International
scientific journal

Universities’ autonomy: personal-axiological educational model


Автономия университетов: персоналистско-аксиологический подход

Цитировать:
Князев Е.А. Автономия университетов: персоналистско-аксиологический подход // Universum: Психология и образование : электрон. научн. журн. 2014. № 5-6(6). URL: http://7universum.com/en/psy/archive/item/1371 (дата обращения: 19.09.2017).
 
Read Article:

Keywords: university autonomy, freedom of teaching and learning, personal-axiological educational model, humanistic area

АННОТАЦИЯ

В современном высшем образовании весьма актуален вопрос о новой модели учебного процесса. Персоналистско-аксиологический подход исторически возник и эффективно развивался в условиях автономии университетов. Особое внимание уделяется организации воспитательного процесса в автономных университетах. По мнению автора, в них наиболее эффективна личностно-ценностная модель обучения.

ABSTRACT

The problem of searching the optimal model of education is actual in modern educational research. Personal-axiological educational model was historically created and successfully used in a period of universities’ autonomy. General attention is paid to the organization of educational process in universities. In the author opinion personal-axiological educational model is the most efficient in period of universities’ autonomy.

 


Список литературы:

1.    Андреев А.Ю. Русские студенты в немецких университетах XVIII ― первой половины XIX в. ― М.: Знак, 2005. ― 432 с.
2.    Князев Е.А. Генезис высшего образования России XVIII- начало ХХ вв. ― М.: Сентябрь, 2001.― 239 с.
3.    Князев Е.А. Русское образование: персоналия (IX―XX вв.). ―Saarbrücken, Germany: Lambert Academic Publishing, 2012. ― 326 c.
4.    Сперанский Н.В. Кризис русской школы. Торжество политической реакции. Крушение университетов. ― М., 1914.― 271 с.
5.    Humboldt W. von. Schriften zur Politik und zum Bildungswesen, Bd. 4. ― Darmstadt, 1982. ― 342 р.

Приложения:

Информация об авторах:

Князев Евгений Акимович Knyazev Eugene

доктор педагогических наук, профессор, Московский городской педагогический институт, Россия, Москва

Doctor of pedagogical Sciences, Professor, Moscow City Teachers Training University,
Russia, Moscow


For readers

About Journal

ISSN: 2311-6099 

Mass media registration certificate:

ЭЛ №ФС77-54438 from 17-06-2013

ПИ №ФС77-66238 from 07-07-2016

Indexed by:

INFOBASE INDEX

google scholar

Ulrich's Periodicals Directory

socionet

Base

ROAR

OpenAirediscovery

Поделиться

Лицензия Creative CommonsЯндекс.Метрика© Scientific journals Universum, 2013-2017
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Unported License..