связанные с физическими симптомами, связанными с коронавирусной фобией; экономический фактор состоит из пунктов, связанных с поведением хранения, которые возникают из-за чрезмерного страха, вызванного истощением ресурсов; и социальный фактор состоит из пунктов, которые измеряют степень социальной фобии из-за COVID-19. Те же четыре раздела также подтверждены для турецкого [9] (N = 1250); американского [12] (N = 227), иранского (N = 300) и корейского (N = 321) населения.

В ДСР-V сообщается, что у женщин уровень специфической фобии выше, чем у мужчин. Аналогичным образом результаты этого исследования показывают, что женщины имеют более высокую степень коронафобии, по данным C19P-SK. Однако мы не обнаружили гендерных различий в соматических и социальных аспектах коронафобии у российского населения. Эти данные аналогичны данным Bilgic и др. [22]. Однако Arpaci, Karatas и др. [9] и Arpaci, Karatas, Baloglu и др. [12] обнаружили, что во всех разделах на С19Р-S женщины проявляли более выраженную фобию. Кроме того, Ahorsu и др. [19] сообщили об отсутствии гендерных различий между разделами C19P-S в клиническом иранском примере. Разница между предыдущими и текущими результатами может быть вызвана культурными различиями между популяциями или ограниченным числом или мужским контингентом участников настоящего исследования.

В заключение следует отметить, что результаты настоящего исследования подтверждают предварительные данные об использовании C19P-S для оценки фобий, связанных с COVID-19, в российских популяциях. Тем не менее существует ряд ограничений, которые необходимо учитывать при использовании этого инструмента. Во-первых, размер выборки был ограничен по сравнению с большей и более диверсифицированной численностью российской популяции. Кроме того, соотношение мужчин и женщин в исследовании не было достаточно сбалансированным. Таким образом, мы предполагаем, что исследователи используют шкалу с более диверсифицированными популяциями для дальнейшего подтверждения психометрических свойств. Во-вторых, выборка исследования включала только неклинических индивидуумов. Базовый показатель инфицированных случаев (55/469 = 10%) не позволил нам провести какой-либо метод классификационного анализа (т.е. logistic regression или CART analysis). Шкала должна быть проверена на клинически диагностированных пациентах. В соответствии с этим Ahorsu и др. [19] проверили валидность и надежность шкалы на пациентах с особыми типами тревожных расстройств. Они не только подтвердили факториальную структуру шкалы, но и обнаружили, что фобия COVID-19 может быть больше связана с тревогой, чем с депрессией. В-третьих, как и любой инструмент самоотчетности, C19P-SK следует использовать только как скрининговое устройство для выявления групп риска, поскольку формальный диагноз – это очень сложный процесс принятия решений. Наконец, характер перекрестного проектирования настоящего исследования не позволяет обсуждать причинно-следственную связь результатов.

Список литературы:

