Теоретико-понятийные аспекты гражданского образования

Theoretical and conceptual aspects of civic education

Бектанова А.К.

27.04.2016 1797

№ 1-4 (22)

Цитировать:

Бектанова А.К. Теоретико-понятийные аспекты гражданского образования // Universum: общественные науки : электрон. научн. журн. 2016. № 1-4 (22). URL: https://7universum.com/ru/social/archive/item/3094 (дата обращения: 22.12.2024).

Прочитать статью:

Keywords: civic education, citizen, civic consciousness, civil values, civil consciousness, civil society

АННОТАЦИЯ

Одним из важнейших социокультурных условий формирования современного гражданского общества является высокий уровень гражданской культуры в обществе. Гражданская культура, в свою очередь, во многом детерминируется степенью развития гражданского образования. Сегодня гражданское образование является предметом изучения многих наук, каждая из которых рассматривает указанный феномен исходя из специфики своего предметного поля. Как отмечают исследователи, гражданское образование – явление многомерное и носит междисциплинарный характер. Поэтому неудивительно, что существует множество определений гражданского образования. В статье проводится социально-философский анализ теоретико-понятийных аспектов гражданского образования и рассматривается его взаимосвязь с такими категориями, как «гражданин», «гражданственность», «гражданские ценности», «гражданское сознание и самосознание». С этой целью исследуется генезис понятия «гражданин» как системообразующего в указанной системе категорий, делается вывод о том, что его философское содержание тесно связано с понятием «личность», а также рассматриваются подходы различных исследователей к остальным вышеназванным категориям.

В заключение на основе теоретико-понятийного анализа дается дефиниция понятия «гражданское образование» и делается вывод о том, что именно оно играет главную роль в деле формирования гражданина, обладающего гражданским сознанием и самосознанием, приверженного гражданским ценностям.

ABSTRACT

One of the most important sociocultural conditions of the formation of modern civil society is the high level of civic culture in society. The civic culture, in turn, is in many respects determined by an extent of development of civic education. Today civic education is a subject of study of many sciences, each of which considers the specified phenomenon from the point of view of its specific subject field. As researchers note, civic education is a multidimensional phenomenon and has interdisciplinary character. Therefore it is no wonder that there is a multitude of definitions of civic education. The article contains a social and philosophical analysis of the of theoretical and conceptual aspects of civic education, and its [civic education] interrelation with such categories as «citizen», «civic consciousness», «civil values», «civil consciousness and consciousness» are considered. With this goal in mind, genesis of the concept of a «citizen» is investigated as a backbone in the specified system of categories, the conclusion is made that its philosophical contents is closely connected to the concept of an «individual», and also various researchers’ approaches to other above-named categories are considered.

Thus, on the basis of the theoretical and conceptual analysis the definition of the concept of «civic education» is given and concludes that it plays a major role in the formation of a citizen with civil consciousness and self-consciousness, and committed to civic values.

Список литературы:

1. Арон Р. Демократия и тоталитаризм / пер. с фр. Г.И. Семёнова. – М., 1993. – 303 с.

2. Асташова Н.А. Гражданско-правовое образование: аксиологический подход // Вестник Брянского государственного университета. – Серия: Общая педагогика. Профессиональная педагогика. Методология и методики исследований. Психология. Частные методики. Информация. – 2008. – № 1. – Брянск: РИО БГУ, 2008. – С. 6–16.
3. Гоббс Т. О гражданине // Т. Гоббс. Сочинения: в 2-х т.т. – Т. 1. – М., 1989. – 550 с.
4. Граждановедение: Учебное пособие для студентов вузов Кыргызской Республики / под общ. ред. А.Ш. Фаттаховой. – Бишкек: ОсОО «ST.art», 2011. – 204 с.
5. Жихаревич М.Е. Проблемы теории образования // Философия образования. – 2003. – № 7. – С. 7–20.
6. Козлов А.А. О патриотизме. Основные понятия и краткий исторический аспект // О патриотизме и гражданственности: Учебное пособие для студентов, работников сферы молодежной политики и педагогов / под ред. д. с. н., проф. А.А. Козлова. – СПб. «Элексис Принт», 2005. – С. 12–26.
7. Краткий словарь гражданского общества / сост. Микко Лагерспетц. – Талинн: Союз некоммерческих объединений и фондов Эстонии, 2007. – 25 с.
8. Медведева М.Е. Гражданское образование как фактор социализации личности // Человек и образование. – М., 2009. – № 2 (19). –С. 58–62.
9. Никовская Л.И. Гражданское общество и гражданское сознание (ценностно-мотивационный аспект) // Вестник Института социологии. – 2015. – № 12. – С. 140–155.
10. Ореховский А.И. Гражданственность как важнейший показатель развитости духовных потребностей и ценностей личности // Тезисы II международной конференции, посвящённой 60-летию Новосибирской области. – Новосибирск, 1999. – С. 115–117.
11. Соцкая Е.В. Гражданское сознание, гражданственность и гражданская культура как элементы социокультурного процесса / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=3905 (дата обращения: 06.07.2015).
12. Филонов Г.Н. Гражданское воспитание: основные категории и понятия. Основы методики гражданского воспитания. – М.: Прогресс, 2001. – 121 с.
13. Яценко Н. Е. Толковый словарь обществоведческих терминов. – М.: Лань, 1999. – 528 с.

