Е.Р. ДАШКОВА КАК КОЛЛЕКЦИОНЕР ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ

E.R. DASHKOVA AS A COLLECTOR OF THE AGE ENLIGHTENMENT
Цитировать:
Зеленова С.А., Каширина В.В. Е.Р. ДАШКОВА КАК КОЛЛЕКЦИОНЕР ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ // Universum: филология и искусствоведение : электрон. научн. журн. 2022. 1(91). URL: https://7universum.com/ru/philology/archive/item/12929 (дата обращения: 07.12.2022).
Прочитать статью:
DOI - 10.32743/UniPhil.2022.91.1.12929

 

АННОТАЦИЯ

Е.Р. Дашкова (1743—1810 гг.) — видный деятель эпохи Просвещения, активно участвовавшая в реализации политики просвещенного абсолютизма Екатерины Великой. В XVIII в. выделяются три этапа развития коллекционирования: Петровский, Елизаветинский и Екатерининский. Эпоха Екатерины II создает благотворную среду для коллекционирования, одной из целей которого было формирование репрезентативного собрания, полезного для развития культуры России, просвещения и науки. В настоящей статье с помощью историографического метода рассмотрена коллекционерская деятельность Е.Р. Дашковой. В 1779 г. Е.Р. Дашкова отправляется в Grand Tour (пер. Большой тур) — образовательное путешествие по Европе с целью натурного изучения античных памятников искусства, в котором приобретает несколько предметов для собственной коллекции. Е.Р. Дашкова, имеющая большие родственные связи среди коллекционеров и знакомства с деятелями европейского искусства, способствовала развитию женского коллекционирования.

ABSTRACT

E.R. Dashkova (1743—1810) is a prominent figure of the age of Enlightenment, who actively participated in the implementation of the policy of enlightened absolutism of Catherine the Great. In the XVIII century there were three stages of collecting development: Petrovsky, Elizavetinsky and Ekaterininsky. The era of Catherine II created a favorable environment for collecting, one of the purpose of which was to form a representative collection useful for the development of Russian culture, education and science. In this article, using the historiographic method, the collecting activity of E.R. Dashkova is analyzed. In 1779 E.R. Dashkova went on the Grand Tour — an educational trip across Europe with the aim of natural study of ancient monuments of art, in which she acquires several items for her own collection. E.R. Dashkova, who had great family ties among collectors and acquaintances with figures of European art, contributed to the development of female collecting.

 

Ключевые слова: Е.Р. Дашкова, коллекционирование, частная коллекция, эпоха Просвещения, Екатерина II, Петр I, Воронцовы, Grand Tour, усадьба Андреевское, XVIII век.

Keywords: E.R. Dashkova, collecting, private collection, the age of Enlightenment, Catherine II, Peter I, Vorontsovs, Grand Tour, Andreevskoe estate, 18th century.

 

Е.Р. Дашкова – одна из первых женщин-коллекционеров

Е.Р. Дашкова (1743—1810 гг.) — сподвижница Екатерины Великой, сыграла важную роль в дворцовом перевороте 1762 г., занимала высокие государственные посты, имела статус придворной статс-дамы Ее Императорского Величества, с 1783 г. по 1796 г. занимала пост директора Петербургской Академии наук и имела собственную коллекцию.

Коллекционирование предполагает систематическое собирание однородных предметов. Различают два метода коллекционирования: активное и пассивное. Для первого метода характерно регулярное взаимодействие с предметами коллекции: покупка, продажа, обмен, производство под заказ. Активный метод коллекционирования отвечает запросам современности. В то время как для пассивного метода не характерны все вышеперечисленные характеристики, обычно пассивное коллекционирование предполагает передачу предметов в дар или по наследству, предметы из такой коллекции не отвечают запросам современности [7.].

Объектом настоящего исследования является деятельность Е.Р. Дашковой как коллекционера в эпоху Просвещения.

