Международный
научный журнал

Принципы обучения английского языка с опорой на содержание для формирования лингвистической компетенции будущих инженеров-строителей


Principles of the english language content based teaching for the linguistic competence formation of future civil engineers

Цитировать:
Кузло Н.Н. Принципы обучения английского языка с опорой на содержание для формирования лингвистической компетенции будущих инженеров-строителей // Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2015. № 3-4(14). URL: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/2055 (дата обращения: 08.07.2020).
 
Прочитать статью:

Keywords: competence, content based teaching, floor plan

 

АННОТАЦИЯ

В статье представлены примеры упражнений на формирование таких компонентов лингвистической компетенции, как лексическая и грамматическая, на базе некоторых принципов обучения английскому с опорой на содержание. Задания разработаны в рамках темы «Разработка плана этажа». Результаты исследования могут быть полезны преподавателям профессионально-ориентированного английского языка в техническом высшем учебном заведении.

ABSTRACT

The paper presents the samples of exercises for formation of such components of linguistic competence as lexical and grammar ones on the basis of some principles of the English language content based teaching. Tasks have been elaborated within the theme “Floor plan design”. The results of investigation can be useful for the lecturers of professionally-oriented English in the technical higher educational establishment.

 


Список литературы:

1.    Мартинова Р.Ю. Системно-комунікативний спосіб навчання іноземних мов / Укрпатент. — № 48831, 2002.
2.    Bayyurt Y. Content-based instruction / Y. Bayyurt // Approaches and principles in English as a foreign language. —— Ankara: Eğiten Kitap. —2014. — P. 201—223.
3.    Brenes C. Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication at the university of Costa Rica / C. Brenes // Revista Electronica publicada por el Instituto de Investigacion en Educacion Universidad de Costa Rica. — Vol. 10, N. 2. — P. 1—35.
4.    Dickey R. Content based language learning: pitfalls and strengths // Pusan Gyeongnam KOTESOL International Conference (Pusan, April 24, 2004). — Korea, 2004. — P. 20—25.
5.    Hernandez A. Teaching English throughout content-based instruction / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: recursosbiblioteca.utp.edu.co (дата обращения: 02.02.15).
Madrid D. Content-based Second Language Teaching / D. Madrid// Present and Future Trends in TEFL. — 2001. — P. 101—134.
6.    Stryker S. Content-based instruction in foreign language education. — Washington: Georgetown university press. — 1997. — 330 p.
7.    Susanne I. How to plan content-based teaching units for / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: files.eric.ed.gov/fulltext/ED320452.pdf (дата обращения: 01.02.15).

Информация об авторах:

Кузло Наталия Николаевна Kuzlo Natalia

ассистент Национального университета водного хозяйства и природопользования, Украина, г. Ровно

assistant of National University of Water Management and Nature Resources Use, Ukraine, Rivne


Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор), регистрационный номер ЭЛ №ФС77-54438 от 17.06.2013
Учредитель журнала - ООО «МЦНО»
Главный редактор - Ходакова Нина Павловна

Читателям

Информация о журнале

Выходит с 2013 года

ISSN: 2311-6099

Св-во о регистрации СМИ: 

ЭЛ №ФС77-54438 от 17.06.2013

Скачать информационное письмо

Размещается в: 

doi:

The agreement with the Russian SCI:

cyberleninka

google scholar

Ulrich's Periodicals Directory

socionet

Base

ROAR

OpenAire