References:

1. Aron R. Democracy and totalitarianism. Moscow, 1993, 303p. (In Russian).

2. Astashova N.A. Civil education: axiological approach. Vestnik Bryanskogo gosudarstvennogo universiteta Seriya: Obschaya pedagogika. Professionalnaya pedagogika. Metodologiya i metodiki issledovaniy. Psihologiya. Chastnyie metodiki. Informatsiya. [Messenger of Bryansk state university. Series: General pedagogics. Professional pedagogics. Methodology and techniques of researches. Psychology. Private techniques. Information]. 2008, no. 1, Bryansk, RIO BGU Publ., 2008, pp. 6–16 (In Russian).
3. Hobbes T. About the citizen. Sochineniia [Compositions]. Vol.1, Moscow, 1989, 550 p. (In Russian).
4. Civic Education: The manual for students of higher education institutions of the Kyrgyz Republic. Bishkek, OsOO «ST.art» Publ., 2011, 204 p. (In Russian).
5. Zhikharevich M.E. Problems of the theory of education. Filosofiya obrazovaniya. [Education philosophy]. 2003, no. 7, pp. 7–20 (In Russian).
6. Kozlov A.A. About patriotism. The basic concepts and short historical aspect. About patriotism and civic consciousness: The manual for students, workers of the sphere of youth policy and teachers. St. Petersburg, «Eleksis Print» Publ., 2005, pp. 12–26 (In Russian).
7. Mikko Lagerspetts. Short dictionary civil society. Tallinn, Soiuz nekommercheskikh ob"edinenii i fondov Estonii Publ., 2007, 25 p. (In Russian).
8. Medvedeva M.E.. Civic education as factor of socialization of the personality. Chelovek i obrazovanie. [Person and education]. Moscow, 2009, no. 2 (19), pp. 58–62 (In Russian).
9. Nikovskaya L.I. Civil society and civil consciousness (valuable and motivational aspect). Vestnik Instituta sociologii [Bulletin of Institute of sociology]. 2015, no. 12, pp. 140–155 (In Russian);
10. Orekhovsky A.I. Civic consciousness as the most important indicator of development of spiritual needs and values of the personality. Tezisyi II mezhdunarodnoy konferentsii, posvyaschYonnoy 60-letiyu Novosibirskoy oblasti. [Theses of the II international conference devoted to the 60 anniversary of the Novosibirsk region]. Novosibirsk, 1999, pp. 115–117 (In Russian).
11. Sotskaya E.V. Civil consciousness, civic consciousness and civil culture as elements of sociocultural process. Available at: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=3905 (accessed 06 July 2015).
12. Filonov G.N. Civil education: main categories and concepts. Bases of a technique of civil education. Moscow, Progress Publ., 2001, 121 p. (In Russian).
13. Yatsenko N.E. Explanatory dictionary civic education terms. Moscow, Lan' Publ., 1999, 528 p. (In Russian).

Информация об авторах

Бектанова Айгуль Карибаевна

канд. полит. наук, доцент кафедры философии и социально-политических наук Кыргызско-Российского Славянского университета им. Б.Н. Ельцина, 720000, Кыргызская Республика, г. Бишкек, ул. Киевская, 44

Bektanova Aigul

Candidate of Political Sciences, associate professor of the Department of philosophy and socio-political sciences of B. N. Yeltsin Kyrgyz Russian Slavic university, 720000, Republic of Kyrgyzstan, Bishkek, Kievskaya str., 44