Международный
научный журнал

От «Университета в руинах» к «Образованию в руинах»


From the "University in ruins" to "Education in ruins"

Цитировать:
Шолохов А.В. От «Университета в руинах» к «Образованию в руинах» // Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2016. № 1-2(21). URL: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/2926 (дата обращения: 20.07.2019).
 
Прочитать статью:

Keywords: education, social institution, socio-cultural reproduction, market, marketing, quality, efficiency, social functions

АННОТАЦИЯ

Автор рассматривает и анализирует процессы в профессиональном образовании России, связанные с попыткой государственных органов управления придать функционированию института профессионального образования некое качество экономической эффективности. Автор акцентирует внимание на то, что эти попытки, не принося реального повышения образовательной эффективности образования как социального института социокультурного воспроизводства, трансформируют его в неэффективный отраслевой институт бизнеса. При этом не обращается внимание на фундаментальные различия образования как социального института от института бизнеса не только по принципам и целям, но, соответственно, и по механизмам и технологиям их функционирования. В работе приводится факт явного несоответствия рыночных оценок, которые дают инструменты маркетингового анализа результатам бизнеса фирм, и тех же оценок, которые эти инструменты позволяют выставить вузам, определяя их как неэффективные, притом что с точки зрения социума деятельность таких вузов востребована или, наоборот, должна быть немедленно прекращена, в то время как бизнес-оценка позволяет судить о возможности и дальше функционировать вузу как эффективному бизнесу. Механистический, по сути, подход к так называемой оптимизации профессионального образования в высшей школе способствует не росту её эффективности, а деградации высшей школы.

ABSTRACT

The author examines and analyzes the processes in vocational education in Russia, associated with the attempt of the public authorities for making the functioning of the institute of professional education as a quality economic efficiency. The author emphasizes the fact that these efforts are not bringing a real increase in the educational effectiveness of education as a social institution of social and cultural reproduction, transformed it into an inefficient industry Institute of Business. It does not draw attention to the fundamental differences in education as a social institution from the Institute of Business are not only principles and objectives, but, respectively, and on the mechanisms and technologies of their functioning. The work is a fact apparent disparity between market values, which provide tools marketing analysis of the results of business firms and the same assessments that these tools enable you to universities, defining them as ineffective, moreover, that from the point of view of society activities of such institutions in demand or, on the contrary, should be immediately discontinued, while business score gives an indication of the possibility to continue to function as a university business efficiency. Mechanistic, in fact, approach to the so-called optimization of vocational education in high school do not contribute to the growth of its efficiency, and degradation of higher education.

 


Список литературы:

1. Маркс К. Капитал. Т. I. – К. Маркс и Ф. Энгельс. Сочинения. Изд. 2-е. Т. 23, с. 770.
2. Ридингс Б. Университет в руинах / пер. с англ. А.М. Корбута. – М.: Изд. дом Гос. Ун-та – Высшей школы экономики, 2010.
3. Шолохов А.В. Трансформация действующих и формирование новых элементов в проблемном поле института высшего профобразования // Известия ТРТУ. – 2005. – № 8 (52). – С. 25–33.
4. Dunning T.J. Trade’s Unions and Strikes: Their Philosophy and Intention, London: Published by the author, and Sold by M. Harley, No 5, Raquet court, Fleet street, E.C. 1860. − P. 35−36 / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://archive.org/stream/tradesunionsstri00dunnrich#page/36/mode/1up (дата обращения: 28.01.2016).

 


References:

1. Marx K. Capital. Vol. I., Marx K. and Engels F. Works. Vol. 23. 770 p. (In Russian).
2. Ridings B. The University in ruins. Moscow, Izdatel'skii dom Gosudarstvennogo Universiteta – Vysshei shkoly ekonomiki Publ., 2010. (In Russian).
3. Sholokhov A.V. Transformation of existing and formation of new elements in the problem field of the Institute of higher education. Izvestiya TRTU [News of Taganrog Radio Engineering University], 2005. no. 8 (52). pp. 25−33. (In Russian).
4. Dunning T.J., Trade’s Unions and Strikes: Their Philosophy and Intention, London: Published by the author, and Sold by M. Harley, No. 5, Raquet court, Fleet street, E.C. 1860. pp. 35−36. Available at: http://archive.org/stream/tradesunionsstri00dunnrich#page/36/mode/1up (Accessed 28 January 2016).

 


Информация об авторах:

Шолохов А.В.
Шолохов Андрей Витальевич Sholokhov Andrey

д-р филос. наук, профессор Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), Таганрогский институт (филиал) имени А.П. Чехова, 347900, Россия, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Инициативная, 48

Doctor of philosophical sciences, Professor of Rostov State University of Economic, A.P. Chekhov Taganrog Institute (branch), 347900, Russia, Rostov region, Taganrog, Initsiativnaya Street, 48


Читателям

Информация о журнале

Выходит с 2013 года

ISSN: 2311-6099

Св-во о регистрации СМИ: 

ЭЛ №ФС77-54438 от 17.06.2013

ПИ №ФС77-66238 от 01.07.2016

Скачать информационное письмо

Размещается в: 

doi:

The agreement with the Russian SCI:

cyberleninka

google scholar

Ulrich's Periodicals Directory

socionet

Base

ROAR

OpenAirediscovery

CiteFactor

Поделиться

Лицензия Creative CommonsЯндекс.Метрика© Научные журналы Universum, 2013-2019
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Непортированная.