С помощью историографического метода выделены этапы развития коллекционирования в России. Собирательская деятельность Е.Р. Дашковой стала новым «импульсом» в развитии коллекционирования, так как Дашкова, наряду с императрицей Екатериной II, стала одной из первых женщин-коллекционеров России. Подробное изучение коллекции Е.Р. Дашковой осложняется тем, что основное собрание разделено между фондом Владимиро-Суздальского музея-заповедника (живописные полотна), и Государственным историческим музеем Москвы (описи коллекции Воронцовых).

Основным источником в изучении личности Е.Р. Дашковой стали ее «Записки» [5.], вышедшие уже после ее смерти, а также ее статьи в сборнике «О смысле слова “воспитание”». Впервые мемуары были напечатаны в Лондоне на английском языке в 1840 г. и 1858 г., на немецком – в 1857 г., а на русском языке были выпущены в 1859 г. в Лондоне. «В 1881 г. они были напечатаны по подлинной рукописи, на французском языке, в Москве, в XXI книге “Архива князя Воронцова”» [5, с.5]. Вероятнее всего, в основе «Записок» Дашковой лежат ежедневные заметки Екатерины Романовны. Оригинальная рукопись «Записок» Дашковой составлена на французском языке и называется «Mon histoire» (фр.: Моя история).

Благодаря трудам «Воронцовского общества», основанного в 1991 г., исследователями были изучены различные аспекты жизни и деятельности семейства Воронцовых [2; 3.].

И. И. Сальникова в монографии «Мы были…», посвященной истории развития художественного собирательства и музейного дела в России XVIII — первой половины XIX в., упоминает Е.Р. Дашкову как коллекционера, но не дает подробного анализа состава и характера ее коллекции. В контексте коллекционирования Е.Р. Дашкову упоминает С. О. Андросов [1] при рассмотрении истории русского коллекционирования во второй половине XVIII в. и значения Рима в русском коллекционировании. О.В. Игнатьева уделяет внимание гендерному вопросу в истории коллекционировании, отмечая, что в XVIII в. женское увлечение собирательством было демонстрацией «маскулинной» силы перед мужским полом, доказательством чего может служить собирательская деятельность Екатерины Великой и ее соратницы Е.Р. Дашковой [6.].

Из истории коллекционирования в России

Эпоха Петра I стала переломной в истории России, в этот период происходят большие изменения в светской культуре, в частности меняется роль женщины в общественной жизни.

В эпоху великих перемен в России зарождается коллекционирование как особое явление. Одним из основных достижений Петра I в области коллекционирования стало учреждение первого в России общедоступного музея — Кунсткамеры, по «образцу западных Кабинетов редкостей и курьезов и университетских музеев Голландии, Англии и Германии» [8, с. 5]. Кунсткамера — музей универсального типа, подходящий для людей разного уровня образования. Отталкиваясь от этой идеи, экспозиция музея выстраивается определенным образом: важна наглядность выставленных предметов, которые могли бы пробудить интерес зрителя к естественным и историко-археологическим дисциплинам.

С 1713 по1714 гг. Петр I отправляет своих агентов и дипломатов в Европу с целью поиска и приобретения памятников живописи и скульптуры, К 1720-м гг., Петр I уже самостоятельно разбирается в европейской живописи, а к 1724 г., в коллекции русского императора насчитывается около 400 полотен живописи и 200 скульптурных произведений, часть которых располагаются в его резиденциях, другая часть — в Кунсткамере [8, с.74].

Деятельность русского императора-коллекционера стала импульсом к дальнейшему развитию нового увлечения в России. В первую очередь, коллекционеры подражали русскому императору, отдавая дань моде того времени, но эпоха правления Петра I «вырастила» нескольких по-настоящему увлеченных собирателей, которые в основном приобретали собрания книг, научные и художественные редкости, а также предметы искусства, среди них: Б.И. Куракин, П.А. Толстой, Б.П. Шереметьев, А.А. Матвеев и др. [8, с. 74–75].

23 ноября 1741 г. на российский престол вступила Елизавета Петровна (1709—1762 гг.), дочь Петра I. Одним из приближенных к новой императрице был граф М.И. Воронцов, дядя Е.Р. Дашковой, канцлер Российской империи. Елизавета Петровна продолжила пополнение коллекций, начатое еще ее отцом — «по ее поручению хранитель дворцовых коллекций портретист Георг Гроот приобретает за 12 000 руб 115 полотен французской школы для Екатерининского Царскосельского дворца» [8, с. 100].

