Международный
научный журнал

К вопросу изучения алалии как дизонтогенеза речевого развития


Study on the problem alalia how disorders of speech development

Цитировать:
Артемова Е.Э., Басова А.А. К вопросу изучения алалии как дизонтогенеза речевого развития // Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2016. № 3-4(22). URL: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/3039 (дата обращения: 18.01.2020).
 
Прочитать статью:

Keywords: alalia, disontogenesis, speech disorders, speechless children, speech development of child

АННОТАЦИЯ

Эта статья посвящена проблеме изучения алалии как дизонтогенеза речевого развития. Приведены классификации алалии разных авторов с точки зрения различных подходов (клинического, психолингвистического, психологического). В статье рассмотрены характеристики моторной алалии, описана структура дефекта. Охарактеризованы нарушения речевого и неречевого развития. В речевом развитии детей с алалией преобладают языковые нарушения. Они проявляются в нарушении процесса порождения высказывания, однако смысловая сторона остается относительно сохранной. Для алалии характерны такие неречевые нарушения, как неврологическая симптоматика: оральная апраксия, минимальная мозговая дисфункция. Часто присутствует речевой негативизм. У детей с алалией могут наблюдаться признаки задержки формирования психических процессов в разной степени выраженности. Деформируются черты личности: дети часто обидчивы, замкнуты, иногда агрессивны.

В данной статье подробно рассмотрены уровни (этапы) алалии, выделенные Н.Н. Трауготт и Р.Е. Левиной, и их характеристики. Выделены чёткие отличия речи ребёнка с алалией от речи ребенка в онтогенезе. Алалия как системное нарушение речи требует тщательной коррекционной работы на всех этапах развития речи ребенка. Коррекционная работа с алаликами требует комплексного подхода и участия специалистов педагогического и медицинского профилей.

ABSTRACT

The article is devoted to the study of alalia. Alalia is complex disorder of speech development. The classifications of alalia of different authors from the perspective of different approaches (clinical, psycholinguistic and psychological ) is considered. There is characteristic of alalia, description of the defect structure in this article. Different disorders of verbal and nonverbal development are considered. The language disorders prevail in speech disorder of children with alalia. The process of generation of the utterance is violated but semantic component comparatively remain. There are neurologic symptoms – oral apraxia, minimal cerebral disfunction there. It is reluctance to talk. The delay of formation of psychology functions in different level can be observed in children with alalia. Their personalities are changing. The children are touchy, aggressive.

N. Traugott and R. Levina described characteristic of levels of alalia which we reviewed in detail. It is described difference of speech of children with alalia and speech of children with normal development. Alalia is very difficult speech disorders and it is needed special corrective work for all stages of speech development of children. The corrective work must be realized with medical and pedagogical specialists.


Список литературы:

1. Волкова Л.С., Шаховская С.Н. Логопедия. – М.: ВЛАДОС, 1999.
2. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия и методы ее преодоления. – СПб., КАРО, 2006. – 304 с.
3. Левина Р.Е. Опыт изучения неговорящих детей-алаликов. – М., 1951.
4. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. – М.: Просвещение, 1967.
5. Расстройства речи у детей и подростков / под ред. С.С. Ляпидевского, Б.М. Гриншпуна. – М., 1969.
6. Рейх Э.В. Сравнительный анализ моторной алалии и нарушений развития речи, обусловленных умственной отсталостью / Э.В. Рейх // Вестник Российского нового университета. – 2012. – № 1. – С. 73–77.
7. Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции: дети с нарушением интеллекта и моторной алалией / Е.Ф. Соботович. – М.: Классика стиль, 2003. – 160 с.
8. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Учебное пособие для студентов пединститутов по специальности «Педагогика и психология (дошк.)» – М.,1989.
9. Харитонова Е.А. Алалия. Пособие для студентов. Витебск: УО «ВГУ им. Машерова», 2003.
10. Шаховская С.Н., Шохор-Троцкая (Бурлакова) М.К. Кн. III: Системные нарушения речи: Алалия, афазия / под. ред. Л.С. Волковой. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2007.

 


References:

1. Volkova L.S., Shakhovskaia S.N. Logopaedics. Moscow, VLADOS Publ., 1999. (In Russian).
2. Kovshikov V.A. Expressive alalia and methods to overcome it. St. Petersburg, KARO Publ., 2006. 304 p. (In Russian).
3. Levina R.E. The experience of studying nonspeaking-alalia children. Moscow, 1951. (In Russian).
4. Levina R.E. Fundamentals of the theory and practice of speech therapy. Moscow, Prosveshchenie Publ., 1967. (In Russian).
5. Liapidevskii S.S., Grinshpun B.M. Speech disorders in children and adolescents. Moscow, 1969. (In Russian).
6. Reikh E.V. Comparative analysis of alalia motor and language development disorders caused by mental retardation. Vestnik Rossiiskogo novogo universiteta [Bulletin of the Russian New University]. 2012, no. 1 pp. 73–77. (In Russian).
7. Sobotovich E.F. Speech hypoplasia in children and ways of its correction: children with intellectual disabilities and motor alalia. Moscow, Klassika stil' Publ., 2003. 160 p. (In Russian).
8. Filicheva T.B., Cheveleva N.A., Chirkina G.V. Textbook for students of pedagogical institutions on specialty "Pedagogy and Psychology (pre-school)". Moscow, 1989. (In Russian).
9. Kharitonova E.A. Alalia. The textbook for students. Vitebsk: UO «VGU im. Masherova» Publ., 2003. (In Russian).
10. Shakhovskaia S.N., Shokhor-Trotskaia (Burlakova) M.K. Book III: Systemic disorders of speech: alalia, aphasia. Moscow, Publishing Center for Humanities VLADOS Publ., 2007. (In Russian).

 


Информация об авторах:

Артемова Е.Э.
Артемова Ева Эдуардовна Artemova Eva

кандидат педагогических наук, доцент, Московский государственный психолого-педагогический университет, 127051, РФ, г. Москва, ул. Сретенка, дом 29

Candidate of pedagogical sciences, Associate professor, Moscow state university of psychology end education, 127051, Russia, Moscow, Sretenka St., 29


Басова Анастасия Александровна Basova Anastasy

магистрант программы «Специальное (дефектологическое) образование» , Московский педагогический государственный университет, 119435, Россия, г. Москва, М. Пироговская ул., дом 1

 

Master of program Special (defectological) education , Moscow State Pedagogical University, 119435, Russia, Moscow, M. Pirogovskaya St., 1


Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор), регистрационный номер ЭЛ №ФС77-54438 от 17.06.2013
Учредитель журнала - ООО «МЦНО»
Главный редактор - Ходакова Нина Павловна

Читателям

Информация о журнале

Выходит с 2013 года

ISSN: 2311-6099

Св-во о регистрации СМИ: 

ЭЛ №ФС77-54438 от 17.06.2013

Скачать информационное письмо

Размещается в: 

doi:

The agreement with the Russian SCI:

cyberleninka

google scholar

Ulrich's Periodicals Directory

socionet

Base

ROAR

OpenAirediscovery

CiteFactor

Поделиться

Лицензия Creative CommonsЯндекс.Метрика© Научные журналы Universum, 2013-2019
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Непортированная.