ЖАНРОВО-КОМПОЗИЦИОННЫЙ АНАЛИЗ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ НА ПРИМЕРЕ НАУЧНОГО ЖУРНАЛА «НАУКА И ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ»

АННОТАЦИЯ

В статье описаны результаты жанрово-композиционного анализа научных статей. Цель исследования – выявить основные недостатки, допущенные авторами при написании и оформлении научных статей, а также принять меры по их устранению. В ходе проведённого в 2019–2022 годы исследования было проанализировано более 620 статей научного журнала «Наука и инновационное развитие» на предмет жанрового и композиционного аспектов, системно-смысловых, синтаксических и коммуникативно-прагматических особенностей. Исследование проводилось с использованием теоретических и эмпирических научных методов. Каждая научная статья проверялась на плагиат с помощью специальной программы, а также проходила техническую и научную экспертизу. По результатам исследования была разработана специальная таблица, помогающая экспертам определить критерии соответствия научных статей международным стандартам и требованиям, разработанным редакцией. Выявлена необходимость обучения исследователей и учёных академическому письму и правильному оформлению научных статей. Результаты исследования будут использованы в качестве материала для семинаров по обучению оформлению и написанию научных статей.

ABSTRACT

The article describes the results of a genre-compositional analysis of scientific articles. The main goal of the study is to identify the main shortcomings made by authors during the writing and execution of scientific articles, as well as to take measures to eliminate them. During the study, conducted during 2019–2022, more than 620 articles from the scientific journal “Science and Innovative Development” were analyzed for genre and compositional aspects, system-semantic, syntactic, and communicative-pragmatic features. The study was conducted using theoretical and empirical scientific methods. Each scientific article was checked for plagiarism using a special program and also went through a technical and scientific examination. Based on the results of the study, a special table was developed to help experts determine the compliance of scientific articles with international standards as well as the requirements developed by the editors. The need for training researchers and scientists in academic writing and proper formatting of scientific articles has been identified. The results of the study will be used as material for seminars on teaching the design and writing of scientific articles.

Ключевые слова: жанр, композиция, научная статья, научные журналы.

Keywords: genre, composition, scientific article, scientific journals.

Введение

Научная статья является основным инструментом научного дискурса и важным элементом научной коммуникации, а в XXI веке стала одним из важных механизмов развития и популяризации науки, укрепления интеллектуального сотрудничества учёных, поиска решений научных проблем, пропаганды результатов научной деятельности и обмена новыми знаниями.

Чтобы правильно написать и оформить научную статью согласно международным требованиям, авторы должны обладать необходимыми знаниями о жанрах и видах научных статей, а также иметь навыки оформления компонентов текста. Исходя из этого, основными задачами научной работы было исследование жанра и видов научной статьи, а также детальный анализ её композиционных элементов.

Жанр научной статьи теоретически исследован в работах таких зарубежных исследователей, как M. Davis [13], R.A. Day, B. Gastel [14], A.G. Gross, J.E. Harmon и M. Reidy [15], J. Hartley [16]. В научных трудах этих учёных в основном описывается структура научной статьи и её компоненты (композиционные элементы).

Тему жанра и видов научных статей изучали и российские исследователи, такие как И.В. Свидерская, В.А. Кратасюк [9], Е.И. Архипова, О.А. Казакова [1], А.Б. Пономарёв [7], А.М. Новиков, Д.А. Новиков [6], Е.О. Сидорова [10], И.Н. Кузнецов [5], Н.В. Барковская, О.Ю. Багдасарян [2], О.В. Кириллова, С.Л. Парфёнова, Е.Г. Гришакина, А.В. Кулешова, Е.М. Базанова, Е.Г. Доронина, М.М. Зельдина, К.А. Безроднов [4]. В частности, Е.И. Архипова и О.А. Казакова [1] в своих научных работах уделяют внимание вопросам научного дискурса, включая основные и частные характеристики и жанр научной статьи.

Тема научной статьи практически не изучена учёными Узбекистана. В учебниках описаны преимущественно аналитические жанры; отмечено лишь то, что научная статья публикуется в научных журналах. Практически отсутствуют сведения о жанре и видах научных статей, их современной интерпретации и композиции. Например, в учебниках М. Худойкулова [12], Х. Саидова и А. Нурматова [8] описываются аналитические жанры, при этом жанр научной статьи совершенно не затрагивается. В методическом пособии Н. Тошпулатовой [11] в общих чертах даётся информация об особенностях «научно-учебной» статьи. Исходя из этого, данное исследование является на сегодняшний день актуальным и имеет практическую значимость.

В рамках научной работы были поставлены задачи по повышению качества научных статей, представляемых в национальные научные журналы, их индексации в международных базах данных, росту квалификации учёных в написании научных статей, увеличению доли статей в международных журналах, а также принятию мер по сокращению публикаций статей в «хищнических» журналах.

Научная новизна исследования заключается в предоставлении необходимых рекомендаций авторам по оформлению компонентов научной статьи в зависимости от её типа путём теоретического изучения жанра и композиционных элементов научной статьи.

