International
scientific journal

Programs of advanced training courses – a review on realization of methodological approaches


Программы курсов повышения квалификации: особенности реализации методологических подходов

Цитировать:
Найбауэр А.В. Программы курсов повышения квалификации: особенности реализации методологических подходов // Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2015. № 6(16). URL: http://7universum.com/en/psy/archive/item/2192 (дата обращения: 26.09.2017).
 
Read Article:

Keywords: methodological approach, programs of professional development, preschool teachers

 

АННОТАЦИЯ

В статье представлен краткий анализ методологических подходов при построении содержания программ курсов повышения квалификации для педагогов дошкольного образования. Автор акцентирует внимание на сильных сторонах и возможностях каждого из представленных вариантов.

ABSTRACT

The article presents a short analysis of methodological approaches to the construction of programs’ contents of advanced training courses for preschool teachers. The author focuses on strengths and opportunities of every variant.

 


Список литературы:

1.    Найбауэр А.В. Педагоги ДОО о развивающей предметно-пространственной среде // Дошкольное образование в России XXI века: диалог наук о детстве: сб. матер. Всерос. симпозиума от 3—4 октября 2014 года. — Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2014. — С. 260—264.
2.    Найбауэр А.В. Что мешает педагогам создавать образовательную среду в детском саду? // Сб. матер. Четвертой междунар. научно-практ. конф. «Воспитание и обучение детей младшего возраста» / [Электронный ресурс]. — М.: МГУ им. М.В. Ломоносова 23—25 апреля 2015. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
3.    Педагогика достоинства: идеология дошкольного и дополнительного образования / под общ. ред. А.Г. Асмолова; введение А.Г. Асмолова. — М.: Федеральный институт развития образования, 2014. — 160 с.

Приложения:

Информация об авторах:

Найбауэр Альбина Валентиновна Naibauer Albina

доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры адаптивного образования Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московской области «Академия социального управления», Россия, Москва

Associate professor, candidate of Pedagogical Sciences, associate professor of the Adaptive Education Department, Academy of social management, Russia, Moscow


For readers

About Journal

ISSN: 2311-6099 

Mass media registration certificate:

ЭЛ №ФС77-54438 from 17-06-2013

ПИ №ФС77-66238 from 07-07-2016

Indexed by:

INFOBASE INDEX

The agreement with the Russian SCI:

cyberleninka

google scholar

Ulrich's Periodicals Directory

socionet

Base

ROAR

OpenAirediscovery

Поделиться

Лицензия Creative CommonsЯндекс.Метрика© Scientific journals Universum, 2013-2017
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Unported License..