Среди наиболее успешных коллекционеров этого времени можно выделить графа М.И. Воронцова, который собрал библиотеку «из сочинений древних и новых авторов эпохи Просвещения» [8, с.104]; М.И. Щербатова, обладателя библиотеки в несколько тысяч томов на всех европейских языках; И.И. Шувалова, который был не только собирателем предметов искусства, но и меценатом, в его коллекции были «представлены лучшие образцы живописи голландской, фламандской, французской и итальянской школ» [8, с. 110]

Время Екатерины II (1762—1796 гг.) оказалось наиболее благоприятным для развития коллекционирования и просвещения. В основе собирательской деятельности Екатерины Великой лежит забота о формировании образа как монарха-просветителя. Собирательская деятельность Екатерины II стала основой для развития общенациональных, частных коллекций и развития художественных наук в России.

Важным шагом в популяризации искусства становится открытие для посещения частной коллекции императрицы. В 1764 г. купцом И.Э. Гоцковским было приобретено 225 полотен итальянской и фламандской живописи, собранных специально для Фридриха II, именно с этим приобретением Екатерины связывают идею об основании Эрмитажа, который в последствии стал Государственным музеем. [8, с. 121].

Как и во время Петра I, пополнением императорской коллекции занимались опытные дипломаты и ценители искусств — И.И. Шувалов, А.С. Строганов, Н.Б. Юсупов, В.С. Долгоруков, А.С. Мусин-Пушкин и др. [8, с. 122].

Среди приближенных императрицы была Е.Р. Дашкова, будущий директор Академии наук. Княгиня Екатерина Романовна происходила из рода Воронцовых, члены которого проявляли интерес к английской культуре и традициям [2, с. 25]. С малых лет Екатерина Дашкова находилась на воспитании у своего дяди М.И. Воронцова и проводила много времени в его библиотеке, занимаясь самообразованием, что стало одним из ее главных интересов в будущем. Е.Р. Дашкова издала статьи «О смысле слова “воспитание”», в которых она излагает собственную педагогическую программу и концепцию воспитания, как основного фактора «формирования человеческой личности» [4, с. 46].

С 1783 г. по 1794 г. Е.Р. Дашкова занимает пост директора Петербургской Академии наук, по ее инициативе начинается публикация отечественных авторов и перевод зарубежных текстов, в 1784 г. организует общедоступные публичные лекции в здании Академии наук, за 11 лет управления Академией наук ею был составлен «Словарь Академии Российской» в 6 томах, который выходил с 1789—1794 гг. и включал 43 254 слов.

Grand Tour Е.Р. Дашковой

Во второй половине XVIII в. русская аристократия перенимает западноевропейскую традицию —путешествие по городам Европы с целью изучения антиков, которое называется Grand Tour.

Grand Tour (Большой Тур) — распространенное культурное явление в Европе XVIII в., обязательная часть образовательной программы британских аристократов во второй половине XVIII в. Доминантой культурной программы был город Рим — цитадель античного искусства. Подробное изучение антиков породило спрос на опытных проводников — «чичироне» (от Cicero — Цицерон), обычно таких проводников в мир искусства привозили с собой из Англии, либо нанимали в Италии. Путешествующим в Grand Tour нередко хотелось привезти с собой «частичку воспоминаний», поэтому активно покупались картины и гравюры с видами Рима, репродукции знаменитых произведений живописи, заказывали портреты у модных современных живописцев, появился спрос на изготовление ваз, столешниц, колонн из мрамора или цветного камня, а наиболее искушенные путешественники старались приобрести античную скульптуру или копии со знаменитых древних статуй [1, с. 22].

В связи с необходимостью получения европейского образования для сына Павла, в 1769 г. княгиня Дашкова обращается к Екатерине II c просьбой уйти в двухгодичную отставку с поста директора Академии Наук и отправиться в заграничное путешествие с целью найти подходящее образовательное учреждение для своего сына.