1. Василец И.П., Перегон Д.А., Григорьева Л.Ю. Короникулы, свайпить и шейминг: анализ дискурсивных практик социальной реальности на примере неологизмов молодежной аудитории // Символ Науки. – 2020. – № 5. – С. 134–138.
2. ВОЗ объявила пандемию / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2020/03/11/kakie-mery-prinimaet-rossiia-chtoby-ogranichit-rasprostranenie-covid-19.html (дата обращения: 07.02.2021).
3. Доклад об экономике России. Рост экономики России замедляется на фоне второй волны COVID-19: надежды на улучшение ситуации связаны с появлением вакцины. Конечный срок проведения анализа и сбора данных, использованных в настоящем докладе, – декабрь 8, 2020 года для частей 1 и 2.
4. Земцов С.П., Бабурин В.Л. Коронавирус в регионах России: особенности и последствия распространения // Государственная служба. – 2020. – № 22 (2). – С. 48–55.
5. Оперативные данные коронавируса: текущее количество случаев коронавируса / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn--80aesfpebagmfblc0a.xn--p1ai/ (дата обращения: 04.02.2021).
6. Орусова О.В. Как коронавирус изменил системы высшего образования: Анализ перехода вузов на дистанционное обучение // Scientific Review. – 2020. – № 3. – С. 184–195.
7. Пандемия коронавируса. Самое актуальное на 6 февраля / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rbc.ru/society/06/02/2021/5e2fe9459a79479d102bada6 (дата обращения: 07.02.2021).
8. American Psychiatric Association. The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition / DSM-5. – New York : American Psychiatric Association, 2013.
9. Arpacı I., Karataş¸ K., Baloğlu M. The development and initial tests for the psychometric properties of the COVID-19 Phobia Scale (C19P-S) // Personality and Individual Differences. – 2020. – № 164 / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110108.
10. Asmundson G.J.G., Taylor S. Coronaphobia: Fear and the 2019-nCoV outbreak // Journal of Anxiety Disorders. – 2020. – № 70. – P. 102–196.
11. Clinically significant fear and anxiety of COVID-19: A psychometric examination of the Coronavirus Anxiety Scale / S.A. Lee, A.A. Mathis, M.C. Jobe, E.A. Pappalardo // Psychiatry Research. – 2020. – № 290.
12. COVID-19 Phobia in the United States: Validation of the COVID-19 Phobia Scale (C19P-SE) / I. Arpacı, K. Karataş, M. Baloğlu, A. Haktanır // Death studies. – 2020. – P. 1–7.
13. Eachempati P., Ramnarayan K. Covido-pedago-phobia // Medical education. – 2020. – № 54 (8). – P. 678–680 / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.1111/medu.14257.
14. Fear of the coronavirus (COVID-19): Predictors in an online study conducted in March 2020 / G. Mertens, L. Gerritsen, S. Duijndam, E. Salemink [et al.] // Journal of Anxiety Disorders. – 2020. – № 74. – P. 1–8.
15. Fornell C., Larcker D.F. Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error // Journal of Marketing Research. – 1981. – № 18 (1). – P. 39–50 / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.2307/3151312.
16. Karakoç F.Y., Dönmez L. Ölçek geli̇şti̇rme çalişmalarinda temel ilkeler // Tıp Eğitimi Dünyası. – 2014. – № 40. – P. 39–49.
17. Naguy A., Moodliar-Rensburg S., Alamiri B. Coronaphobia and chronophobia – A psychiatric perspective // Asian J. Psychiatr. – 2020. – № 51.
18. Starcevic V., Schimmenti A., Billieux J. A model of multifaceted fear during the covid-19 pandemic and balancing between overemphasising and neglecting the distinction between fear and anxiety: a reply to heeren // Clinical Neuropsychiatry. – 2020. – № 17 (4). – P. 255–259.
19. The Fear of COVID-19 Scale: Development and Initial Validation / D.K. Ahorsu, C.Y. Lin, V. Imani, M. Saffari [et al.] // International Journal of Mental Health and Addiction. – 2020.
20. Understanding coronaphobia / A. Arora, A. Kumar, P. Alat, S.D. Sekhar // Asian Journal of Psychiatry. – 2020. – № 54.
21. Unesco. Education: From disruption to recovery / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://en.unesco.org/covid19/educationresponse (дата обращения: 16.01.2021).
22. Bilgic, S. Baloglu, M. Tokalılar // Adapting and validating the coronavirus-19 phobia scale (C19P-S) in Korea.  10.1080/07481187.2021.1924897

ШКАЛА КОРОНАВИРУСНОЙ ФОБИИ (СР19-S)

Инструкция. В нижеприведенной таблице вашему вниманию представлен ряд утверждений о проблемах, с которыми люди могут столкнуться во время пандемии коронавирусной инфекции. Внимательно прочтите каждое предложение, особо не вдаваясь. Отметьте один из кружков, расположенных напротив утверждения, который лучше других описывает, насколько вы были согласны с данным утверждением В ТЕЧЕНИЕ ПОСЛЕДНЕЙ НЕДЕЛИ. Пожалуйста, оцените все предложения, не пропуская ни одного. Укажите только один вариант, который вам больше всего подходит для каждого пункта. Например, если вы в течение последней недели не были согласны с утверждением «меня беспокоит коронавирус», вам следует выбрать кружок номер 2. Вы можете обозначить свой выбор, заполнив кружок черным цветом или пометив его любым другим способом.

1. Полностью не согласен/на
2. Не согласен/на
3. Согласен/на
4. Частично согласен/на
5. Полностью согласен/на

Оценка шкалы фобии, вызванной вирусом короны 19 (C19P-S)

 C19P-S – это 5-балльная шкала самооценки по Лайкерту, разработанная для измерения коронавирусной фобии. Пункты шкалы: оценивается от пункта 1 «Абсолютно не согласен» до пункта 5 «Абсолютно согласен». 1-й, 5-й, 9-й, 13-й, 17-й и 20-й пункты измеряют психологические субшкалы; 2. 6. 10. 14. и 18 пункты – соматические субшкалы; 3. 7. 11. 15. и 19. пункты – социальные субшкалы; 4. 8, 12 и 16 – экономическое субшкалы. Баллы по субшкалам получаются по общей сумме ответов, данных по пунктам этой субшкалы. Общий балл C19P-S получается как сумма баллов по всем субшкалам и составляет от 20 до 100 баллов. Чем выше баллы, тем выше обеспокоенность в данных субшкал и общая коронавирусная фобия.