Senior lecturer of Russian State Specialized Academy of Arts, Russia, Moscow
Culturological basis of the concept of the musical dialogue in the work of F. Nietzsche «Schopenhauer as educator»
This article is available in Russian only.
30.08.2015
6572
Цитировать:
Калицкий В.В. Культурологические основания концепции музыкального диалога в работе Ф. Ницше «Шопенгаур как воспитатель» // Universum: филология и искусствоведение : электрон. научн. журн. 2014. № 3 (5). URL: https://7universum.com/en/philology/archive/item/1125 (дата обращения: 29.05.2026).
Keywords: musical dialogue, culture, power, creativity
АННОТАЦИЯ
В статье рассматриваются культурологические основания музыкального диалога в работах Ф. Ницше. Проводится анализ работы Ф. Ницше «Шопенгауэр как воспитатель», выявляющий типологические закономерности существования культуры, культурного человека и сущностного наполнения музыкально-диалогических взаимоотношений. Раскрывается практическое значение понятия «музыкальный диалог» в творчестве композиторов и музыкантов-исполнителей.
ABSTRACT
The article examines the culturological basis of the musical dialogue in the works of F. Nietzsche. The analysis of the work of F. Nietzsche “Schopenhauer as educator” revealing the typological regularities of the existence of culture, a cultured person and an essential content of musical and dialogical relationships has been carried out. The practical importance of the notion of “musical dialogue” in the works of composers and musicians has been shown.
Список литературы:
Информация об авторах