Научное наследие востоковедов в развитии химии

АННОТАЦИЯ

Химическая технология сегодня имеет большое практическое значение. Ключевыми элементами любого химико-технологического процесса являются сырье, энергия, инструменты и оборудование. Химическая технология используется в химической, металлургической, строительной, топливной, текстильной, кожевенной, пищевой и других отраслях промышленности.

ABSTRACT

Chemical technology is of great practical importance today. The key elements of any chemical engineering process are raw materials, energy, tools and equipment. Chemical technology is used in chemical, metallurgical, construction, fuel, textile, leather, food and other industries.

Ключевые слова: химия, технология, развитие, научное наследие.

Keywords: chemistry, technology, development, scientific heritage.

Актуальность темы: Сегодня масштабное развитие науки дает достаточную основу для дальнейшего улучшения жизни человека. В частности, узбекские ученые своим научным трудом и опытом демонстрируют свои таланты в различных областях и повышают престиж страны на международной арене. Сегодня масштабное развитие науки создает достаточную основу для дальнейшего улучшения жизни человека. Важно отметить работу ученых, которые проводят исследования в различных областях. В частности, узбекские ученые своим научным трудом и опытом демонстрируют свои таланты в различных областях и повышают престиж страны на международной арене. Развитие науки зависит от уровня научного потенциала ведущих ученых и исследователей народов и народов, проживающих в регионе, а также от их целеустремленности, отваги и упорства в области науки. Развитие химической промышленности в нашей стране тесно связано с развитием химического образования. Ведь одна из приоритетных задач - подготовка лучших специалистов в этой области среди нашей молодежи. В соответствии с Законом Республики Узбекистан «Об образовании» и Национальной программой, наряду с мировыми химиками, наши узбекские химики также вносят свой вклад в развитие химической науки и промышленности, обучая студентов в соответствии с международными стандартами. и чувство патриотизма формируется у студентов через их научные занятия.

Химия – это изучение структуры и эволюции материи. Химия, как и другие науки, возникла как продукт человеческой деятельности, чтобы удовлетворить естественные потребности, произвести необходимые продукты, создать их и, наконец, познать секреты различных явлений.Химики занимались получением одного вещества из другого. Со второй половины I тысячелетия до нашей эры торговля и ремесла проникли в страну по Великому шелковому пути через Узбекистан. Химия – одна из естественных наук. Исторически сложилось так, что химическая наука развивалась в процессе получения веществ, необходимых для жизни человека. Вещества основаны на химических элементах. В природе многие химические элементы состоят из двух или более изотопов. Изотопный состав природного химического элемента в земной коре неизменен, поэтому их самая важная характеристика – атомная масса – практически постоянна. Природные химические элементы в основном нерадиоактивны и состоят из множества простых (химически нерастворимых) и сложных (химические соединения) веществ - облученные химические элементы (уран, торий, полоний, радий) являются радиоактивными элементами. Представление о том, что элементы являются простейшими компонентами всех существ в природе, восходит к векам до нашей эры. Согласно Аристотелю, изначальная материя состоит из четырех абстрактных «принципов»: тепла, холода, влаги и сухости. Когда количество частей в паре равно определенному числу, образуются четыре основных элемента - огонь, вода, воздух и земля. Позднее алхимики ввели понятия растворимости (соль), воспламеняемости (сера) и металличности (ртуть) в «принципы» и «элементы» Аристотеля.

Ученые-востоковеды Абу Райхан аль-Бируни, Абу Али ибн Сина, Кинди и многие другие выразили свои взгляды на элементы. Например, согласно Кинди, все в природе состоит из материи, а материя состоит из огня, воды, воздуха и земли. Первое определение химических элементов было дано в 1661 году английским химиком Робертом Бойлем, который ввел термин «элемент» для описания простых веществ и поэтому считал, что термины «простое вещество» и «элемент» долгое время имели одно и то же значение. келинди. В 1960-х годах считалось, что обычное вещество и химические элементы подобны молекулам и атомам, то есть обычное вещество, как и любое другое вещество, состоит из молекул, а химические элементы состоят из атомов. В 1869 году Менделеев заявил, что «всегда необходимо учитывать различия в этих концепциях». Затем химические элементы стали все больше и больше походить на атом, мельчайшую частицу в молекуле, которая обладает всеми свойствами элемента. Итак, каждый атом - это химический элемент, но никакая комбинация атомов не может быть элементом. Атомы одного и того же элемента объединяются, образуя простые вещества. Многие химические элементы могут образовывать несколько простых веществ с разными структурами и свойствами. Простые вещества, образованные из одного и того же элемента, называются аллотропными превращениями этого элемента. Комбинация атомов разных элементов приводит либо к смеси простых веществ, либо к сложному веществу. Химические элементы не изменяются в процессе, но могут превращаться в ядерных реакциях. В настоящее время известно 109 химических элементов, 21 из которых (Tc, Pm, At, Fr, Np, Pu и 15 элементов периодической таблицы элементов с 95 по 109) были сначала получены искусственно, затем Tc, Pm, Fr, Np элементы обнаружены в очень небольших количествах в урановых рудах.

