Международный
научный журнал

Номера журнала

«Визуализация-тренинг» как психологическое условие развития визуального мышления студентов педагогического вуза


«Visualization-training» as a psychological factor of development visual thinking pedagogical high school students

Цитировать:
Ваткова О.А. «Визуализация-тренинг» как психологическое условие развития визуального мышления студентов педагогического вуза // Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 11(10). URL: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/1714 (дата обращения: 14.12.2017).
 
Прочитать статью:

Keywords: visualization, visual thinking, “Visualization-training”, mini-training, cognitive training, pedagogical psychology, psychological factors, development visual thinking, students of the teacher training institution

 

АННОТАЦИЯ

«Визуализация-тренинг» рассматривается как важное психологическое условие развития визуального мышления студентов — будущих учителей. Показано, что наиболее оптимальной формой его проведения в условиях обучения в вузе является мини-тренинг. Приводится краткая характеристика отдельных базовых упражнений в составе «Визуализации-тренинга».

ABSTRACT

“Visualization-training” as an important psychological factor for the development visual thinking students — future teachers is regarded. The most optimal form of its holding in a study at the university is a mini-training. A brief description of some basic exercises in the “Visualization-training” is shown.

 


Список литературы:

1.    Амбарцумов Н.А., Блеер А.Н., Покотило М.Г. Психологические факторы повышения результативности в стендовой стрельбе на круглом стенде (с учетом визуализации) // Молодой ученый. — 2014. — № 4. — с. 716—722.
2.    Арнхейм Р. Визуальное мышление. — М.: МГУ. — 1971. — 227 c.
3.    Боумен У. Графическое представление информации. — М., 1971. — 227 с.
4.    Габуева Е.Г. Психологические тренинги-занятия для подростков / Социальная сеть работников образования / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2012/01/05/psikhologicheskie-treningi-zanyatiya-dlya-podroskov (дата обращения: 15.10.2014).
5.    Гамезо М.В., Домашенко А.И. Атлас по психологии. — М., Педагогическое общество России, 2004. — 276 с.
6.    Жигарева А.А. Концепции визуализации: становление, развитие и формы проявления // Научные проблемы гуманитарных исследований». — № 7. — 2011. — с. 273—281.
7.    Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. — 2012 / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://vocabulary.ru/dictionary/978/word/yemblema (дата обращения: 19.10.2014).
8.    Карапетян В.С. Моделирование как вид деятельности учения: автореф. дисс. ... канд. психол. наук. — М., 1981. — 22 с.
9.    Коммуникативное упражнение «Придумай свой мем» / А.Я. Психология: тесты, тренинги, словарь, статьи / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://azps.ru/training/communication/pridumay_svoy_mem.html (дата обращения: 15.10.2014).
10.    Марасанов Г.И. Акмеологическое тренинг-консультирование, фокусированное на развитии управленческого наставничества // Акмеология. — 2009. — № 2. — с. 75—85.
11.    Овечкин О. Визуальный хаос заставляет мозг отчаянно искать знакомые образы // Naked science. — 2014. — № 15/ [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://naked-science.ru/article/sci/how-brain-copes-with-visual-chaos (дата обращения: 15.10.2014).
12.    Пашкова Ю.А. Развитие познавательных способностей учащихся средствами интеллектуальных и социально-психологических тренингов: автореф. дис. ... канд. психол. наук. — Ставрополь: СГУ, 2000. — 22 с.
13.    Рапуто А.Г. Пролегомены визуализации дидактических объектов // Научный электронный архив / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://econf.rae.ru/article/5966 (дата обращения: 14.10.2014).
14.    Роэм Д. Визуальное мышление: Как продавать свои идеи при помощи визуальных образов / Д. Роэм / пер. с англ. О.М. Медведь. — М.: Манн, Иванов, Фарбер, Эксмо, 2013. — 300 с.
15.    Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О.Д. Жить в мире с собой и другими: Тренинг толерантности для подростков. — М.: Генезис, 2000. — 112 с.
16.    Zillion-уикенд: визуальное мышление и творчество // Онлайн-журнал, вебинары и курсы / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://zillion.net/ru/blog/468/zillion-uikiend-vizual-noie-myshlieniie (дата обращения: 19.10.2014).

Информация об авторах:

Ваткова О.А.
Ваткова Ольга Анатольевна Vatkova Olga

канд. пед. наук, доцент Челябинского государственного педагогического университета, РФ, г. Челябинск

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Chelaybinsk State Pedagogical University, Russia, Chelyabinsk


Читателям

Информация о журнале

Выходит с 2013 года

ISSN: 2311-6099

Св-во о регистрации СМИ: 

ЭЛ №ФС77-54438 от 17.06.2013

ПИ №ФС77-66238 от 01.07.2016

Скачать информационное письмо

Размещается в: 

The agreement with the Russian SCI:

cyberleninka

google scholar

Ulrich's Periodicals Directory

socionet

Base

ROAR

OpenAirediscovery

Поделиться

Лицензия Creative CommonsЯндекс.Метрика© Научные журналы Universum, 2013-2017
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Непортированная.