В декабре 1769 г. Е. Р. Дашкова вместе со своими детьми инкогнито отправляется в первое заграничное путешествие. Из мемуаров Дашковой мы узнаем, что она совершает остановки в Риге, в Берлине, из Германии Е. Р. Дашкова прибывает в Англию и останавливается в Лондоне. Затем она посещает Дублин, Бат, Бристоль и Оксфорд. Из Англии русская княгиня направляется в Брюссель, Антверпен, а затем в Париж, где знакомится с Д. Дидро, К. Рюльероми, скульптором Гудоном и др. [5.].

В 1772 г. Е.Р. Дашкова ненадолго возвращается в Петербург и отправляется во второе заграничное путешествие вместе с Павлом для поступления в Эдинбургский университет. Предварительно ею были написаны письма Вильяму Робертсону, в одном из которых она изложила программу обучения для своего сына [3, с. 228—239].

В 1779 г. Павел Дашков оканчивает обучение, выдерживая публичный экзамен в Эдинбургском университете. Летом Екатерина Романовна принимает решение отправиться в Grand Tour, посетив Ирландию, Голландию, Францию и Италию.

В Риме княгиня Дашкова знакомится с английским ценителем и собирателем искусств Байресом. Именно здесь Е.Р. Дашкова отказывается от праздных встреч и погружается в развитие своего эстетического чувства —знакомится со скульптором миссис Дэмер, осматривает любопытные остатки древних скульптур, заказывает для Екатерины II изготовление столика из драгоценного камня, а также настоятельно рекомендует императрице приобрести коллекцию резных камней Байерса [5, с. 138].

В Неаполе русская дворянка с любопытством осматривает местные достопримечательности —Помпеи и Геркуланум. Из Неаполя Дашкова отправляется в Болонью через Лоретто с небольшой остановкой для осмотра ризы Мадонны. В Болонье посещает университет и держит путь через Феррару в Венецию, где приобретает несколько «старинных эстампов первых граверов, дабы по своей коллекции проследить развитие этого искусства вплоть до настоящей степени совершенства» [5, с. 143] и две картины Каналетто. Также она посещает Падую, Верону и Виченцу. На этом заканчивается Итальянское турне русской княгини. Е.Р. Дашкова возвращается в Россию через Вену и Ригу в июле 1782 г.

Семейная коллекция Воронцовых-Дашковых в Андреевском

Во время европейского путешествия русская княгиня дополнила свою коллекцию минералов и приобрела гравюры и картины для собственной коллекции. В путешествии Е.Р. Дашкова познакомилась с Вольтером, Дидро, Э.М. Фальконе, Ф. Вильгельмом II и многими другими просвещенными людьми, которые могли оказать влияние на Екатерину Романовну как собирателя искусства.

С 1793—1805 г. Е.Р. Дашкова вместе со своим братом графом А.Р. Воронцовым занималась благоустройством усадьбы Андреевское во Владимирской области по образцу традиционной английской усадьбы. В столовой и большом кабинете главного дворца располагалась портретная галерея Воронцовых [2, с. 25—26], которая окончательно сложилась к началу XIX в. и насчитывала 312 работ с учетом копий, хранящихся в подвалах, по описи 1815 г. Коллекция состояла из нескольких тематических блоков: серия портретов «Всероссийских государей и именитых свойственников (всего 53 портрета и 35 персонажей); серия «Знатные особы российского двора и некоторые дарованиями отличившиеся мужи» (всего 238 портретов и 201 персона); отдельно выделена серия портретов 20 кардиналов и Пия VI, так называемое «Второе отделение» и портреты семьи Воронцовых [3, с.46].

Портретная галерея носит репрезентативный, избирательный характер. Представленные портреты демонстрируют родственников семьи и наиболее известных зарубежных и российских деятелей в области культуры и истории.

Предчувствуя приближение конца жизни, в мае 1807 г. Е.Р. Дашкова передала в дар Московскому университету свой «кабинет натуральной истории и других редкостей», которые она собирала в течение 30-ти лет. Коллекция насчитывала 15 121 предмет, среди которых были минералы, чучела животных, окаменелости, сухоцветы, плоды и слепки антиков [4.].