В природе наиболее распространены небольшие элементы с атомной массой, тогда как организмы относительно легкие (H, C, N, O). Самые легкие элементы во Вселенной, водород и гелий, также очень распространены. Углерод, кислород, водород, азот, сера, фосфор, хлор, кремний, калий, магний, кальций и железо играют важную роль в жизни растений и животных. Хотя общее количество некоторых элементов в земной коре невелико, они накапливаются на поверхности Земли, образуя слои, которые можно извлечь из этих слоев. Химические элементы также встречаются в некоторых врожденных формах (золото, ртуть, платина и др.). Эти элементы относительно легко извлечь и давно известны человечеству. Некоторые элементы настолько разбросаны в извлекаемом слое земной коры, что их называют редкими.

Обнаруженные исторические артефакты и многочисленные памятники свидетельствуют о том, что население Узбекистана издавна знакомо с профессией химика. В поселке Пойкент близ Бухары была обнаружена химическая лаборатория VIII века. Лабораторное оборудование состояло из различных сосудов и стеклянной посуды. Основатель алхимии Джабир ибн Хайям выдвинул теорию серы-ртути в образовании металлов. Последователь ученого Фароби в своей книге «Мастер Соний» одобряет направление алхимии. В своей «Книге секретов» востоковед Абу Бакр ар-Рази описывает алхимию как изучение определенных веществ, сбор и использование инструментов, а также эксперименты. В своей работе Рози классифицирует находящиеся перед ним вещества и систематизирует инструменты и эксперименты. В книге Абу Абдуллы аль-Хорезми «Ключ к знаниям» есть отдельный раздел, посвященный химии, в котором представлена подробная информация о различных веществах, инструментах и экспериментах. Абул Хаким аль-Хорезми, с другой стороны, подчеркивает весы, используемые в экспериментах по алхимии. Из источников известно, что «Книга мудрых весов», написанная аль-Хазини в 1125 году, описывает способы взвешивания весов различных форм и размеров. В своей книге «Аль-Канун» Абу Али ибн Сина упоминает более 750 видов растений, животных, минералов, солей, кислот, щелочей, металлов, оксидов и других соединений. Их имена, свойства и способы использования полны. Абу Райхан в своей работе «Минералогия» описал различные свойства веществ. В конце 16 - середине 19 веков в Узбекистане процветала химия. В 1869 г. в Ташкенте была создана химическая лаборатория. Изучались монеты Кокандского ханства и Бухарского эмирата. Экстракция ализаринового красителя из различных растений, очистка семян, прессование волокон, анализ воды и почвы, исследование горных пород, необходимых для промышленного развития страны, определение содержания сахара в овощных культурах, необходимого для стекла определение состава и качества глины и песка, приготовление спирта из винограда, цементных растворов и камней, определение крахмала в зерновых и бобовых культурах, расчет единиц топлива в тростнике, стеблях и древесине проводилась научно-исследовательская работа. На основании работы этой лаборатории, которая действовала до января 1913 года, был сделан вывод, что в Узбекистане можно создать несколько производств, но практического подхода не было. Создание Туркестанского университета в Ташкенте в 1918 году и открытие в нем химического факультета ознаменовали новый этап в развитии химии в Узбекистане. Абу Наср аль-Фараби в своей книге Мастер Сани проанализировал направления алхимии в концепции металлов и элементов.

Абу Абдулла аль-Хорезми в своей книге «Ключ знаний» дал прекрасную информацию о различных веществах, инструментах и химических экспериментах. В своей книге «Аль-Канун» Абу Али ибн Сина описывает названия, свойства и использование более 750 видов растений, животных, минералов, солей, кислот, щелочей, металлов и других соединений. Абу Райхан Беруни в своей работе «Минералогия» показал материальные свойства веществ. Первая химическая лаборатория в Узбекистане была создана в 1869 году. В этой лаборатории проводится определение содержания взрывчатых веществ, экстракция ализаринового красителя из растений, очистка семян, исследование воды и почвы, горных пород, определение содержания сахара в овощных культурах, проверка содержания глины и песка, необходимого для стекла, граната. Они занимались приготовлением добавок из стеблей, извлечением цемента и определением крахмала в бобовых. В 1918 году был основан Туркестанский университет и открыт химический факультет.

ВЫВОД: Мы, молодые химики, должны не только гордиться такими великими учеными химиками, но и быть достойными их последователями и направлять все свои знания и энергию в области химии на дальнейшее развитие нашего независимого Узбекистана.

Список литературы:

1. Исмоилов И., Нишанов М. «Вечна память учителей» («Химическое образование. Республиканская научно-практическая тема «Факторы повышения эффективности». Материалы конференции) Фергана, 2011, с. 281.
2. Толипов Х., Раджапов Х. «История и будущее в генезисе химических знаний. Содружество », Журнал непрерывного образования, Ташкент, 112б, страницы 45-48.
3. Абдуллаев Ш., Каримов К., Коконова Н., «Химики Узбекистана», Наманган, 2007.48 с.
4. Умаров Б., Ниязханов Т.Н. «История химии» Ташкент, «Назроз» 2015