Contradictions analysis in the situation reconstruction of adolescents’ ethic choice

This article is available in Russian only.

Machekhina Ekaterina

12.01.2015 3033

No. 1 (12)

13. Educational psychology

Цитировать:

Мачехина Е.А. Анализ противоречий в реконструкции ситуаций морального выбора у подростков // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 1 (12). URL: https://7universum.com/en/psy/archive/item/1859 (дата обращения: 29.05.2026).

Прочитать статью:

Keywords: situation of ethic choice, reconstruction of ethic choice situations, completeness, content relevance

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются особенности восприятия подростками ситуаций морального выбора. Описана процедура реконструкции ситуаций морального выбора. Рассмотрены и проанализированы показатели продуктивности реконструкции: полнота и содержательная релевантность, а также их соотношение. Выявлены противоречия, возникающие у подростков при анализе ситуаций: между компонентами структуры полноты реконструкции и в содержательной релевантности суждений в отношении участников ситуации, их мотивов, ценностей, условий и последствий разрешения морального конфликта.

ABSTRACT

The article deals with perception peculiarities of adolescents’ moral choice situations. The procedure of reconstruction of the situations of moral choice is described. Productivity indicators of reconstruction are identified and analyzed: completeness and substantive relevance, as well as their correlation. Contradictions are revealed that arise in adolescents in the analysis of situations: between structure components of the reconstruction completeness and content relevance of judgments in relation to the participants of the situation, their motives, values, conditions and consequences of moral conflict resolution.

Список литературы:

1.   Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека (по материалам исследований Лоуренса Колберга и его школы) // Психологический журнал. — 1999. — № 3. — С. 69—87.
2.   Арендт Х. Ответственность и суждение / пер. с англ. Д. Аронсона, С. Барлиной, Р. Гуляева. — М.: Изд. Института Гайдара, 2013. — 352 с.
3.   Бауман З. Актуальность холокоста / Зигмунд Бауман. — М.: Издательство «Европа», 2013. — 316 с.
4.   Горбачева Е.И. Психологический анализ феномена «Моральный выбор» // Психология в вузе. — 2013. — № 3. — С. 92—103.
5.   Карабанова О.А., Подольский А.И., Захарова Е.И. Решение моральных дилемм в подростковом возрасте // Психология и школа. — 2005. — № 1. — С. 3—21.
6.   Молчанов С.В. Структура морального поведения в концепции Дж. Реста: проблема и методы исследования // Психология и школа. — 2005. — № 1. — С. 111—132.
7.   Моральный выбор. Ведомости. Вып. 20 / под ред. В.И. Бакштановского, Н.Н. Карнаухова. — Тюмень: НИИ ПЭ, 2002. — 280 с.
8.   Подольский О.А. Моральная компетентность современных подростков: психологическое содержание и методы оценки / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://www.dissercat.com/ (дата обращения: 27.06.14).
9.   Федеральный государственный образовательный стандарт / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://standart.edu.ru/ (дата обращения: 29.06.14).

Информация об авторах