Заключение

Коллекционирование как явление появляется в России благодаря деятельности Петра I, главной задачей которого было повысить престиж России. В XVIII в. можно выделить три этапа развития коллекционирования:

1) Петровская эпоха характеризуется увлечением историческими и естественными науками, с целью популяризации науки Петром I была учреждена Кунсткамера — первый общедоступный музей универсального типа. Дворяне подражали новому увлечению императора, что способствовало развитию коллекционирования в России.

2) Елизавета Петровна продолжает собирательскую деятельность Петра I. Приобретает популярность среди дворян частное коллекционирование и меценатство, например, И.И. Шувалов в 1758 г. даровал часть коллекции и библиотеку Академии наук, что послужило началом для основания собственной коллекции Академии.

3) В екатерининскую эпоху коллекционирование становится частью усадебной культуры, появляется мода на путешествия заграницу, где опытные коллекционеры приобретают античное и европейское искусство. Собирательская деятельность Екатерины II стала примером женского коллекционирования, что не могло не повлиять на женщин в обществе.

Становление Е.Р. Дашковой как коллекционера во многом обусловлено ее происхождением. Среди Воронцовых, из рода которых происходила Екатерина Романовна, были и другие собиратели ценностей: дипломат и государственный деятель граф Михаил Илларионович, братья Семен Романович — русский дипломат и посол в Великобритании и Александр Романович — канцлер Российской Империи, которые могли своим примером пробудить в ней интерес к этому увлечению. За всю свою жизнь Дашкова собрала большую коллекцию «редкостей» из 15 121 предмета, которую даровала Московскому университету. Отдельную ценность представляет живописное собрание семьи Воронцовых, которое находилось в усадьбе в селе Андреевском Владимирской области. К концу жизни Е.Р. Дашковой собрание насчитывало 312 произведений. Являясь выдающейся личностью XVIII в., Екатерина Романовна не только способствовала развитию Просвещения, но и продолжила традицию женского коллекционирования в России.

 

Список литературы:

  1. Андросов С.О. Скульпторы и русские коллекционеры в Риме во второй половине XVIII века. — СПб.: Наука, 2011. — 255 с.
  2. Воронцовы — два века в истории России: Междунар. конф.: К 250-летию Е.Р. Дашковой: Тез. докл. рос. участников — Санкт-Петербург, 1993 г.— 50 с.
  3. Воронцовы — два века в истории России / Ред. и сост. В.Н. Алексеев. — 2015. —Вып. 18. — 136 с.
  4. Дашкова Е.Р. О смысле слова «воспитание»: Соч., письма, док. — СПб.: Дмитрий Буланин, 2001. — 455 с.
  5. Дашкова Е.Р. Записки Дашковой. — М.: Захаров, 2016. — 371 с.
  6. Игнатьева О.В. История женского коллекционирования: по материалам женских автобиографий в России в XVIII—начале XX вв. // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. — 2020. — № 2(52). — С. 55—63.
  7. Менш П.В. Коллекционирование // Вопросы музеологии. — 2014.— № 1(9). — С. 222—228.
  8. Сальникова И.И. Мы были…: из истории государственного и частного собирательства произведений русского искусства XVIII—первой половины XIX в. — СПб.: Блиц, 2003. — 278 с.
Информация об авторах

студент, 3 курс ТИИ, РАЖВиЗ Ильи Глазунова, РФ, г. Москва

3rd year student of the Faculty of History and Theory of Art, The Ilya Glazunov Russian Academy of Painting, Sculpture and Architecture, Russia, Moscow

д-р филол. наук, доцент, профессор кафедры Народной художественной культуры РАЖВиЗ Ильи Глазунова, РФ, г. Москва

Doctor of Philology, Associate Professor, Professor of the Department of Folk Artistic Culture of RAZhViZ Ilya Glazunov, Russia, Moscow

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор), регистрационный номер ЭЛ №ФС77-54436 от 17.06.2013
Учредитель журнала - ООО «МЦНО»
Главный редактор - Лебедева Надежда Анатольевна.
Top