International
scientific journal

The relationship between learning motivation and educational values of pedagogical university students in faculties of natural sciences


Соотношение учебной мотивации и образовательных ценностей в естественнонаучных потоках высшего педагогического образования

Цитировать:
Карапетян В.С, Келоян М.А. Соотношение учебной мотивации и образовательных ценностей в естественнонаучных потоках высшего педагогического образования // Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 5-6(6). URL: http://7universum.com/en/psy/archive/item/1378 (дата обращения: 19.09.2017).
 
Read Article:

Keywords: learning motivation, learning motives, values of education, dynamics of learning motives

 

АННОТАЦИЯ

В статье представлены доминантные проявления учебной мотивации студентов бакалавриата (с 1―4-ые курсы), проведен анализ. Также выявлены и проанализированы корреляционные связи между компонентами мотивационно-ценностной системы студентов ― мотивами учебной деятельности и образовательных ценностей.

ABSTRACT

The dominant learning motives of bachelor degree students (from first to forth year) of pedagogical university are presented. Also the results of study of students' educational values and learning motives are presented. Correlation relationship between values and learning motives are revealed, conclusions are carried out.

 


Список литературы:

1.    Ивантер Э.В., Коросов А.В. Основы биометрии: Введение в статистический анализ биометрических явлений и процессов: Учебное пособие. ― Петрозаводск: ПетрГУ, 1992. ―
168 с.
2.    Калинина Н.В., Лукьянова М.И. Психологические аспекты развития социальной компетентности школьников. ― Ульяновск, 2003. ― 207 с.
3.    Карапетян В.С. Мотивация в структуре учебной деятельности и возможности ее формирования// Педагогическая мысль. ― № 2―3. ― 2002. ― с. 33―39
4.    Карапетян В.С. Психологические проблемы овладения знаково-символической деятельностью. ― Тбилиси: Мецниереба, 2001. ― 91 с.
5.    Пакулина С.А., Кетько С.М. Методика диагностики мотивации учения студентов педагогического вуза// Психологическая наука и образование. ― 2010. ― № 1.
6.    Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. ― СПБ.: Питер Ком, 1999. ― 416 с.

Приложения:

Информация об авторах:

Карапетян В.С
Карапетян Владимир Севанович Karapetyan Vladimir

зав. кафедрой возрастной и педагогической психологии, доктор психол. наук, профессор, Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна, Армения, г. Ереван

Head of the Department of age and pedagogical psychology, Doctor of psychology sciences, professor, Abovyan Armenian state pedagogical university, Armenia, Yerevan


Келоян М.А.
Келоян Мари Арутюновна Keloyan Mari

соискатель кафедры возрастной и педагогической психологии, младший научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории психологии, Армянский государственный педагогический университет им.  Х. Абовяна, Армения, г. Ереван

applicant of the Department of age and pedagogical psychology, Research scientist of the Research laboratory of psychology, Abovyan Armenian state pedagogical university, Armenia, Yerevan


For readers

About Journal

ISSN: 2311-6099 

Mass media registration certificate:

ЭЛ №ФС77-54438 from 17-06-2013

ПИ №ФС77-66238 from 07-07-2016

Indexed by:

INFOBASE INDEX

google scholar

Ulrich's Periodicals Directory

socionet

Base

ROAR

OpenAirediscovery

Поделиться

Лицензия Creative CommonsЯндекс.Метрика© Scientific journals Universum, 2013-2017
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Unported License..