Designing an implementation model of federal state education standards of compulsory education in terms of continuing professional development for chiefs of educational establishments

This article is available in Russian only.

Ganaeva Elena

07.03.2014 2363

No. 3 (4)

06. Theory and methodology of vocational education

Цитировать:

Ганаева Е.А. Проектирование модели внедрения ФГОС ООО в рамках повышения квалификации руководителей образовательных организаций // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 3 (4). URL: https://7universum.com/en/psy/archive/item/1086 (дата обращения: 01.06.2026).

Прочитать статью:

Keywords: designing, model, managing the implementation of federal state education standards of compulsory education, module of additional training program

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются содержательные и технологические доминанты подготовки руководителей образовательных организаций к проектированию модели внедрения федеральных государственных стандартов основного общего образования (ФГОС ООО). Представлен модуль дополнительной профессиональной программы повышения квалификации, включающий целевые установки, содержание модуля, методические предпочтения автора при его реализации, сущностную характеристику входной, текущей и итоговой диагностики.

ABSTRACT

The article considers the content and technological dominants of training chiefs of educational establishments for designing an implementation model of federal state education standards of compulsory education. There has been presented a module of an additional professional training program which includes targets, module content, methodological preferences of the author while its implementation and the essential characteristics of the entering, current and final diagnostics.

Список литературы:

1.   Даутова О.Б., Крылова О.Н., Матина Г.О., Пивчук Е.А. Управление введением ФГОС основного общего образования / О.Б. Даутова, О.Н. Крылова, Г.О. Матина, Е.А. Пивчук. — СПб.: КАРО, 2013. — 160 с. — Серия «Петербургский вектор внедрения ФГОС ООО».
2.   Квалификационные характеристики должностей работников образования ОУ. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ № 761 от 26.08.10.
3.   Персонифицированная модель повышения квалификации работников образования в современных социально-экономических условиях: колл. монография /под ред. Н.К. Зотовой. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. — 342 с.
4.   Приказ Министерства образования и науки РФ (Минобрнауки России) от 01.06.2013 № 499. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

Информация об авторах