Universities’ autonomy: personal-axiological educational model

This article is available in Russian only.

Knyazev Eugene

07.06.2014 2758

No. 5-6 (6)

01. General pedagogy, history of pedagogy and education

Цитировать:

Князев Е.А. Автономия университетов: персоналистско-аксиологический подход // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 5-6 (6). URL: https://7universum.com/en/psy/archive/item/1371 (дата обращения: 29.05.2026).

Прочитать статью:

Keywords: university autonomy, freedom of teaching and learning, personal-axiological educational model, humanistic area

АННОТАЦИЯ

В современном высшем образовании весьма актуален вопрос о новой модели учебного процесса. Персоналистско-аксиологический подход исторически возник и эффективно развивался в условиях автономии университетов. Особое внимание уделяется организации воспитательного процесса в автономных университетах. По мнению автора, в них наиболее эффективна личностно-ценностная модель обучения.

ABSTRACT

The problem of searching the optimal model of education is actual in modern educational research. Personal-axiological educational model was historically created and successfully used in a period of universities’ autonomy. General attention is paid to the organization of educational process in universities. In the author opinion personal-axiological educational model is the most efficient in period of universities’ autonomy.

Список литературы:

1.   Андреев А.Ю. Русские студенты в немецких университетах XVIII ― первой половины XIX в. ― М.: Знак, 2005. ― 432 с.
2.   Князев Е.А. Генезис высшего образования России XVIII- начало ХХ вв. ― М.: Сентябрь, 2001.― 239 с.
3.   Князев Е.А. Русское образование: персоналия (IX―XX вв.). ―Saarbrücken, Germany: Lambert Academic Publishing, 2012. ― 326 c.
4.   Сперанский Н.В. Кризис русской школы. Торжество политической реакции. Крушение университетов. ― М., 1914.― 271 с.
5.   Humboldt W. von. Schriften zur Politik und zum Bildungswesen, Bd. 4. ― Darmstadt, 1982. ― 342 р.

Информация об авторах

Knyazev Eugene

Doctor of pedagogical Sciences, Professor, Moscow City Teachers Training University,
Russia, Moscow