Педагогическая наука в системе высшего педагогического образования во ІІ половине ХХ века

Pedagogical science in the system of higher pedagogical education in Ukraine in the II half of the XX century

Лебединец А.М.

07.11.2014 2381

№ 11 (10)

01. Общая педагогика, история педагогики и образования

Цитировать:

Лебединец А.М. Педагогическая наука в системе высшего педагогического образования во ІІ половине ХХ века // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 11 (10). URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/1708 (дата обращения: 24.04.2024).

Прочитать статью:

Keywords: research activities, pedagogical science, priority directions, implementation of the results, the didactic experiment

АННОТАЦИЯ

В статье раскрыта проблема развития научно-исследовательской деятельности ученых высших педагогических учебных заведений Украины в 60—90-е годы ХХ века. Проанализирован вклад украинских ученых-педагогов в науку на этапе советской истории. Установлено, что 60—90-е гг. — активный период развития украинской науки в контексте науки бывших советских республик. Выявлены приоритетные направления научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава и студентов. Раскрыто формирование, развитие и деятельность научных школ.

ABSTRACT

The article reveals the problem of the development of research activities of scientists of higher educational institutions of Ukraine in the 60—90 years of the twentieth century. The contribution of Ukrainian scientists and educators in science at the stage of Soviet history is analyzed. It is determined that 60—90 years are an active period of the development of the Ukrainian science in the context of science in the former Soviet republics. The main directions of research work of faculty members and students are defined. The paper discloses the formation, development and practice of scientific schools.

Список литературы:

1.   Бережная Е.П., Клименюк А.А. Методология и методика педагогического исследования. Цель и задачи исследования / [Электронный ресурс]. — http://www.socgum.mdpu.org.ua. (дата обращения: 24.09.2014).
2.   Державна Національна програма «Освіта» (Україна ХХ1 ст.) //Нормативно-правові акти про наукову та науково- технічну діяльність у ВНЗ України. Кн. 1 (за ред. Ю.І. Горобця та М.І. Панова. — Харків: Право, 2001. — 198 с.
3.   Закон СССР от 24.12.1958 «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». — 29 с.
4.   Каніщенко Л.О. Вища школа: шляхи перебудови / Каніщенко Л.О., Литвин В.М. — К.: 1988. — 48 с.
5.   Микитюк О.М. Становлення та розвиток науково-дослідної роботи у вищих педагогічних закладах України (історико-педагогічний аспект)/ Микитюк О.М. — Харк. держ. пед. ун-т імені Г.С. Сковороди. — Харків: «ОВС», 2001. — 256 с.
6.   Панасенко Е. Розвиток змісту експериментів у галузі дидактики та методик викладання шкільних дисциплін у науково-педагогічних дослідженнях в УРСР (60—70-ті рр. ХХ ст.) / Панасенко Е. // Рідна школа, 2014. — С. 61—67.
7.   Письмо МО СССР от 25.05.78 № 095- 379/12.
8.   Полухин П.И. Новый этап в развитии советской школы /П.И. Полухин — М.: Знание,1960. — 40 с.
9.   Професори Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова:бібліографічний довідник 1944—2009 рр. — К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. — 407 с.
10.   Федорова В.Н. Межпредметные связи / В.Н. Федорова, Д.М. Кирюшкин. —М.: Педагогика,1972. —152 с.

Информация об авторах