Материалы и методы

В ходе исследования была изучена и проанализирована 621 статья, которые опубликованы в 2019–2022 годы в научном журнале «Наука и инновационное развитие» Министерства высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан.

В процессе исследования использовались следующие методы: теоретические (анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение) и эмпирические (наблюдение, сравнительный анализ, эксперимент).

Результаты исследования

В ходе исследования были рассмотрены жанровые и композиционные аспекты научно-практических статей, направленных в редакцию научного журнала «Наука и инновационное развитие» в течение 2019–2022 годов (рис. 1). На основе полученных результатов выявлены основные ошибки и недостатки, допущенные авторами при написании и оформлении научных статей.

Рисунок 1. Динамика опубликования статей, поступивших в 2019–2022 гг. в редакцию научного журнала «Наука и инновационное развитие»

Все материалы, представленные авторами, были проверены путём технической и научной экспертизы.

В ходе технической экспертизы были проверены:

1) наличие плагиата, то есть наличие текста, заимствованного из других источников;

2) жанр научной статьи, её композиция, соответствие требованиям, разработанным редакцией, а также наличие орфографических и методических ошибок.

В ходе научной экспертизы проверялись:

1) наличие научной новизны, актуальности и практической значимости темы;

2) насколько ясно и правильно изложены мысли, рекомендации и выводы автора;

3) достоверность фактов, изложенных по теме проведённого исследования, его результатов и анализа;

4) ссылки на информацию из других источников, новизна использованной литературы, наличие зарубежных источников.

В процессе жанрово-композиционного анализа статей учитывались жанр статьи, лексические и грамматические средства языка, «внешние» признаки жанра: речевая форма, структура, объём текста, а также изучалось соответствие композиции и оформления композиционных элементов (название, сведения об авторах, аннотация, ключевые слова, основной текст, список использованной литературы) международным стандартам.

В работах исследователей композиция научной статьи представлена по-разному. Например, Э.О. Сидорова изучает композиционную структуру научной статьи следующим образом: название статьи, сведения об авторах, аннотация, ключевые слова, основной текст статьи, библиографические источники, библиографический список [10].

Е.В. Иваницкая пишет, что общепринятый формат научной статьи сформировался в XIX веке и отличается простотой и ясной логикой изложения материала. Основными элементами статьи она выделяет: сведения об авторах, название статьи, аннотацию, ключевые слова, введение, методы, результаты, обсуждение, заключение, благодарности и библиографию [3].

И.В. Свидерская и В.А. Кратасюк в композицию научной статьи включают следующие компоненты: заголовок, аннотация, введение, материалы и методы (теоретические основы), полученные результаты, обсуждение, благодарности, ссылки [9]. Эти учёные утверждают, что международные научные журналы требуют, чтобы научные статьи были написаны на основе оригинальных результатов исследований и имели структуру IMRAD.

R.A. Day, B. Gastel также выступают за формат IMRAD при оформлении основной части научной статьи и подчёркивают, что его можно использовать для оформления статей, написанных по самым разным дисциплинам [14].

Из анализа научной литературы мы видим, что авторы имеют разные мнения о композиции научной статьи. На наш взгляд, формат IMRAD целесообразнее изучать как элемент основного текста научной статьи, а не в качестве композиции научной статьи. Причина в том, что формат IMRAD начинается с введения и относится к основному тексту статьи. Сюда не входят такие композиционные элементы, как сведения об авторах, заголовок, аннотация, ключевые слова. Поэтому мы рекомендуем разделить структуру научной статьи на следующие составляющие:

1. УДК.

2. Информация об авторах.

3. Название статьи.

4. Аннотация.

5. Ключевые слова.

6. Основной текст научной статьи: введение, материалы и методы, результаты исследования, анализ результатов исследования, выводы, благодарности.

7. Ссылки.

Исходя из результатов научного исследования, с учётом часто допускаемых авторами ошибок в тексте статьи с целью правильного оформления были определены и описаны композиционные элементы основного текста научной статьи, которые обобщены в таблице.

Таблица 1.

Композиционные элементы основного текста научно-практической статьи

Аналогично были составлены таблицы для научно-теоретической, научно-методической и обзорной статей. В ходе исследования проверялось использование этих композиционных элементов в научных статьях, отправленных в редакцию журнала «Наука и инновационное развитие».

Следует отметить, что журналы, индексируемые в международных научных базах данных, помимо аннотации, ключевых слов и текста статьи, большое внимание уделяют списку реферативных ссылок. Ссылки должны быть оформлены в стиле AРA, MLA, Harvard (BSI) или Chicago. В частности, электронные источники должны быть оформлены в соответствии с редакционными требованиями. Источники должны быть правильно процитированы, чтобы автор мог доказать, что подготовленная им научная статья не была заимствована из другого источника.

Анализ результатов исследований

На основе полученных результатов выявлены основные ошибки и недостатки, допущенные авторами при написании и оформлении научных статей. С целью устранения этих недостатков были разработаны требования к статьям. Изучены этапы рецензирования научных статей редакцией.

