Дистанционные образовательные технологии в практике дошкольных образовательных организаций

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются возможности применения дистанционных образовательных технологий в организации образовательной деятельности воспитанников дошкольных учреждений.

ABSTRACT

The article discusses the possibilities of using distance educational technologies in the organization of educational activities of pupils of preschool institutions.

Ключевые слова: образовательная деятельность, профессиональные компетенции, дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии.

Keywords: educational activities, professional competencies, distance educational technologies, information and communication technologies.

В сфере образования происходят интенсивные процессы формирования новых информационных ресурсов и предоставления новых образовательных сервисов. Трансформации, происходящие в системе образования, в том числе и дошкольного, обусловили необходимость развития и совершенствования профессиональной деятельности педагогов. Реалии сегодняшнего дня ставят перед дошкольным педагогическим сообществом новые социально ориентированные задачи. Одной из них выступает поиск и разработка адекватных форм освоения детьми дошкольного возраста образовательных программ в условиях дистанционного взаимодействия.

Включение дистанционных образовательных технологий в образовательное пространство дошкольного учреждения требует соблюдения ряда условий, позволяющих сохранить идею гуманизации дошкольного образования и личностного развития каждого ребенка. Одним из таких условия является психологическая готовность к новым формам образовательной деятельности всех субъектов образовательного процесса: педагогов, воспитанников и их родителей (законных представителей). Осознание родителями и педагогическими работниками того, насколько дистанционные образовательные технологии, реализуемые в дошкольной организации, соответствуют потребностям и возможностям развития ребенка, удовлетворяют интересы воспитанников, способствуют достижению устойчивых позитивных показателей развития.

Немаловажное значение имеют информационно-коммуникационная компетентность и готовность педагогов к реализации дистанционных образовательных технологий в образовательном пространстве детского сада.

В многочисленных подходах к трактовке понятия «профессиональные компетенции» ключевое значение отводится готовности применять знания, умения и личностные качества в стандартных и изменяющихся ситуациях профессиональной деятельности. Использование информационно-коммуникационных технологий, цифровых ресурсов становится одним из приоритетных направлений в системе дошкольного образования. Это предполагает умение педагога грамотно сочетать традиционные методы обучения и информационно-коммуникационные технологии.

Современный воспитатель не только успешно использует в своей деятельности мультимедийное оборудование и электронные ресурсы, он активно создает собственный образовательный контент и реализует его в педагогической практике. Организация образовательной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения позволяет обеспечивать непрерывный процесс взаимодействия педагога с ребенком и семьей в условиях новой образовательной ситуации.

Педагоги Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №18 п.г.т. Мурмаши Кольского района Мурманской области осуществляют взаимодействие с родителями (законными представителями) через мессенджеры (WhatsApp, Viber, Skype ), проводят оnline – занятия и консультации. Родители воспитанников имеют возможность общаться в чате со специалистами дошкольного учреждения. Информация о возможных оnline и оffline способах взаимодействия с педагогами представлена на официальном сайте МБДОУ №18 п.г.т. Мурмаши (https://dsad18.ucoz.ru/index/pomoshh_roditeljam_v_samoizoljacii/0-102  и в группе в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/club194414907), на официальном сайте также размещена полезная информация для родителей (законных представителей) и созданы разделы: «Внимание, Коронавирус!» (https://dsad18.ucoz.ru/index/vnimanie_koronavirus/0-101); «Помощь родителям в самоизоляции» (https://dsad18.ucoz.ru/index/pomoshh_roditeljam_v_sam).

В социальной сети «ВКонтакте» создана группа «Виртуальный детский сад МБДОУ №18» (https://vk.com/club194414907), с целью оказания помощи родителям и детям организованно проводить время в домашних условиях с пользой для всех! В группе состоят 160 участников. С целью непрерывной реализации образовательной программы дошкольного образования был составлен план организации образовательной деятельности в дистанционном формате. Педагоги детского сада разработали комплексы развивающих занятий для обучения в домашних условиях. Информация о расписании педагогических мероприятий размещалась на сайте заранее, чтобы родители (законные представители) имели возможность к ним подготовиться.

В группе детского сада социальной сети «ВКонтакте» были представлены различные варианты занятости детей: от самых элементарных до нетрадиционных техник рисования, лепки, аппликации, направленные на художественно-эстетическое развитие воспитанников; разнообразные игры, упражнения, занимательные задания, способствующие социально-коммуникативному, речевому и познавательному развитию детей; задания на повторение и закрепление ранее приобретенных детьми знаний и представлений; подборки сказок, стихов, потешек, пословиц, песен и др. Физическое развитие воспитанников также не остается без внимания: родителям предлагаются игровые физкульткомплексы, физкультминутки, подвижные игры и упражнения для проведения с детьми динамических пауз в домашних условиях.

Педагогический коллектив детского сада делает всё для того, чтобы период вынужденного «удаленного обучения» прошел для детей интересно и с пользой. Специалисты дошкольного учреждения и воспитатели разрабатывают для детей интересный познавательный видеоматериал, развивающие игры и занимательные упражнения, мастер – классы, учитывая особые образовательные потребности воспитанников.

Педагоги выкладывают материалы консультаций, видео-занятий, игр для индивидуальной работы с детьми (https://vk.com/club194414907?z=video-194414907_456239077%2Fpl_wall_-194414907), создают подборки художественных и музыкальных произведений, способствующие созданию положительного эмоционального фона ребенка, хорошего настроения, развития чувства ритма и музыкального слуха. (https://vk.com/club194414907?z=video-194414907_456239063%2Fpl_wall_-194414907).

Обучение детей дошкольного возраста с использованием дистанционных технологий носит рекомендательный характер, от родителей не требуется ежедневного отчета о проведенных мероприятиях. Дистанционные образовательные технологии рассматриваются в формате помощи родителям и детям, для сохранения «образовательного режима», для смягчения процесса адаптации детей к образовательному учреждению после вынужденного пропуска.

В группе социальной сети «ВКонтакте» - «Виртуальный детский сад МБДОУ №18» опубликованы консультации и памятки для родителей по различной тематике: «Специалисты советуют», «Не забываем о ПДД!», «Конкурсы», «Внимание! Коронавирус!» и др., информация еженедельно обновляется и дополняется. Родители воспитанников активно включаются в образовательный процесс в оnline и оffline форматах, общаются с педагогами, создают видеоролики о самостоятельной детской и совместной со взрослыми деятельности, по своему желанию отправляют фотографии поделок, аппликаций, рисунков детей. Все работы воспитанников размещаются в папке группы «Дома с пользой» (https://vk.com/album-194414907_270719492).

Грамотное и безопасное применение информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании позволяет расширить творческие возможности педагогов и оптимизировать процессы на воспитания, обучения и развития воспитанников.

Список литературы:

1. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 03.06.2003 N 118 (ред. от 21.06.2016) "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03". [Электронный ресурс] - Режим доступа: // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_42836/
2. Приказ Минпросвещения России от 17.03.2020 №103 «Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий». [Электронный ресурс] - Режим доступа: // https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73676901/