Проанализированы методологические недостатки в статьях, направленных в редакцию, но возвращённых или рекомендованных к доработке согласно заключению научного эксперта. Также использовался метод научного исследования double-blind peer review – «двойное слепое рецензирование».
В рамках исследования была разработана специальная таблица для записи заключений научной экспертизы на основе критериев оценки научной статьи с указанием всех требований к научной статье.

Доказано, что научная новизна, актуальность и практическая значимость исследования являются важными критериями научной работы, поэтому необходимо включать эти понятия в содержание научной статьи – в часть «Введение». Были проанализированы теоретические взгляды и подходы исследователей по этому вопросу. Выявлены основные недостатки, допущенные авторами, предложены рекомендации по правильному использованию этих научных составляющих в содержании статьи.

Также доказано, что наладить механизм работы с авторами и повысить качество научной статьи можно путём установления редакцией конкретных требований к научной статье и объективного проведения научно-технических экспертиз.

Выводы

По результатам исследования были сделаны следующие заключения:

1. Авторы статей не имеют чёткого представления о жанре научной статьи. Нередки случаи, когда вместо научных статей в редакцию отправляются информационно-аналитические, обзорные статьи объёмом 3–4 страницы.

2. Неверно оформлены композиционные элементы научной статьи. Авторы не имеют чёткого представления о том, как пишется аннотация статьи, как подбираются ключевые слова, из каких частей состоит основной текст статьи и как правильно составлять список ссылок на источники (References). Часто авторы подготавливают научную статью на основе своего предыдущего опыта или с использованием существующих образцов.

3. В статьях присутствуют случаи несоответствия научному аппарату. В данном случае нарушена структура статьи, порядок её компонентов, мысли автора не систематизированы и крайне путаны. При выявлении подобных случаев отбирались статьи, обладающие научной новизной и актуальностью, проводилась индивидуальная работа с авторами. Каждый автор был проинформирован о компонентах статьи, порядке их размещения, научном методе. Авторам была оказана практическая помощь в подготовке статей в соответствии с требованиями журнала.

4. В статьях допущено несоблюдение синтаксических, грамматических и орфографических правил написания текста. В ходе исследования установлено, что в основном молодые учёные и докторанты не имеют достаточного опыта написания статей, не соблюдают правила построения предложений и логики, допускают в предложениях грамматические и орфографические ошибки.

Список литературы:

1. Архипова Е.И., Казакова О.А. Жанровая специфика научной статьи по лингвистике (на материале русского языка) // Вестник науки Сибири. – 2013. – № 1 (7). – С. 263–270.
2. Барковская Н.В., Багдасарян О.Ю. Научная статья: структура и оформление : метод. пособие // Уральский государственный педагогический университет. – Екатеринбург, 2018. – 45 с.
3. Иваницкая Е.В. Статья как элемент научной коммуникации: особенности формирования научного авторитета в международном сообществе // Научный редактор и издатель. – 2018. – № 3 (1-2). – С. 44–51.
4. Кириллова О.В., Парфёнова С.Л., Гришакина Е.Г., Кулешова А.В., Базанова Е.М., Доронина Е.Г., Зельдина М.М., Безроднова К.А. Краткие рекомендации по подготовке и оформлению научных статей в журналах, индексируемых в международных наукометрических базах данных / Под общ. ред. О.В. Кирилловой. – М., 2017. – 11 c.
5. Кузнецов И.Н. Научные работы: методика подготовки и оформления. – Минск: Амалфея, 2000. – 544 с.
6. Новиков А.М. Методология научного исследования : учеб. пособие. – М.: Либроком. – 280 с.
7. Пономарёв А.Б. Методология научных исследований : учеб. пособие. – Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2014. – 186 с.
8. Саидов Ҳ., Тошпўлатова Н., Нурматов А. ва б. Босма ахборот воситаларида жанрлар ва маҳорат масалалари. – Т.: Ўзбекистон, 2019. – 509 б.
9. Свидерская И.В., Кратасюк В.А. Как написать и опубликовать статью в международном научном журнале : метод. рекомендации. – Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2011. – 52 с.
10. Сидорова E.O. Как написать научную статью [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://repo.donnu.ru (дата обращения: 10.01.2021).
11. Тошпўлатова Н. Таҳлилий журналистика : Ўқув қўлланма. – Т.: Баёз, 2019. – 248 б.
12. Худойқулов М. Журналистика ва публицистика : Ўқув қўлланма. – Т.: Университет, 2008. – 235 б.
13. Davis M. Scientific papers and presentations, second edition: navigating scientific communication in today's world [Book]. – Academic Press, 2004. – Р. 384.
14. Day R.A., Gastel B. How to write and publish a scientific paper [Book]. – Greenwood, 2006. – Р. 360.
15. Gross A.G., Harmon J.E., Reidy M. Communicating science: the scientific article from the 17th century to the present [Book]. – Oxford University Press, 2002. – P. 280.
16. Hartley J. Academic writing and publishing: a practical handbook [Book]. – Routledge, 2008. – Р. 208.